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      2018年國考申論(副省級)試題解析

      2018-02-13 04:20:40郭佳碩
      精品 2018年1期
      關(guān)鍵詞:分析題想象力試卷

      ■郭佳碩

      福建世紀贏家教育

      前言

      2018年國家公務(wù)員考試共有165萬人報名,熱度有所回升,部分崗位競爭依然激烈。伴隨著12月10日17:00的一聲鈴響,申論考試結(jié)束,本次公務(wù)員筆試階段告一段落。2018年國家公務(wù)員申論考試仍然分為兩個試卷,地市級和副省級,其中申論(副省級)試卷主要是以想象力經(jīng)濟作為主題進行討論,設(shè)置的5道試題分別為概括題、應(yīng)用文題、分析題、概括+分析題以及文章寫作題。

      1.近三年國考申論主題變化

      一般來講,申論主題都應(yīng)該與時政熱點相貼合。從近三年的國考申論主題來看,2016年國考申論(副省級)試題的主題是“不學禮,無以立”,材料中主要涉及“社會主義精神文明建設(shè)”以及國民素質(zhì)等,這與當年時政熱點相關(guān)。2017年國考申論“副省級”試題的主題是“以水為師”。材料中主要涉及“城市水系建設(shè)”以及“水生態(tài)扶貧”等,這是中央十分重視的民生問題。2018年國考申論(副省級)試題的主題是“想象力經(jīng)濟”,材料中主要涉及“想象力經(jīng)濟”、“智能經(jīng)濟”等話題,這與十九大強調(diào)的創(chuàng)新發(fā)展理念相契合,也是國家關(guān)注的重點。

      2.2018年國考申論(副省級)試卷特點

      2.1 主題符合“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”的國家戰(zhàn)略

      從總體上看,本次國考申論(副省級)試題閱讀材料主要是以與想象力相關(guān)的事例為主,以“想象力經(jīng)濟”作為基本主題,以“智能經(jīng)濟”和“共享經(jīng)濟”作為基本出發(fā)點和落腳點,以“創(chuàng)新”作為主線。整篇材料符合國家戰(zhàn)略發(fā)展方向和布局,也與十九大所強調(diào)的創(chuàng)新發(fā)展理念、新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃等重大戰(zhàn)略部署相契合。材料首先從“智能經(jīng)濟”開始,然后逐漸深入探討人工智能產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、創(chuàng)新經(jīng)濟和共享經(jīng)濟等領(lǐng)域的變革等問題,最后將經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的最根本驅(qū)動力歸結(jié)為人類所具有的“想象力”。“想象力”能夠進入到國考申論的命題范圍,這也基本上符合國家對創(chuàng)新的重視。然而這種想象力并不能憑空想象,而是要與現(xiàn)實相結(jié)合。豐富的想象力是藝術(shù)的最大特點,所有重大的科學突破都離不開最初的猜想,所以如今的經(jīng)濟發(fā)展必然不能忽視想象力所發(fā)揮的重要作用。從命題邏輯上看,今年國考申論(副省級)與往年相同,都是探討當前國家所關(guān)注的重大議題及熱點問題,而本次國考申論(副省級)試題所探討的是關(guān)于想象力經(jīng)濟,這和當前中國所倡導(dǎo)的“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”的總體發(fā)展戰(zhàn)略密切相關(guān)。

