孫傲

摘 要：輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生思想教育前線的學(xué)生工作者，對大學(xué)生的影響和作用十分重要，是大學(xué)生思想政治教育的主力軍，扮演著引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的角色。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，高校管理者應(yīng)該合理的利用好各種網(wǎng)絡(luò)平臺，開展好高校學(xué)生思想政治教育工作;加強建設(shè)校園文化，努力提高校園文化水平和做好教職工的帶頭模范作用。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代;輔導(dǎo)員;高校;思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，高校學(xué)生思想教育管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)學(xué)生思政教育管理模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)生思政教育的需要，我們要能夠結(jié)合新的教育環(huán)境的變化，積極探索學(xué)生思政教育管理新模式，促進學(xué)生思政教育管理工作的創(chuàng)新發(fā)展。

現(xiàn)階段，高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是我國思想政治教育的核心組成部分，也是我國高校思想政治教育一項緊迫的教育工作任務(wù)。在高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識教育方面出現(xiàn)的問題，我們不能回避，更不能忽視。因為，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史目標(biāo)中，高等學(xué)校畢業(yè)生群體的思想意識狀況是影響到國家未來發(fā)展的一個重要因素。構(gòu)建和諧社會的過程當(dāng)中，高等學(xué)校學(xué)生群體是十分重要的資源。而高等學(xué)校學(xué)生的思想意識教育是確保我國經(jīng)濟發(fā)展在激烈的國際競爭中脫穎而出的關(guān)鍵條件。

一、網(wǎng)絡(luò)時代的高校思想政治教育

傳統(tǒng)的思想政治教育就是思想政治教育工作者將自己所了解的、掌握的知識體系和內(nèi)涵，強行灌輸于學(xué)生。尤其是高校輔導(dǎo)員在日常工作中，很多時候都是與學(xué)生面對面的說服教育、引導(dǎo)教育、感化教育。這些教育方式在一定程度上拉近了教師與學(xué)生之間的距離，但是在另一方面也制約著學(xué)生內(nèi)心真實感情的表達。

在當(dāng)下社會交往多元化的時代，各種網(wǎng)絡(luò)社交軟件已經(jīng)逐步取代了傳統(tǒng)的社交方式，尤其是在一些走在時代前沿的學(xué)生之中，網(wǎng)絡(luò)社交是一種全新的、普遍的溝通交流方式，這一部分人已經(jīng)逐步厭棄了傳統(tǒng)的、面對面的溝通交流方式。高校思想政治教育也就必然要有所改變，以此來適應(yīng)時代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和進步。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一個必須探討的話題。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育顧名思義就是通過網(wǎng)絡(luò)各種途徑與學(xué)生交流，進而進行思想政治教育的一種新途徑、新方法。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢特征包括以下幾點：第一，在互聯(lián)網(wǎng)影響下的思想政治教育會使學(xué)生參與的主動性加強。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改變了傳統(tǒng)不太靈活的教師“填鴨式”的講授模式，使青年大學(xué)生在極大地程度上感受到了被授課教師所尊重，所以會更加配合地參與到思想政治教育內(nèi)容的每一個環(huán)節(jié)。第二，教育內(nèi)容更加豐富?；ヂ?lián)網(wǎng)的產(chǎn)生發(fā)展使思想政治教育的內(nèi)容變得豐富多彩，并且可供教師學(xué)生細化選擇。第三，教育形式更加民主。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們每一個人都不再受身份因素的束縛，都可以平等的接收、發(fā)送信息資源，并且不會暴露自己不想暴露的個人信息，這一點就使學(xué)生們很大程度上會打消原有的顧慮，真正做到“敢發(fā)聲、說真話”。

二、網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育工作遇到的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的開放性和民主性決定了它的性質(zhì)。它不受以往傳統(tǒng)的地域、時間、空間、距離的限制，是一個世界性的產(chǎn)物。這表明信息在無限傳播。每個人都是傳播者也是被傳播者。信息的來源多樣化，流動速度快，互動性強，每個人都是中心，而在這樣的環(huán)境中成長起來的年輕人最討厭的就是“一言堂”，這也導(dǎo)致思想政治教育工作的推廣難度比較大。

