班級管理的正能量

郭萍

班級管理是班主任工作的重心，開展特色興趣小組活動，能調(diào)動班級管理中的一切積極要素，營造和匯聚成班級的一股正能量。特色興趣小組活動同樣能給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來不可小覷的源動力。

班級管理特色興趣小組眾所周知，班級管理是學(xué)校教育的核心，班主任工作的重心也是，衡量班級管理工作的風(fēng)向標(biāo)是一個班集體的整體學(xué)習(xí)氛圍。許多班主任在班級管理上面傾注了大量的時間和精力，卻往往沒有達到預(yù)期的效果。究其原因，即班級管理的要素之一學(xué)生沒有被充分調(diào)動起來。為了充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理，肯定要從把握學(xué)生生理和心理的特點入手。筆者在長期擔(dān)任高年齡段學(xué)生的班主任工作中，嘗試以建立特色興趣小組為中心，激發(fā)學(xué)生參與到班級社團中，以激活班級學(xué)習(xí)氛圍為目的，最后收到較為理想的效果。

一、觀察、了解和分析學(xué)生的性格及興趣偏好

為了實施興趣小組的活動，班主任的前期工作是不斷觀察學(xué)生的個性特點，日常學(xué)習(xí)和生活中的興趣偏好。通過詳細(xì)記錄一段時間的觀察數(shù)據(jù)后，進一步經(jīng)過正面或者側(cè)面了解實際觀察的出入，最后，分析匯總所得數(shù)據(jù)，為進一步制定工作方案提供科學(xué)參考。

二、民主確立活動的指導(dǎo)思想

特色興趣小組活動的開展是班主任事先設(shè)計的一套方案?？墒?，具體的參與主體是學(xué)生。因此，計劃能否實施，實施過程中會否受到歡迎，一切都是未知數(shù)。接下來，班主任應(yīng)召集班干部和個性鮮明的代表們民主討論草案，最后確定?；顒蛹纫３侄嘣杂忠骖櫱笾厣?。

三、擬定時尚的班級興趣小組方案

作為高年齡段的學(xué)生，不僅生理和心理在跨越式的發(fā)展，還有個爆發(fā)式思考的頭腦，堪稱人生之中思想世界的一次“出埃及記”。在權(quán)衡時間和精力的條件下，全班可以組織“美劇達人團”“體育達人團”“心靈雞湯沙龍”“理工達人團”和“動漫cosplay”等特色興趣小組。這些興趣小組都是采用志愿參加，學(xué)生可以同時參加幾個小組，經(jīng)過組員的民主選舉輪流產(chǎn)生小組主持人。最后，還是有一部分學(xué)生無法定位自己的興趣，并且不愿意勉強加入的。班主任可以把這幾名學(xué)生編制為“興趣觀察員”，觀察員可以評比其他各個小組活動的水平和質(zhì)量。這樣基本達到了“全員參與”的局面。

四、特色興趣小組開展的若干片段側(cè)記

特色興趣小組的開展時間一般約定在每周的“團隊活動”和“班會”，目的是讓每個個體的興趣潛能找到釋放的時間和空間。另外，選擇在學(xué)校的規(guī)定時間里活動，一方面是方便所有參與者都有機會和時間，另一方面也有利于班主任引導(dǎo)監(jiān)督，保證活動的質(zhì)量和安全。下面將側(cè)記各個興趣小組部分精彩內(nèi)容：

1.“美劇達人團”是該活動中氣場最強的小組。該小組在老師的指導(dǎo)和推薦下，選擇語言難度較小，生活化強且能夠引起中學(xué)生關(guān)注的“英美劇”。首先出場的是美式家庭喜劇“摩登家庭”（modern family）。此劇因為獲得了2012年美國電視劇的最高獎——艾美獎（The Emmy Awards），在內(nèi)地從來不缺粉絲，甚至有個別家長都跟該興趣組提供各種參考建議。接下來，學(xué)生喜聞樂見的喜劇大戲—破產(chǎn)姐妹（2 broke girls）。該劇的語言輕松幽默詼諧，成為高年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)口語的絕佳材料。經(jīng)常看見觀看的學(xué)生開懷大笑，完全把沉重的學(xué)業(yè)壓力釋放于無形。另外，還上了一部學(xué)習(xí)英式口語的“物質(zhì)女孩”（material girl），令興趣組的參與者們大膽學(xué)習(xí)教科書之外的鮮活語言。由于，美劇團的人氣和才氣都超強，部分學(xué)生在課余和課間經(jīng)常模仿“The American Idol”的歌曲片段和“Britains Got Talent”中的精彩橋段。此舉既強化了英語的學(xué)習(xí)又滿足了學(xué)生對新鮮事物的求知欲望。