      2.2 材料設(shè)置上主要以案例為主

      2018年國考申論(副省級)試卷共有5個材料,材料篇幅和2017年相比有所減少,相應(yīng)的材料閱讀量也有所降低,材料難度下降,較為容易理解。2018年國考申論(副省級)試卷當中的材料在基本上都是以案例及觀點型的材料為主題,所選擇的材料范圍比較廣泛,基本上都是與“想象力”、“智能經(jīng)濟”等相關(guān)。材料設(shè)置方面比較常規(guī),材料之間邏輯關(guān)系也非常緊密,所有材料都是僅僅圍繞“創(chuàng)新”主線而開展的。在材料當中,材料1當中主要介紹了“智能制造”、“生產(chǎn)服務(wù)業(yè)綜合對接平臺”以及N市傳統(tǒng)制造業(yè)在向智能制造發(fā)展轉(zhuǎn)型過程中所面臨的問題。材料2當中主要描述了“中國機器人峰會”、“機器人小鎮(zhèn)”以及W市機器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果及經(jīng)驗。材料3當中主要介紹了“國際工業(yè)設(shè)計大賽”以及D市智能化產(chǎn)品在技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新方面的先進經(jīng)驗。以上3篇材料都屬于案例型材料,是通過案例來表達觀點。材料4當中介紹了“專家的意見”,借助專家的創(chuàng)新視角進而提出“想象力經(jīng)濟”這樣的概念。材料5當中介紹了“學者理論”,對作為經(jīng)濟發(fā)展重要驅(qū)動力的“想象力”進行了深入分析。以上2篇材料都屬于觀點型材料。以上的材料設(shè)置與前兩年國考申論(副省級)試卷基本一致,于都難度總體適中,雖然每個材料篇幅較多,但材料數(shù)量有所減少,材料主旨非常明確。

      2.3 題目設(shè)置比較傳統(tǒng),穩(wěn)中有變

      2018年國考申論(副省級)試卷仍然與以往一樣,采用設(shè)置五道大題的模式,重點考察考生的歸納能力、綜合分析能力以及文字表達能力。其中,第1題為歸納概括題,需要考生具有較強的歸納和概括能力,如果只是簡單的觀點羅列必然不能得高分。第2題為應(yīng)用文寫作題,要求寫一篇匯報提綱,格式上不需標題,內(nèi)容上主要應(yīng)以經(jīng)驗對策為重點,這與2017年國考申論出題方式一樣。特別需要注意的是,在作答時還應(yīng)體現(xiàn)出考生的歸納和概括能力,避免觀點羅列。第3題為綜合分析題,需要考生對“人的慧”與“物的智”有一個充分的理解,并找出二者之間的關(guān)系,這與2017年國考出題方式基本一致。。根據(jù)“給定資料”,請你對劃線句子“借用人的‘慧’,打造物的‘智’”加以分析。第4題為綜合分析題,考生在作答時需要明確什么是想象力經(jīng)濟,其有何種意義以及該采取什么樣的措施來發(fā)展想象力經(jīng)濟。第5題為自主命題作文,考生需要根據(jù)文章中的一句話進行思考,并且結(jié)合所給定的材料進行分析與論述,在命題規(guī)律方面這與往年國考一致。在論述過程中,考生一定要注意與想象力之間的聯(lián)系,在作答時只要能夠僅僅圍繞“科學、藝術(shù)、古文化對想象力產(chǎn)生的重要作用”這方面展開論述和分析,就不會偏離主題。

      3.總結(jié)

      綜上所述,2018年國試申論(副省級)試卷主要聚焦于“想象力”,不管是材料還是題目設(shè)置方面都與往年一直??忌陂喿x材料與作答題目時應(yīng)當注意與當前社會發(fā)展環(huán)境向結(jié)合,培養(yǎng)出能夠敏銳洞悉和分析社會發(fā)展癥結(jié)的能力,不斷強化和鍛煉公務(wù)員考試的基本能力,做到以不變應(yīng)萬變。

      參考文獻

      [1]郜大軍.也談申論事例型材料的有效閱讀及答題技巧[J].秘書之友 ,2017(09):44-46.

      [2]李秀斌.為民執(zhí)政就要向水學習——2017年國家公務(wù)員考試申論B卷簡析[J].人才資源開發(fā),2017(19):46-48.

      [3]王嬌.申論考試公文化趨向研究[J].戲劇之家,2017(19):189.

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