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，其所蘊含的消極作用會對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作產(chǎn)生阻礙?；ヂ?lián)網(wǎng)對于高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作來說，是一把雙刃劍，對學(xué)生思想政治教育有積極地影響，同樣也有消極地影響。其消極的影響主要體現(xiàn)在：互聯(lián)網(wǎng)所具有的開放性特點對于思想還不夠完全成熟的大學(xué)生來說，很難具有明辨是非的能力與自律的意識，這就使得大學(xué)生面對大量并未經(jīng)過篩選過濾的信息時，會對大學(xué)生思想上造成偏差，進而不利于高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的順利進行。

網(wǎng)絡(luò)時代背景下大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性較大，不利于高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的開展。網(wǎng)絡(luò)時代背景下，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性較大，造成大學(xué)生的集體意識較為淡薄，道德意識較為弱化，心理問題較為突出，思想觀念也出現(xiàn)了偏差，針對網(wǎng)絡(luò)時代下大學(xué)生出現(xiàn)的這一問題，這就要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)積極做好學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新這一工作的方式，增強學(xué)生對思想政治教育工作的信服力，從而積極地引導(dǎo)學(xué)生的思想意識，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為偏差。

三、網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育的方法和手段

（一）扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)思政教育的工作方式，突出學(xué)生個性化發(fā)展

在素質(zhì)教育體制下學(xué)生的發(fā)展不應(yīng)該是一個單一的方式，而應(yīng)該是全面的、多方向的，特別是在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代下，學(xué)生的思想政治教育更應(yīng)該是突出個性化，符合學(xué)生個性發(fā)展的，在這個網(wǎng)絡(luò)全面化的時代下，對學(xué)生的思想政治教育一定要“疏”而不能“堵”。因為充斥在網(wǎng)絡(luò)上的價值觀千奇百怪，五花八門，而學(xué)生的思想政治教育就應(yīng)該是教育學(xué)生樹立正確的價值體系，學(xué)會選擇正確的價值觀，所以思想政治教育就應(yīng)該因材施教，在突出學(xué)生個性化的基礎(chǔ)上對學(xué)生價值觀的樹立做出正確引導(dǎo)。作為高校思想政治教育工作者應(yīng)該嘗試融入到學(xué)生個性化的發(fā)展中去，在培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展的同時，引導(dǎo)其向正確的方向進步。只有從學(xué)生的角度去教育和溝通，想出辦法讓學(xué)生保持“度”，不做過度之舉動，才能從根本上用正確的價值觀去引導(dǎo)。

（二）借助于網(wǎng)絡(luò)來拓寬思想政治教育工作的渠道。

網(wǎng)絡(luò)的便捷性、快速性與信息的廣泛性等特點對于高校輔導(dǎo)員思想政治工作的高效性具有重要的意義。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展變化，創(chuàng)新思想政治工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，來加深對大學(xué)生思想政治教育工作的影響，從而使得高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作目標(biāo)得以實現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)時代下，高校輔導(dǎo)員傳統(tǒng)灌輸、說教的思想政治教育的形式已經(jīng)無法完全適應(yīng)當(dāng)代社會教育的發(fā)展，進而難以取得良好的教育效果。高校輔導(dǎo)員在進行思想政治教育工作的開展過程中，可以借助于網(wǎng)絡(luò)的時空性優(yōu)勢，拓展思想政治教育工作的渠道。網(wǎng)絡(luò)可以打破時間與空間的限制，可以使得輔導(dǎo)員通過建立微信公眾號，QQ群，微信談?wù)摻M等多種形式來開展思想政治教育工作，加強與學(xué)生之間互動與聯(lián)系，及時洞察學(xué)生的動態(tài)，根據(jù)學(xué)生的需求與存在的問題，來把握思想政治教育工作的方向。