兩片樹(shù)葉

張樂(lè)

摘要：對(duì)于剛上小學(xué)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是什么？桌上的兩片銀杏葉已然干枯，卻是一個(gè)萌懂小女孩內(nèi)心深處自然而然的對(duì)老師無(wú)限的敬愛(ài)之心。作為教師，我們又該拿什么來(lái)愛(ài)孩子？

關(guān)鍵詞：樹(shù)葉；眼淚；祝福；愛(ài)

桌上的兩片銀杏樹(shù)葉已經(jīng)有些干枯，葉尖兒已經(jīng)發(fā)黃，就像兩只小手掌……幾天來(lái)，這兩片葉兒沉沉地壓在我的心里，眼前那個(gè)小女孩兒瘦弱的小身體已然出現(xiàn)在眼前……

教師節(jié)的教室，總會(huì)開(kāi)著鮮花；教師節(jié)的教室，總會(huì)收到聲聲祝福！略有些不同的，這是我人生的一個(gè)別樣的起點(diǎn)！走進(jìn)我的新舞臺(tái)——一（5）班的教室，孩子們邁著小腿兒，伸出嫩嫩的胳膊，獻(xiàn)上一束（支）或濃艷或清雅的花兒，發(fā)出稚嫩而真摯的祝福：老師，送給您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！我不迭地笑著，說(shuō)著：“謝謝乖乖……”教室里的歡樂(lè)悄然退去時(shí)，一個(gè)小孩兒從座位上緩緩地站起來(lái)，望著我，從她那張動(dòng)的小嘴可以看出是在叫我，她看上去有些不舒服……我緊走幾步，她也慢慢地踱到了我的面前?！霸趺戳?，哪里不舒服啊？***”我俯下身子問(wèn)她。她的眼圈紅紅的，兩只小手放在胸前……我摸著她的小腦袋，輕輕地問(wèn)她：“是哪里不舒服啊？告訴老師，好不好？”她的頭埋得更低了，小眼鏡就要從鼻梁上滑落下來(lái)了……我輕輕地在那白皙的鼻子上扶了扶，蹲下身子再一次望著她，她略微抬起頭，看著我，小胳膊柔柔地伸出來(lái)，小手心徐徐張開(kāi)，小嘴兒嚅動(dòng)著：“張老師，我媽媽忘了給我買(mǎi)禮物，我送兩片樹(shù)葉給您……”話說(shuō)到這兒，她的頭又深深地埋了下去，眼淚花兒就快要掉出眼眶了！我心強(qiáng)烈地一震，仿佛被什么刺痛了般，接過(guò)那兩片樹(shù)葉，一把抱住了她，淚水一下盈滿眼，哽咽著：“乖乖，不要哭哈，這是張老師今天收到的最好的禮物了！我愛(ài)您！”她的淚花兒在眼里打著轉(zhuǎn)兒……我親了親手中的兩片樹(shù)葉，她綠得那么耀眼！“看，乖乖，我很喜歡你送的禮物誒！”我站起來(lái)，含著眼淚，牽著她的小手，高高地舉起那兩片樹(shù)葉，對(duì)著孩子們說(shuō)：“張老師從來(lái)沒(méi)收到過(guò)這樣好的禮物！”看著孩子們疑惑而可愛(ài)的小臉，我接著說(shuō)：“并不是說(shuō)你們送的都不好，你們剛才送給老師的，代表的都是大家的一片心意，對(duì)吧？”孩子們有的點(diǎn)頭，有的回答：“是！”“不管你們送了的還是沒(méi)送的，現(xiàn)在坐端正，老師就收到你們的祝福，收到你們的愛(ài)了！”瞬間，站著的，坐著的，一下子，脊背挺得直直的，手兒放得端端的……我牽著小女孩的手，把她送回了她的座位，她也端端正正地坐著，抬起頭，用她黑溜溜的小眼珠望著我，淚水已沒(méi)有了！

幾天來(lái)，我的心久久不能平靜，胸口仿佛被什么東西堵住了，眼前這個(gè)年僅6歲，雙眸清澈而透亮，心思細(xì)膩，充滿對(duì)老師的敬仰與愛(ài)的好孩兒一直出現(xiàn)在我腦海：有可能，她那天走進(jìn)校園，猛然看到了鮮花盛開(kāi)的校園，她懵懵懂懂的心里似乎有了察覺(jué)……這兩片樹(shù)葉兒或許是她在校園里悄悄摘下的，可我竟然沒(méi)有一點(diǎn)兒想批評(píng)她的想法，我的心里還被這兩片樹(shù)葉暖暖地感動(dòng)著：我該拿什么來(lái)愛(ài)孩子！

（作者單位：四川省樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 614000）