寫給想做語文老師的你們

□海南省華僑中學(xué) 湯成慧

最近做了幾場面試官，與許多年輕的朋友有了一面之緣，也產(chǎn)生一些相應(yīng)的思考。以下純屬個人觀點，僅供應(yīng)聘語文教師的年輕朋友們參考。

一、得體的美麗或帥氣

在今天這個顏值即正義的時代，語文老師也不要回避對顏值的追求。準(zhǔn)備面試，完全沒有必要去購買所謂的職業(yè)裝，白衣黑褲黑裙?？陀^說大多數(shù)的白衣黑褲，如果不是大牌子，都會顯得不夠精神。

雖說教師有制服，但大多數(shù)學(xué)校在教師的穿著上是非常通情達理的。大多數(shù)學(xué)校的語文老師們，都在穿著自己喜愛的衣服?，F(xiàn)在的校園里有很多時髦而不失得體的語文老師，美麗是一種必備能力。

會打扮的老師，基本上都受學(xué)生歡迎。簡約，清爽，觀感不刺眼，又帶點質(zhì)感，會是我們選擇的主流方向。女生穿得自然漂亮，男生穿得干凈利索，歸結(jié)起來就是美或帥得得體。不夠美、不夠帥，請用自信的精氣神來武裝自己。

二、善意、微笑、自然

面容的平靜，溫暖的氣相，含著笑的真誠，是我們給面試官的最好印象?？陀^說，語文老師們整體在教師隊伍里的顏值和氣質(zhì)還是不錯的。據(jù)調(diào)查，學(xué)生們最喜歡的老師也多是語文老師。因為語文這門學(xué)科，講精彩了就是在談戀愛，講合格了就是交朋友，講差了就是過客，學(xué)生很容易動心和留情。

愛美，有點帥，有氣質(zhì)，重品位，愛笑，有溫度，真的是語文老師的好習(xí)慣。

三、真性情、有選擇的自我介紹

自我介紹也是一項基礎(chǔ)能力。我個人認(rèn)為一定要大膽而誠懇，不要羞澀去介紹自己的母校，簡潔概述經(jīng)歷也是為你的覓職做鋪墊。適當(dāng)透露你的真實心意，誠懇是一種隱形的能力。如果讓我做自我介紹，我會說完那些基礎(chǔ)信息，諸如我來自哪里，畢業(yè)于什么院校后，加入我對個人語文性格的推廣。比如我的愛好、我的擅長、我的基本性格、我喜愛的作家、滋養(yǎng)我生命的作品、影響我走上教師講臺的老師等。敢于有效推銷自己，而且都是推銷我的語文性格，我的語文特長。

四、揚長避短的朗讀能力

面試因為時間短暫，所以尤其要學(xué)會揚長避短。作為語文教師的應(yīng)聘，其中面試肯定需要你進行課文朗讀。所以你一定要在備課時有所權(quán)衡。我能讀好哪一段文字？我是適合敘述性的段落，還是抒情性的段落？傻乎乎的整篇朗讀，或者選擇第一段潦草的朗讀，都是一種對自己朗讀水平的辜負。你對朗讀內(nèi)容的篩選，也是一種眼光高低的評定。

五、精心、實心、走心的試講

教案設(shè)計是你們面試的第二張臉。所以在書寫教案設(shè)計過程，一定不要聲東擊西，一定不要回避文本，一定不要奢望套用空大的概念和環(huán)節(jié)模式企圖掩蓋你對文本分析的蒼白，你提交上來的教案設(shè)計一定不能是空心菜。

十分鐘的試講，或者更短時間，那就一定不要講那些沒有含金量的東西。諸如作者介紹這些輔助性的知識，是無法體現(xiàn)你與其他人的不同。你要講這篇文本里最重要的語言文字文化信息，以及最觸動你的地方，讓你最受啟迪的地方，這些信息、以及信息背后的觸動與啟迪就是你給學(xué)生們最好的禮物。

一篇課文就像一塊布，特別的剪裁才是你勝出的關(guān)鍵。比較討巧的是選擇一個重要的段落，里面有值得咀嚼、更值得你發(fā)揮的字詞句。對語言文字的涵詠、把玩、鑒賞能力，是一種最回歸語文的教學(xué)方式。鑒賞能力有高低之分，但鑒賞意識卻是每個語文老師應(yīng)該保證的基礎(chǔ)姿態(tài)。

