黃江平

摘要：在新課程改革的背景下，初中物理教學(xué)對(duì)教師提出了更高層次的要求，教師不僅要讓學(xué)生能夠熟練掌握物理實(shí)驗(yàn)中的知識(shí)，還要針對(duì)學(xué)生的真實(shí)情況，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與物理實(shí)驗(yàn)的積極性，激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的熱情和探究物理知識(shí)的欲望，從而提升學(xué)生的綜合實(shí)力及初中物理教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：初中物理 電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 質(zhì)量 成因 措施

一、影響初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提高的成因

現(xiàn)如今，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)最主要的問題是硬件設(shè)施的普及不全面，有很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)配置都需要更新?lián)Q代。具體來說，在初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，師生所面臨的主要問題是實(shí)驗(yàn)設(shè)備和試驗(yàn)條件受限，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一，實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)教材不匹配。實(shí)驗(yàn)器材更新?lián)Q代的速度跟不上教材的更新速度，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果大打折扣。實(shí)驗(yàn)器材更新還受到資金及其他許多因素的影響，如資金不充足是影響器材完善的一個(gè)主要因素。此外，學(xué)校配置的實(shí)驗(yàn)器材的質(zhì)量把關(guān)工作還有待提升，因?yàn)閷W(xué)校的重視程度是初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。

第二，在進(jìn)行物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生主動(dòng)思考和積極動(dòng)手的意識(shí)有待提升。由于學(xué)生對(duì)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致他們內(nèi)心深處很厭倦實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也因此成為初中物理教學(xué)中的薄弱部分，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。受傳統(tǒng)初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響，學(xué)生認(rèn)為只要記住知識(shí)點(diǎn)，即使不參與電學(xué)實(shí)驗(yàn)，也可以獲得較高的分?jǐn)?shù)，這一錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)對(duì)于學(xué)生的物理學(xué)習(xí)來說是非常不利的。

第三，學(xué)生對(duì)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)缺乏興趣，難以發(fā)揮自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在進(jìn)行物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為這是一件與生活無關(guān)的事情，學(xué)生不能將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密地結(jié)合起來。如在教學(xué)《串并聯(lián)的物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)》時(shí)，教師向?qū)W生提問：“家用的電燈是串聯(lián)還是并聯(lián)”，很多學(xué)生都不能準(zhǔn)確地說出答案。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生在一開始都是對(duì)物理實(shí)驗(yàn)有著濃厚的興趣，但是真正能夠積極思考的學(xué)生寥寥無幾，所以就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生興趣與教學(xué)過程脫節(jié)的現(xiàn)象。隨著這種情況的加劇，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)急劇下降，最后甚至?xí)?duì)實(shí)驗(yàn)課程產(chǎn)生抵觸情緒。

二、提高初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的措施

1.完善實(shí)驗(yàn)器材，緊跟教材更新的腳步

要想提高初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校首先要改變學(xué)生對(duì)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)手能力對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要意義。其次，學(xué)校應(yīng)聘用專業(yè)的工作人員管理實(shí)驗(yàn)器材，讓教師能夠?qū)⒏嗟木ν度虢虒W(xué)中，有效提升教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)人員能夠及時(shí)向?qū)W校反映器材的缺失情況，確保物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行ч_展。

2.激發(fā)學(xué)生物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣

提高初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量最有效的方法就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性。因此，教師應(yīng)根據(jù)物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，在教學(xué)開始之前設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的興趣。如在進(jìn)行串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們都知道“串聯(lián)電路相互影響，并聯(lián)電路互相不影響”，但如果讓學(xué)生們立刻說出家中的電路是通過什么方法連接的，很多學(xué)生還是無法說出答案。這時(shí)，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，向?qū)W生們展示家中電路的連接原理，在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)及小燈泡的亮起條件的對(duì)比中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)家用電燈是由并聯(lián)電路組成的。同時(shí)，在做其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師不僅可以創(chuàng)建教學(xué)情境，還可以讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。在激烈的討論中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與性高漲，有效提高了初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

在新課程改革教學(xué)背景下，人們對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的要求越來越高，在試卷上取得好的成績(jī)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。教師要通過努力，引導(dǎo)學(xué)生參與初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

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（作者單位：江西省南昌市新建區(qū)競(jìng)暉學(xué)校）