何卿

摘 要：數(shù)學(xué)欣賞教育具體是指把高中數(shù)學(xué)課本中的內(nèi)容，加工成為內(nèi)涵豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，把一些生動(dòng)有趣的原生態(tài)課外教學(xué)材料，加工成為可以在課內(nèi)使用的教學(xué)內(nèi)容，雖然存在著課內(nèi)外的區(qū)別，最終目的還是幫助學(xué)生更好地享受數(shù)學(xué)。本文主要分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中欣賞教育的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施案例及應(yīng)當(dāng)注意的問題。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；欣賞教育；數(shù)學(xué)教學(xué)

高中教育中，數(shù)學(xué)教育已經(jīng)成為了當(dāng)前階段中一個(gè)比較重要的學(xué)科與教學(xué)內(nèi)容。為了能夠更好地對(duì)高中數(shù)學(xué)這一學(xué)科進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)相關(guān)的教師應(yīng)該在教學(xué)過程中不斷加強(qiáng)自身的數(shù)學(xué)教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生們樹立起對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種欣賞教育眼光和態(tài)度幫助眾多的高中生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，不單單能有效提高數(shù)學(xué)成績，也能在一定程度上有效幫助他們加強(qiáng)對(duì)高中數(shù)學(xué)這一學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣與愛好從而有效促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法。

一、目前中國高中教學(xué)教育的形勢(shì)

中國許多的數(shù)學(xué)老師都對(duì)目前的數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀實(shí)施了詳細(xì)的分析，從他們的分析總結(jié)的結(jié)果看，學(xué)生真心喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人很少，很多都是因?yàn)楦呖嫉男枨笕W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的，即附和考試而學(xué)習(xí)。分析此種現(xiàn)象的原因，主要是由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響深厚，完全不重視培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科上的興趣與愛好，致使他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程當(dāng)中，沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，從一開始就只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，如此，就致使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不注重正確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法的使用，導(dǎo)致他們一上數(shù)學(xué)課就會(huì)感到壓抑。

二、數(shù)學(xué)欣賞教育的內(nèi)容

（一）、數(shù)學(xué)來歷的欣賞。在語文課上，每講到一篇文章的時(shí)候，教師都會(huì)向?qū)W生介紹這篇文章的寫作背景、作者當(dāng)時(shí)的具體情況以及作者的生平事跡等信息。這樣一來，學(xué)生就能了解作者寫這篇文章的意圖，更能體會(huì)作者當(dāng)心的心境，因此對(duì)文章的理解也就變得更加容易。數(shù)學(xué)欣賞教育也是一樣。教師可以通過向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)公式，數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的背景，公式得出來的過程，公式的作用等，以增加學(xué)生對(duì)公式、知識(shí)來源的理解。

（二）、數(shù)學(xué)的美的欣賞。數(shù)學(xué)的美不同于藝術(shù)之美與自然之美，它不能通過人的感官而被人們所感受，必須通過人們大腦的思考去感受。數(shù)學(xué)的美是蘊(yùn)涵在其本身的公式結(jié)構(gòu)中的一種美。比如，一個(gè)簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)公式，僅用幾個(gè)精確且簡(jiǎn)練的符號(hào)，就代表了豐富的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔之美。數(shù)學(xué)的美，還有對(duì)稱之美，結(jié)構(gòu)之美，解法之美，等等。

（三）、數(shù)學(xué)趣味的欣賞?！芭d趣是最好的老師”。高中生要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性。研究表明，當(dāng)人對(duì)一種事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，他的內(nèi)分泌循環(huán)以及血液流動(dòng)都會(huì)處于一個(gè)最佳狀態(tài)。因此，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激情，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）、數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值的欣賞。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類的科技水平和文化水平也在不斷進(jìn)步，然而這些進(jìn)步都離不開數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)作用。同時(shí)，數(shù)學(xué)除了給予人們知識(shí)以外，還給予人們很多能力，如邏輯推理能力、信息收集的能力、歸納推理的能力等，這些能力在很大程度上幫助了人們更好地生活。

三、當(dāng)前數(shù)學(xué)學(xué)科教育應(yīng)用數(shù)學(xué)欣賞教育的措施與方法

（一）滲透到課堂教學(xué)中

為了能夠更好地幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)、增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與積極性數(shù)學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)工作者們就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中不斷加強(qiáng)對(duì)自身的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與探索，在課堂教學(xué)中教會(huì)學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)很好地與其他學(xué)科進(jìn)行綜合與整合這樣一來河以有效增強(qiáng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科中的樂趣與興趣。

（二）建立起專門的數(shù)學(xué)欣賞課

為了能夠更好地幫助學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)能力與效果在我國當(dāng)前的數(shù)學(xué)這門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)的第一線的教師們就應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的課程中適當(dāng)加入一些專門的數(shù)學(xué)欣賞課才民據(jù)當(dāng)前眾多高中生們的興趣與愛好肩效將一些數(shù)學(xué)知識(shí)與相關(guān)的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行有機(jī)整合將一些比較實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)通過數(shù)學(xué)欣賞課很好地教給學(xué)生并且有效促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的興趣與愛好。

（三）對(duì)于數(shù)學(xué)欣賞課的設(shè)置要注重專業(yè)性

對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的選取，例如書本的閱讀材料與實(shí)習(xí)作業(yè)的選取，還有就是選修課的材料，一定要與實(shí)際相符，還要把握好高中生們的特點(diǎn)，掌握好搜集資料的廣泛性，這些材料轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)欣賞課的課件，老師也可以針對(duì)書本上的內(nèi)容自己制作數(shù)學(xué)欣賞課的課件，針對(duì)一些專業(yè)跨度大的內(nèi)容，在制作數(shù)學(xué)欣賞課件的時(shí)候也可以和其他的老師們共同研究，也可以經(jīng)過專業(yè)人士講壇或是學(xué)術(shù)報(bào)告的形式來給學(xué)生講解。

四、關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞教育實(shí)踐應(yīng)注意的問題

對(duì)于進(jìn)行數(shù)學(xué)欣賞教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)遵循的原則應(yīng)該是體驗(yàn)性、適合性、審美性、激趣性、創(chuàng)造性。在進(jìn)行數(shù)學(xué)欣賞教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要盡可能的結(jié)合實(shí)際生活和學(xué)校條件，不要超出學(xué)生認(rèn)知范圍。要注重學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的參與，盡量讓學(xué)生多感受、多體驗(yàn)，教師不要對(duì)學(xué)生過多說教和對(duì)學(xué)生填充灌輸。

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