周剛+閆新全

一般而言，在名校林立的大中城市，普通學(xué)校的發(fā)展與提升空間往往比較有限，師生的自我效能感也較為一般。如何提升普通校師生的自我效能感，激起師生生命成長(zhǎng)的精氣神，是許多普通校管理者面臨的普遍問題。北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校借助學(xué)校更名合并之機(jī)，整合校內(nèi)外教育資源，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)快速發(fā)展，使得師生精神面貌大為改觀，學(xué)校也走上了良性發(fā)展的快車道。

一、借助并校更名時(shí)機(jī)，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)異軍突起

2014年6月，北京市朝陽區(qū)教委與北京工業(yè)大學(xué)簽署合作協(xié)議，將原北京市朝陽區(qū)勁松三中與勁松四中合并，共同創(chuàng)辦北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。實(shí)驗(yàn)學(xué)校地處潘家園地區(qū)，周邊有潘家園古玩市場(chǎng)、潘家園眼鏡城、十里河建材家居市場(chǎng)等知名大型商場(chǎng)，聚集了大量的外來務(wù)工人員，校內(nèi)非京籍學(xué)生遠(yuǎn)超過京籍學(xué)生。如何拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)其廣泛的興趣愛好特長(zhǎng)，對(duì)于我校而言尤顯重要。經(jīng)過多方論證，我們認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)在這其中能發(fā)揮重要作用。為此，我們積極推進(jìn)社團(tuán)尤其是科技社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展，希望借助社團(tuán)活動(dòng)來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)校迅速成長(zhǎng)為老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

1. 建立權(quán)威務(wù)實(shí)的組織管理體系

我們建立了較為完整的社團(tuán)管理機(jī)制。社團(tuán)工作由北工大派駐的副校長(zhǎng)主管，學(xué)校德育副校長(zhǎng)協(xié)管。學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人納入中層干部選拔培養(yǎng)體系，通過公開競(jìng)聘產(chǎn)生。社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)上向德育主任負(fù)責(zé)，對(duì)下指導(dǎo)各個(gè)社團(tuán)開展具體工作，德育系統(tǒng)其他工作人員參與社團(tuán)管理工作。

2. 建立規(guī)范有效的社團(tuán)管理制度和方式

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定了《北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生課外活動(dòng)管理辦法》，使社團(tuán)管理制度化、規(guī)范化。我們比照課程建設(shè)相關(guān)要求，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目制管理，堅(jiān)持“六定”：定項(xiàng)目、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定教師、定時(shí)間和定地點(diǎn)。社團(tuán)活動(dòng)要有教材、有教案、有講義、有成果，并做好過程性資料的保存和整理。我校還安排了社團(tuán)活動(dòng)?？睢ⅰ罢n后三點(diǎn)半活動(dòng)”?？罴氨惫ご笾С謱?shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)?？畹龋ＷC各社團(tuán)有較為充裕的活動(dòng)資金。

3. 對(duì)普及和提高兩類社團(tuán)進(jìn)行分類管理

我校社團(tuán)活動(dòng)主要分普及和提高兩類。對(duì)于普及型社團(tuán)，我們要求重在普惠，每周二下午，全校學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)；對(duì)于提高型社團(tuán)，我們要求要?jiǎng)?chuàng)出特色，要組織學(xué)生參加各種比賽，除了每周二下午，還增加了周六上午作為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。目前，我們已經(jīng)組建了30個(gè)各類社團(tuán)，涉及科技、人文、藝術(shù)、體育等門類，實(shí)現(xiàn)了初一、初二年級(jí)學(xué)生全覆蓋，受到了學(xué)生的衷心歡迎。

二、整合內(nèi)外力量，保障社團(tuán)師資水平

師資一直是困擾各校社團(tuán)發(fā)展的關(guān)鍵問題。我們通過多方努力，堅(jiān)持從校內(nèi)教師為主、工大社團(tuán)協(xié)助、社會(huì)團(tuán)體補(bǔ)充的三種渠道解決師資問題。

1. 實(shí)施“責(zé)任教師”制，對(duì)本校教師充分賦權(quán)

