高中英語閱讀理解解題方法及技巧的思考

陳璐瑜

摘要：高考對于每位學生來說都是至關重要的。在實際的學習過程中，很多學生都會出現(xiàn)偏科的情況，同時還會遇到解題方面的困難?；谶@種情況，文章主要以高中英語閱讀理解這一題型為例，來對高中英語的解題方法和技巧做深入的分析和探討。

關鍵詞：高中英語；閱讀理解；解題技巧；方法

前言：英語閱讀理解主要側重對學生英語綜合運用能力的考察，很多學生雖然在平時的學習中表現(xiàn)良好，但是在實際做題時依然得分不多，這就說明，我們在解題的過程中并沒有掌握有效的做題技巧和方法。對于我們學生來說，在掌握高效的學習方法之外，還要注重訓練自身的解題能力，這樣才可以在英語的學習中取得好成績。

一、高中閱讀理解題型特點分析

高考英語閱讀主要考察我們對文章主旨的理解以及對細節(jié)的判斷推理等，所占的分值達到40分左右，是試卷中分值最高的一類題型。因此在做考試題目時，如果在閱讀題型上發(fā)揮失利，那么將會影響到整體的英語考試成績。

由于課程改革的發(fā)展，我們所做的英語閱讀理解題型也出現(xiàn)了一些變化，在題型特點上主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是閱讀理解的考試內容更加與時俱進，選擇的內容多是社會熱點。二是考察的題目難度有所增加，很多信息都是隱藏在原文當中的，不容易找出答案。三是無論英語閱讀理解題目如何變化，考察的都是我們對英語的綜合應用能力。

二、高中生在英語閱讀理解解題中容易犯的錯誤

1.對文章進行精讀

在英語考試中，很多同學擔心自己對文章內容的理解不到位，因此都會選擇精讀的方式來做閱讀理解題，實際上這是一種錯誤的做法。在日常英語的學習中，我們精讀英語文章是為了有效鍛煉自身的英語學習能力和綜合能力。但是在英語考試中采用精讀的方式閱讀題目是錯誤的做法。采用這種方式不僅浪費考試時間，而且也會影響對文章整體的把握。

考試時間有限，同學們需要控制做題時間，并且應該對閱讀文章進行快速地瀏覽，迅速抓住文章的主要內容，尤其是對說明類、科普類文章來說，更需要同學們有重點地對文章進行閱讀，而不是將時間浪費在文章細節(jié)的了解上，有可能出題點并不在自己所認為的重點內容上。

2.對文章的理解能力不足

經過長期的英語學習，同學們的詞匯量足以應對英語考試，但是很多同學的考試分數依然不是很理想，在考試中雖然可以有效理解文章內容，但是很多時候并不能找到文章的重點內容，甚至是文章的主題，最終導致做題的正確率不是很高。

出現(xiàn)上述問題的原因在于同學們對文章的整體理解和把握能力不足。閱讀理解題是由文章和題目兩部分構成的，在考試中，英語閱讀理解題的題目內容變化不定，同學在審題時對題目理解不足，加上對文章整體的中心思想掌握不夠，因此確定正確答案時就會出現(xiàn)認知偏差[1]。這就需要同學平時注重訓練理解題目的能力，這樣才可以在考試中取得滿意的成績。

3.解題時定位不準確

平時在做英語閱讀理解題的過程中，在對原文有了了解之后，需要根據題目對文中正確答案的范圍進行定位，但是很多同學在這方面的能力不足。結合題目去定位正確答案，再進一步理解文章內容選擇正確答案，這是很多同學在做題時的選擇。很多同學由于定位錯誤，繼而導致答案錯誤。實際上在原文定位時，需要聯(lián)系上下文，而不是單純地根據幾句話就確定了正確答案。

三、高中英語閱讀理解的解題方法和技巧

1.側重自身的英語閱讀訓練

同學們在英語閱讀理解題中發(fā)揮失常，同自身的英語閱讀能力有著一定的關系。因此同學們應該注重自身英語閱讀方面的訓練，提升自己對英語文章的整體感知和理解。在進行英語閱讀訓練時，可以從以下幾個方面著手。一是閱讀課上積極配合教師，學習到正確的英語閱讀方法，并且根據自身的學習實踐，逐漸找到適合自己的閱讀模式。課堂學習對提升我們的英語閱讀能力和解題能力十分重要，因此同學們應該抓住課堂學習的時間，這樣在考試中才可以做到事半功倍。

二是自身養(yǎng)成正確的英語閱讀習慣。很多同學會不自覺地形成錯誤的閱讀習慣，例如在閱讀中遇到不認識的詞語就隨時查字典，這種方式是不正確的。在自己進行閱讀訓練時，應該注重閱讀時間的掌控，這樣可以有效減少在英語考試中的做題時間，在提升做題準確性的同時，還可以提升做題效率。

2.對不同題型使用不同解題方法

一般來說英語閱讀理解題目主要有以下幾種類型，它們分別是事實細節(jié)類題目、主旨大意類題目和推理判斷類題目。同學們在考試做題時，應該首先判斷出題目屬于哪一種類型，然后再采取相對應的解題方法。首先就事實細節(jié)類題目來說，當我們遇到這種題時，需要重新回到原文進行題目的了解，鎖定原文中的相關表述內容，確定正確的答案。

其次就主旨大意類的題目來說，這類題目在之前的文章閱讀時就可以基本確定文章的主旨，確定作者的寫作傾向。但是同學們還要進一步根據文章中的主旨句來確定正確答案。一般來說，主旨句通常都會出現(xiàn)在文章的開頭或者結尾，但是有些文章的主旨句也會出現(xiàn)在文中，所以同學們需要注意主旨句的鎖定[2]。最后在進行推理判斷題的解答時，同學們需要對題目中絕對性的選項進行核實，如果不符合原文立即排除，之后應該在對其他選項做進一步的選擇，回到原文當中進行合理的判斷，最終鎖定正確答案。

3.解題全過程的技巧分析

對于閱讀能力強的同學們在面對文章時，首先要保持心理上的優(yōu)勢，告訴自己文章自己可以讀懂，個別陌生詞匯不會影響到自己的做題，這樣心理上的自信就會發(fā)揮出來。然后迅速閱覽全文，對一些自己認為重要的句子，或者是文章主旨句進行簡單的標記。

了解完文章的整體大意之后，同學們應該對題目進行閱覽，之后在文中篩選出無用的信息，開始做題。閱讀理解中的題目類型不會相同，因此要在確定題目類型后，采取上述提到的做題方式進行解題。在實際考試中，可能會遇到難度較高的題目，可以做進一步的細節(jié)對照與推理，這樣可以提升做題的正確率。同時在解題時，同學們應該注重一些小技巧的使用，這樣可以有效節(jié)省做題時間，提升做題的效率。一是如果遇到陌生詞匯或者自己一時想不起詞語的含義，可以聯(lián)系文章上下文推斷出詞語的含義。二是在遇到一些人名、地名等詞匯時，可以跳讀處理。

結語：總而言之，如果掌握正確的考試方式和解題技巧，我們就可以在考試中提升英語閱讀題目的解題效率，提高做題的正確率。實際上英語閱讀理解是一個長期積累的過程，在平時的學習中，我們應該注重積累，提高解題效率，這樣才可以在考試中取得好成績。

參考文獻：

[1]梁琪.高中英語閱讀方法及閱讀理解解題技巧[J].校園英語，2017（37）

[2]粟琳.高中英語閱讀方法及閱讀理解解題技巧的思考[J].校園英語，2017（20）：91-92.

（作者單位：湖南省長沙市南雅中學 410129 ）