孫雙金

現(xiàn)今， 我們已經(jīng)步入智能化社會， 幾乎所有領(lǐng)域都倡導(dǎo)智能化， 仿佛不談智能就沒有現(xiàn)代化， 就不是現(xiàn)代人了。在這樣的背景下， 還說“愚笨的魅力”， 豈不是逆歷史潮流而動？豈不是不識時務(wù)？事實(shí)果真如此嗎？且聽我慢慢道來。

達(dá)·芬奇是世界聞名的大畫家。在達(dá)·芬奇十四歲那年， 父親看到他有繪畫特長， 就帶他到佛羅倫薩拜知名藝術(shù)家弗羅基奧為師。弗羅基奧是位很嚴(yán)厲的老師， 他給達(dá)·芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。剛開始， 達(dá)·芬奇畫得很有興趣， 可是都上三個月課了， 老師仍是讓他畫雞蛋。達(dá)·芬奇想不通了：小小的雞蛋， 有什么好畫的？有一次， 達(dá)·芬奇問老師：“為什么總是讓我畫雞蛋？”老師告訴他：“畫雞蛋， 雖然簡單， 但天下沒有一模一樣的兩個雞蛋。即便是同一個雞蛋， 觀察角度不同， 光線不同， 看到的雞蛋也不一樣， 要畫好雞蛋， 就要認(rèn)真地觀察它， 學(xué)會從不同的角度來畫它。學(xué)好畫雞蛋， 這是熟悉繪畫手法和筆法的基本功。”達(dá)·芬奇聽了老師的話， 很受啟發(fā)。他天天拿著雞蛋， 認(rèn)真觀察， 邊看邊畫。一年， 兩年， 三年……達(dá)·芬奇畫雞蛋用的草紙， 已經(jīng)堆得很高了， 他的繪畫水平也進(jìn)步飛快。

莫泊桑是世界著名的作家。可是他出名之前曾經(jīng)非?？鄲?， 為自己寫不出好小說而苦惱。為了提高自己的寫作水平， 他專門去拜福樓拜為師。他非常希望老師能教給他寫作的秘訣， 讓自己一夜成名?？墒抢蠋焻s講了這么一番話：“要肯吃苦， 勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就站在門口， 把每天看到的情況， 都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來， 而且要長期記下去?！钡诙欤?莫泊桑真的站在家門口， 看了一天大街上來來往往的馬車， 可是一無所獲。接著， 他又連續(xù)看了兩天， 還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。萬般無奈， 莫泊桑只得再次來到老師家。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)， 看了幾天馬車， 沒看出什么特殊的東西， 那么單調(diào)， 沒有什么好寫的?！崩蠋焽?yán)肅地說：“怎么能說沒什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車， 跟裝飾簡陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時， 馬怎樣用力？車下坡時， 趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看， 怎么會沒有什么好寫呢？”莫泊桑聽后大受啟發(fā)， 從此天天在大門口， 全神貫注地觀察過往的馬車， 抓住他們的個性， 比較他們的異同， 練就了扎實(shí)的寫作基本功， 為日后的成名打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

達(dá)·芬奇和莫泊桑的老師教學(xué)生的方法， 我認(rèn)為都十分愚笨：一個是一天到晚讓學(xué)生畫雞蛋。多單調(diào)， 多乏味， 多枯燥啊！一點(diǎn)教學(xué)智慧都沒有！如果今天畫雞蛋， 明天畫氣球， 后天畫小雞， 那多好玩， 多有趣??！另一位老師呢？更傻了， 整天讓人家看門前經(jīng)過的馬車。那有什么好看的呢？不就是馬車夫、馬車和馬車上的人嗎？為什么不讓莫泊桑今天看馬車， 明天看汽車， 后天看馬戲呢？這樣的教學(xué)多有變化， 多順應(yīng)學(xué)生好奇、好新的心理??！可是， 這兩位老師就運(yùn)用了極其愚笨的辦法， 卻教出世界聞名的大師！這難道不令人深思嗎？

行文至此， 我想起了《愚公移山》的故事。在這個故事中， 愚笨戰(zhàn)勝了機(jī)巧、智慧。當(dāng)下， 智叟式的人物太多了， 總想靠自己的小聰明， 小機(jī)巧去獲取成功， 達(dá)成目的?？墒撬麄儏s不知道， 不下一番苦功夫， 練好扎實(shí)的基本功， 哪里能夠成就大事業(yè)。學(xué)畫畫是這樣， 學(xué)寫作是這樣， 教學(xué)是如此， 哪個行業(yè)不是如此呢？

我以為， 在智慧泛濫的今天， 有必要呼喚大智若愚的“愚笨精神”。讓我們在“愚笨精神”的召喚下， 返璞歸真， 回歸常識， 回到規(guī)律。

（作者單位：南京市北京東路小學(xué)）