教師應(yīng)是社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者和組織者。我們激勵(lì)教師參與社團(tuán)課程建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施。學(xué)校要求所有社團(tuán)活動(dòng)均由校內(nèi)教師作為社團(tuán)責(zé)任教師組織開展，由責(zé)任教師決定是自行授課還是外聘教師授課；大力支持責(zé)任教師帶隊(duì)參加區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽，并給予相應(yīng)資金支持和獎(jiǎng)勵(lì)；依據(jù)工作量、社團(tuán)活動(dòng)校本課程化程度、參賽情況，對(duì)責(zé)任教師予以分級(jí)補(bǔ)貼。

2. 巧借外力，“以我為主”整合外部資源

我們整合外部教育資源的基本思想是：“以我為主，為我所用”。我校與北工大簽訂合作辦學(xué)協(xié)議以來，雙方積極推進(jìn)課程共建和實(shí)踐引導(dǎo)等工作。比如：我校接受北工大激光學(xué)院捐贈(zèng)的具有完全知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北思客3D打印機(jī)，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀量身定制3D打印實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，開設(shè)3D打印學(xué)生社團(tuán)，由該院博士碩士擔(dān)任授課教師，校內(nèi)兩位教師協(xié)助管理。此外，我們還加強(qiáng)與北工大陽光志愿服務(wù)團(tuán)和社會(huì)公益服務(wù)機(jī)構(gòu)交流，推動(dòng)公益服務(wù)類社團(tuán)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感；依托北工大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)和勁松學(xué)區(qū)聯(lián)盟學(xué)校，組建發(fā)展藝術(shù)類課外活動(dòng)。

3. 引進(jìn)第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)，協(xié)助社團(tuán)活動(dòng)開展

我們引進(jìn)第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)助開展社團(tuán)工作。例如：2016年，我校成立了DI社，但校內(nèi)沒有合適的師資，于是我們引進(jìn)知名的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瓦力工廠負(fù)責(zé)授課。在專業(yè)機(jī)器人教師指導(dǎo)下，學(xué)生們完成對(duì)任務(wù)的分析，對(duì)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建和編程等，最終完成機(jī)器人成品。

三、轉(zhuǎn)變師生心態(tài)，整體提升學(xué)校精氣神

經(jīng)過兩年多的實(shí)踐探索，我校社團(tuán)建設(shè)取得了一定成績(jī)，教育效果初步顯現(xiàn)。師生的精神狀態(tài)都得到了很大改善。

1. 教師成為社團(tuán)活動(dòng)的受益者

首先，社團(tuán)活動(dòng)轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。教師在指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)過程中，面對(duì)的是對(duì)這一課程和領(lǐng)域十分喜愛的學(xué)生，學(xué)生的積極性和主動(dòng)性激發(fā)了教師的教學(xué)熱情，并促使教師將這種愛轉(zhuǎn)化到日常的教育教學(xué)中。其次，社團(tuán)活動(dòng)的開展也提高了教師的溝通協(xié)調(diào)能力。兩年來，我校教師多次組織學(xué)生參加北京市、全國(guó)甚至國(guó)際上的比賽與展覽等活動(dòng)，這讓已往沒有多少機(jī)會(huì)走出校門的教師多了一方競(jìng)技的舞臺(tái)與展示空間。再次，社團(tuán)活動(dòng)大大提升了教師的自信心和自豪感。在與京城名校、國(guó)內(nèi)名校的同臺(tái)競(jìng)技中，我校多次奪得優(yōu)異成績(jī)，讓教師的職業(yè)認(rèn)同感不斷提升。

2. 學(xué)生綜合素養(yǎng)在歷練中不斷提升

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格稟賦、興趣愛好各異。學(xué)校只有不斷挖掘自身辦學(xué)潛力，拓展整合多方教育資源，才能為學(xué)生提供盡可能豐富的課程，實(shí)現(xiàn)教育的可能性。首先，社團(tuán)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如：3D打印社團(tuán)的學(xué)生，必須先設(shè)計(jì)出自己想要的一個(gè)模型，然后再通過計(jì)算機(jī)模擬出這個(gè)模型。這極大激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。其次，社團(tuán)活動(dòng)還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生做事的耐心。比如：在機(jī)器人活動(dòng)中，他們必須計(jì)算馬達(dá)與車的重量是否匹配等問題，并把自己的設(shè)想通過組裝元器件實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)過程中，他們就會(huì)經(jīng)歷不斷試錯(cuò)的過程，最后才能達(dá)到自己想要的效果。再次，社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的成就感和自信心。一次演出、一次成功的制作、比賽獲得了名次，這些都能激發(fā)孩子的自信心，使學(xué)生體驗(yàn)到成長(zhǎng)的喜悅。