淺談新時代農(nóng)村寄宿制學校開展少年宮活動的策略
——以酒泉農(nóng)村寄宿制學校開展少年宮活動為研究對象

劉代越

（甘肅省酒泉市肅州區(qū)總寨中心小學，甘肅 酒泉）

一、現(xiàn)狀

經(jīng)過第一階段的調(diào)查和向各校反映調(diào)查結果，大多數(shù)學校少年宮有了新變化：

1.師生參與面擴大了，活動場所增多了：教師幾乎全部擔當輔導員，學生全部參與活動，教室全部用著功能室。多數(shù)學校少年宮有了足球場，并且增添了羽毛球和乒乓球室內(nèi)活動場所。

2.活動項目和供暖設施增多了：調(diào)查顯示，一般學校少年宮活動項目由原來的16個增加到21～23個，如肅州區(qū)總寨中心小學增加足球、空竹和科學興趣小組，玉門市清泉鄉(xiāng)中心小學增加攝影和讀書嘉年華興趣小組，大大豐富了學生課余生活，基本滿足了各校各少年宮學生的需求。

3.師資隊伍強大了：各校通過“特長教師教一般文化課教師，走出去，請進來”等各種培訓活動，壯大了輔導員教師隊伍，提高了教師的技能和素質。

4.管理模式增多了，管理制度更加完善了，使少年宮朝著健康、良好的方向發(fā)展。

總之，各校通過一系列的改進措施，各方面都有了提高，豐富了各寄宿制學生的業(yè)余生活，鍛煉了他們的身體，培養(yǎng)了他們的業(yè)余愛好，開闊了他們的視野，提升了他們的能力，拓展了他們的思維，有力地促進了未成年人的健康成長，“鄉(xiāng)村少年宮”真正成為農(nóng)村未成年人的樂園，越來越突現(xiàn)出它的社會效益。

二、問題

1.運行資金不足：盡管中央專項彩票公益金資助鄉(xiāng)村學校少年宮建設的資金已到位并已發(fā)揮效益，但部分“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動室冬季取暖、外聘輔導員和志愿者的報酬無法解決，補充器材、維修設備、維持少年宮正常運轉也需要資金支持，在一定程度上制約了少年宮活動的正常。

2.輔導員隊伍建設還需加強：各學校特長教師太少，尤其是音樂、美術、舞蹈教師太少，只能一個教師輔導和管理30～40名學生，不能按學生年齡、接受速度等分層次輔導，訓練效果不佳，所以各學校音樂、舞蹈、美術教師不能滿足學生訓練的需要。

3.雙休日、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動時的往返路途存在安全隱患。

4.中心校少年宮未能向其他村教學點學生開放，各村教學點學生享受不到中心小學生的快樂，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生不能均衡發(fā)展。

三、改進策略

1.加強教育，強化安全意識

（1）對學生進行交通安全教育，通過應急演練，培養(yǎng)學生應對突發(fā)事件的技能，告誡學生按時到校、及時回家，提高學生自我保護意識。

（2）輔導員將活動時間告訴家長，讓家長準時接送孩子；活動時間變動時，教師要及時通知學生和家長或監(jiān)護人。

（3）對“鄉(xiāng)村學校少年宮”內(nèi)物品要定期檢查，排除安全隱患，保證校園安全，確保少年宮節(jié)假日正常開展。

2.群策群力，解決輔導員匱乏問題

（1）邀請外.，調(diào)動社會力量，積極招募民間藝人擔任志愿輔導員，如酒泉“夕陽紅心連心藝術團”“芥子書畫院”“小白楊藝術團”里的人員。

（2）資源共享，建立師資流動機制。各縣市區(qū)文明辦對農(nóng)村學校專業(yè)教師進行統(tǒng)計，統(tǒng)籌安排，建立教師流動機制，充分利用全酒泉市農(nóng)村特長師資，為學生上課，讓他們享受規(guī)范教育。

（3）加強師資培訓，通過“專家?guī)降埽亻L帶一般”等辦法培訓出更多的教師，使農(nóng)村各寄宿制小學少年宮盡可能多地開設活動，滿足學生的需要。

3.多方籌措資金，保障少年宮正常運轉

（1）多方籌措資金，滿足購置活動器材、修繕活動場所、聘請校外輔導員等方面的正常開支。

（2）擴充活動場所，保證乒乓球和羽毛球小組活動在室外室內(nèi)都能正常開展。

（3）增加空調(diào)、取暖設施，保證所有項目一年四季都能按時正常開展。

4.規(guī)范活動，明確功能定位

（1）建議各縣市區(qū)文明辦聯(lián)合市區(qū)教育局起草指導意見，對如何開展“鄉(xiāng)村學校少年宮”作具體規(guī)定，活動項目必須符合素質教育的目標以滿足學生的需要。

（2）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校少年宮按學生年齡大小，學生的愛好興趣分不同的小組進行訓練，讓不同層次的學生都有收獲。

（3）每門課程要有明確的目標和授課計劃，杜絕授課的隨意性，確保學生學有所得。

（4）各校要明確每周的活動時間和活動效果，不能隨意壓縮活動時間和降低訓練標準。

（5）學校其他活動不得占用少年宮活動時間，保證活動質量不打折扣。

5.制度激勵，謀求長期發(fā)展

要求各“鄉(xiāng)村學校少年宮”切實制訂出輔導員激勵機制，以長期保持輔導員的工作積極性，保證活動質量和效果。

①按照中央文明辦和教育部聯(lián)合下發(fā)的《“鄉(xiāng)村學校少年宮”使用管理辦法》，做到輔導員工作要與教師評優(yōu)樹模掛鉤。

②另一方面，要發(fā)揮運轉補助資金的幫扶作用，給輔導員發(fā)放一定的交通費等，調(diào)動他們的工作積極性。

6.督導檢查，促進發(fā)展

各縣市區(qū)文明辦、教育局要組成聯(lián)合督查小組加大督導檢查，促使農(nóng)村各少年宮健康發(fā)展。

7.開展展示性評價，激發(fā)學生的成功感

（1）各農(nóng)村寄宿制學校少年宮可開展周評比、月展示活動，使學生有獲得感。

（2）結合“六一兒童節(jié)”活動，相鄰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)少年宮可進行活動展示，以增進農(nóng)村少年宮之間的師生情感，起到取長補短，共同發(fā)展的作用。