湖北省襄陽市樊城區(qū)太平店中學(xué) 褚云玲

俗話說得好，“軍中有糧，心中不慌”“巧婦難為無米之炊”，寫作也是一樣，要做到材料儲備豐富，那么在寫作中，就要求我們從這么多雜亂的題材中，選出能表現(xiàn)中心的，能為我用的材料，如同好的原料決定飯菜的質(zhì)量一樣，一篇文章的成敗好壞，也常常取決于作者選材的優(yōu)劣，那么具體該怎么做呢？

一、閱讀中積淀，厚積薄發(fā)

葉圣陶先生在《認(rèn)真學(xué)習(xí)語文》一文中說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐是否完全合法度，顯然與吸收有密切的關(guān)系?！笨梢姡喿x與寫作是兩項(xiàng)既獨(dú)立又相互依賴、相輔相成的技能。因此，要想形成自己特有的素材庫，必須閱讀。

優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始的。優(yōu)秀的文章讀多了，不僅為我們提供大量的素材，還能讓我們從作品中體驗(yàn)真實(shí)的感受，獲得熏陶，于無形中增長了見識。這樣，作文選材自然就得心應(yīng)手了。

二、材料求獨(dú)特，別出心裁

所謂“獨(dú)特”，就是在選材時力爭做到“人無我有、人有我優(yōu)”，言他人所未言，選他人所未選，尋幽探微,把獨(dú)特的材料篩出來。為保證選材的獨(dú)特性，有個很簡單的操作方法：當(dāng)你拿到作文題目時，首先想到的材料不寫；稍假思索后想到的材料，最好也不要馬上寫；你應(yīng)該定下心來自我掂量一下，自己要選的材料別人會不會也選，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼人心的情感。

三、平淡見新奇，以小見大

常常有一些學(xué)生抱怨：“我們生活圈子那么小，每天兩點(diǎn)一線，不是在上學(xué)的路上，就是回家的路上，哪有那么多的素材？”常見的材料就沒有鮮新的東西嗎？不是的，只要我們開動腦筋，改變一下敘述角度，從那些司空見慣的生活現(xiàn)象中挖掘出鮮新生活的材料，就會讓它放出異彩。詩云：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。對于同樣的素材，從不同的角度切入，往往也會有不同的理解，收到不同的效果。

四、舊貌換新顏，眼前一亮

現(xiàn)階段中考作文一般要求有完整的情節(jié)作為敘事的主體，這就要求內(nèi)容要“言之有物”，用足夠的高質(zhì)量的材料來突出文章的主題。對中學(xué)生來說，真情的抒發(fā)首先應(yīng)該建立在敘述自己最熟悉、最了解的親人、朋友、老師等身上。但這類題材最容易千人一面，平淡無奇，這就要求我們學(xué)會另辟蹊徑，對這些舊材料進(jìn)行技術(shù)處理，從新的角度加以分析，做到常用常新。

因此，我們可以抓住情節(jié)中最閃亮的一點(diǎn)來展開，注重細(xì)節(jié)的打造，讓它成為星空中最閃耀的一顆。