別試圖回避語文的基礎(chǔ)動作，每一篇文本都應(yīng)該被裁出它應(yīng)有的模樣，而不是千篇文章一個模版的吃相。一節(jié)40分鐘的語文課，大多時候是平實的，甚至是枯燥乏味的，但你讓學(xué)生在一個詞語，一個句子里見到了萬花筒的世界，就是點亮他的語文之燈的時候。我們希望這樣的時候多一些。而這樣的時候，就是你向面試官展示的時候。

講述多一些，板書精一些。板書是思維的軌跡，更是思想的結(jié)晶。別試圖用過多的板書來掩飾自己的不足。試講，試講，要大膽講出來，講到逢山開路，講到遇水搭橋，講到豁然開朗，講到立地成佛。

六、與面試官舒服的交流

面試官都會隨機向你發(fā)問，但發(fā)問的專業(yè)內(nèi)容，基本上都圍繞著你的教學(xué)目標(biāo)與你的教學(xué)思路展開。所以你在書寫教學(xué)設(shè)計時，不能給自己挖坑。你要對你的教學(xué)目標(biāo)進行有效的落實，而不是掛羊頭賣狗肉。

當(dāng)面試官指出你存在的問題時，別著急辯解，尤其別說你會等到下一節(jié)課再講的傻氣理由。所有的問題都是已成立的事實，坦誠自己對教學(xué)目標(biāo)重點把握的偏差，對文本理解的淺薄，這些并不難堪。因為，大多數(shù)的我們也是這么過來的。

面試，有進取，但也需要懂得退讓、等待、安靜。

七、得當(dāng)?shù)恼f話方式

不要拘謹(jǐn)，不要害怕，也不要張狂，不要桀驁。把話說清，說明，長話短說，短話精彩說，講述自己感性說，表達愿景誠懇說，回答問題條理說，文本分析深入說。

八、研究課本、高考中考真題的必要性

建議大家好好研究初高中的語文課文，以及相應(yīng)的文本分析鑒賞。知道教案設(shè)計的范本，但不要依賴別人的教案。自己要敢于向文本亮劍。

建議你們多做幾份高考真題和中考真題，這樣你就知道初高中語文考核的方向。雖說它們不是唯一的指揮棒，但是至少不讓你翻車和鬧笑話。

九、工整、潔凈的板書

板書要盡量美觀。練練字吧，寫字是門面。社會很容易對字好看的人產(chǎn)生一點好感。有時候就是這點微不足道的好感，將你打敗。如果寫字不夠好看，那么就做到工整與準(zhǔn)確，也不要等到最后被指出來的時候就以緊張為理由。

十、一顆摯愛語文的心

一定要問問自己的心，我是真的喜歡語文教師這個職業(yè)嗎？我為什么要來參加這場應(yīng)聘？我是不是具備一名語文教師的特征與素養(yǎng)？好好問問自己，這是一個至關(guān)重要的人生抉擇命題。

很多人都認(rèn)為語文老師最容易做，什么人都可以來應(yīng)聘語文老師。但不客氣地說，語文老師還真不是誰都能來做的。語文老師做得不好，會比其他學(xué)科更沒有存在感，會讓自己更沮喪和痛苦的。但語文老師做好了，幸福指數(shù)也會比其他學(xué)科的老師要高得多。

你在面試及應(yīng)聘中表現(xiàn)出來對語文的熱情與渴望，熱烈與執(zhí)著，應(yīng)該是你未來工作的基本姿態(tài)。它不是一時的偽裝、欺騙、討好，它應(yīng)該是你的本色表現(xiàn)。

你來，你就是語文人，你就是語文本身。

寫在最后，想說的是，很高興看到海南的語文教師里涌現(xiàn)許多生猛的后備軍。你們的臉上應(yīng)該寫著，“我是來踢館的，我是來接受指教的，我是來實現(xiàn)夢想的，我是來尋找幸福的”。今天的你們，方方面面都勝于從前的我，真羨慕你們，更祝福你們。

說真的，也借著此文，真誠希望多一些男生讀中文系，中文系的男生多一些選擇做語文教師，這樣會使得我們的教師結(jié)構(gòu)更合理。等有時間我會專門給中文系的男生寫點或講點東西。