2.“體育達人團”也是獨領(lǐng)風(fēng)騷的興趣組。體育達人團給體尖生們找到了釋放正能量的機會和空間。同時，那些愛好體育，但是水平和技能差強人意的學(xué)生也找到了很好的玩伴來提高自己。體尖生的文化成績一般稍遜一籌，因此達人團的活動給他們彼此一個雙贏的理由。比如，有我國選手李娜等人參加的網(wǎng)球大滿貫賽事，組員們從官網(wǎng)收集了抽簽分組詳情，大家分享英語媒體對各位種子選手的點評。尤其是，李娜首次進入美網(wǎng)“U.S Open”的四強之后，西方媒體對李娜精彩的點評，讓參與組員帶著興趣瞬間秒殺了教科書之外的英語詞匯。無論體尖生還是愛好者，都積聚了無限的自豪感和自信心。往常，對英語不敏感的學(xué)生，在極短時間內(nèi)完成了蛻變——成為英語愛好者！

3.“心靈雞湯沙龍”可謂逆襲了學(xué)校的傳統(tǒng)心理干預(yù)模式。這個興趣組的參與者大都對心理學(xué)很感興趣，可惜許多中文讀物所講解的內(nèi)容要么太抽象，要么非專業(yè)人士不具備應(yīng)用的可能。班主任給這個興趣組力薦前幾年的美劇——lie to me，意外的發(fā)生一石激起千層浪的局面。該劇是根據(jù)美國行為心理學(xué)家——Paul Ekman的長期的研究成果改編而來的。當(dāng)該小組學(xué)生逐漸了解和喜歡上這種行為科學(xué)理論之后，班主任恰逢其時的給他們介紹了Paul Ekman的研究成果和產(chǎn)品Training Courses和Online Tools的試用版。當(dāng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)使用之后，不僅這個興趣組成員迅速暴增，還有人勵志非美國不去了！

4.“理工狂人團”可謂高手云集的地方。該組的成員大都是既對理工科特有興趣，又是數(shù)理化生成績較好的主。剛開始大家僅僅囿于學(xué)習(xí)方法和技巧的交流探討。鑒于中文的科普讀物偏少，經(jīng)典的作品更少。班主任嘗試給學(xué)生推薦了維基百科（wikipedia.org）和大眾科學(xué)（The Popular Science），讓教科書上面全部知識點的內(nèi)涵和外延在網(wǎng)絡(luò)世界里面得到無限延伸。小組成員們終于明白那句至理名言——學(xué)一門外語如同給心靈開了一扇窗！

5.“動漫cosplay”在高年齡段學(xué)生當(dāng)中絕非小眾的節(jié)目。許多學(xué)生從孩提時候一直由動漫伴隨其成長，到大孩子時還童心未泯。該小組讓具有美術(shù)特長的學(xué)生倍感親切和勵志，不僅同學(xué)和老師都贊揚，家長們也漸漸放心。美術(shù)特長生們在小組里面找到了更多的自信，還更加嚴(yán)肅認(rèn)真的對待自己的學(xué)習(xí)前途。

五、總結(jié)與反思

首先，作為班主任管理工作是充滿藝術(shù)性的事物，每一次嘗試，如同管中窺豹略見其一斑而已。此次，筆者也是遵循了高年齡段學(xué)生心理和生理正處于瓜熟蒂落的時間節(jié)點上，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀出發(fā)，因勢利導(dǎo)。從長期開展該活動的觀察總結(jié)看，絕大多數(shù)學(xué)生從興趣中找到了快樂，興趣又促使他們更加努力和勵志。興趣令他們找到了成就感，愉悅感。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式和氛圍在某種意義上得到了破除。學(xué)生基本認(rèn)為，原來興趣愛好和學(xué)習(xí)是可以互惠互利，形式和內(nèi)容都可以多元化的實現(xiàn)雙贏。

當(dāng)然，愛好如水，水可載舟亦可覆舟。倘若沒有老師的監(jiān)督引導(dǎo)，很有可能發(fā)生此活動如同一根雞肋——棄之可惜，食之無味。反之，深入開展多元化的特色興趣小組，大大滿足了高年齡段學(xué)生心理潛在的愛好訴求，最后匯聚進班集體中的正能量也就水到渠成！

參考文獻：

[1]齊學(xué)紅.新編班主任工作基本技能訓(xùn)練.華東師范大學(xué)出版社，2007.

[2]田恒平.班主任理論與實務(wù).首都師范大學(xué)出版社，2010.endprint