談校園足球的推廣對(duì)小學(xué)體育發(fā)展的影響

肖喜閣

摘要：在素質(zhì)教育和教學(xué)改革的雙重背景之下，很多學(xué)校開始更加關(guān)注學(xué)生的體育活動(dòng)，在體育課程當(dāng)中加入校園足球項(xiàng)目，校園足球?qū)τ谛W(xué)體育課程的發(fā)展產(chǎn)生了多種影響。對(duì)此進(jìn)行調(diào)查和分析，了解小學(xué)在開展校園足球過(guò)程中存在的問(wèn)題，并且也提出了當(dāng)前校園足球項(xiàng)目當(dāng)中的不足，提出改革策略，以下對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)的研究和分析。

關(guān)鍵詞：校園足球 推廣 小學(xué)體育發(fā)展 影響

足球本身是一項(xiàng)充滿著魅力的體育競(jìng)技對(duì)抗性活動(dòng)，不僅歷史悠久，而且內(nèi)涵非常豐富，受到諸多人士的喜愛，在世界上被稱為是第一運(yùn)動(dòng)。足球的地位和當(dāng)前的地域發(fā)展之間還存在一定的不協(xié)調(diào)性，因此足球強(qiáng)國(guó)理念下，需要從小學(xué)生開始培養(yǎng)，此方面任重道遠(yuǎn)。校園足球的推廣，對(duì)于小學(xué)生體育發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常大的影響，為了提升學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的積極性，不斷地夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，以下主要對(duì)校園足球和體育發(fā)展之間的聯(lián)系進(jìn)行分析，由此讓校園足球能夠得到更多的發(fā)展。

一、校園足球推廣對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的影響分析

（一）校園足球的推廣，極大地豐富了學(xué)校的體育課程

在國(guó)家政策的支持和保障之下，推廣校園足球項(xiàng)目在各個(gè)中小學(xué)校中已經(jīng)啟動(dòng)，通過(guò)筆者的走訪和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)體育課程以前一般是一周有兩次，現(xiàn)在已經(jīng)增加到三次甚至四次，其中必包含一節(jié)足球課，在小學(xué)一二年級(jí)當(dāng)中足球課的開展主要是基礎(chǔ)知識(shí)的講解以及足球比賽的欣賞，三年級(jí)到六年級(jí)教師開始教授學(xué)生足球的基本技能，做體能方面的訓(xùn)練，每周至少有兩次以上的足球活動(dòng)。這樣不僅僅充分的利用了學(xué)生的大課間，還能夠讓學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有更多更為全面和深入的了解，豐富了體育課堂教學(xué)。學(xué)生也得到了更多方面的訓(xùn)練，體育課程的形勢(shì)也變得多樣化。

（二）校園足球的推廣，使體育文化發(fā)展更加深入

校園足球運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的全面啟動(dòng)，讓青少年地方足球運(yùn)動(dòng)有了前所未有的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，各個(gè)小學(xué)校在足球運(yùn)動(dòng)方面開展的紅紅火火，其中有以班級(jí)為單位的，有以學(xué)校為單位的，還有以區(qū)為單位的活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行。各級(jí)比賽也在分層分組織的進(jìn)行，還有很多學(xué)校圍繞著足球開展了大課間活動(dòng)，足球知識(shí)競(jìng)賽，足球技能比拼，等等，校園足球在學(xué)校的組織下深入的開展，這給傳承足球文化、體育文化奠定了深厚的基礎(chǔ)，校園體育也得到了多個(gè)方面的發(fā)展。

（三）校園足球的推廣，讓學(xué)校體育設(shè)施更加完善

體育設(shè)施是校園足球開展的基礎(chǔ)條件和必備基礎(chǔ)，很多小學(xué)校在開展校園特色足球的過(guò)程中給學(xué)生們帶來(lái)了很大的生機(jī)，學(xué)校的體育內(nèi)容也更加豐富，學(xué)校的體育形式變得更加多樣，在此過(guò)程中很多學(xué)校開始建立足球場(chǎng)地，草坪以及其它體育設(shè)施，體育設(shè)施的更新給學(xué)生體育活動(dòng)的繼續(xù)打下基礎(chǔ)。在一些學(xué)校當(dāng)中已經(jīng)建立了塑膠操場(chǎng)，購(gòu)買新的足球以及建立新的球門等，能夠極大地保障教師教學(xué)和學(xué)生訓(xùn)練的需要，在此過(guò)程中很多學(xué)校以往體育設(shè)施的不足被完善。

（四）校園足球的推廣，給學(xué)校體育教師的專業(yè)發(fā)展提供更大空間

在校園足球的開展過(guò)程當(dāng)中，對(duì)學(xué)校的體育教師也提出了諸多的要求，其中很多教師對(duì)自己的角色進(jìn)行重新的審視，不但承擔(dān)著一些小學(xué)體育教學(xué)方面的任務(wù)，同時(shí)還扮演著足球訓(xùn)練員的角色，在足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中充當(dāng)著組織者和裁判者。由于工作量非常大，并且專業(yè)性也非常強(qiáng)，一些學(xué)校開始聘請(qǐng)專業(yè)的教師給學(xué)生指導(dǎo)，這樣體育教師就可以從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，也能夠?qū)ψ陨淼牟蛔氵M(jìn)行多方面的了解，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)習(xí)補(bǔ)充不足?？梢哉f(shuō)，校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，極大地提升了教師的專業(yè)性發(fā)展。

（五）校園足球的推廣，提升了學(xué)生的體育興趣

學(xué)生在校園足球運(yùn)動(dòng)中，興趣是第一教師。無(wú)論學(xué)生的水平怎樣，參與到足球活動(dòng)中能夠極大地培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能和學(xué)生的智慧，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中更有激情。足球?qū)τ谂囵B(yǎng)學(xué)生的合作精神，推動(dòng)學(xué)生的公平性比賽有著非常大的促進(jìn)性作用。簡(jiǎn)單地講，足球是一本百科全書，更是帶給學(xué)生人生思考的學(xué)校，在開展少年足球活動(dòng)時(shí)，并不是要讓所有的學(xué)生都能夠成為球員，而是讓學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)會(huì)更多的比賽精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，不斷的擴(kuò)大學(xué)生的足球參與面，爭(zhēng)取在足球運(yùn)動(dòng)中意志品質(zhì)也能夠得到全面地提升，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、校園足球在推廣過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

首先，校園足球師資力量薄弱。專業(yè)教師的缺乏成為校園足球運(yùn)動(dòng)推廣的一大阻礙，盡管每一個(gè)學(xué)校都設(shè)有體育教師，但是教師的質(zhì)量差強(qiáng)人意，只有很少的一部分教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，足球素質(zhì)參差不齊，訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)也出現(xiàn)了嚴(yán)重的不足情況，一些學(xué)校為了提升學(xué)生的足球技能只能選擇在短時(shí)間內(nèi)聘請(qǐng)足球方面的專家給學(xué)生講課，做技術(shù)指導(dǎo)。

其次，校園足球的日常普及性不高。校園足球課程當(dāng)中包含足球課程訓(xùn)練也包含組織一些足球聯(lián)賽，等等，不斷地提升學(xué)生的比賽技能。但是，實(shí)際上一些小學(xué)在這方面還是空白，每周的體育足球課程少之又少，學(xué)生也不能大范圍的接觸到足球，場(chǎng)地的原因還有安全性方面的考慮讓學(xué)生的足球夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)。

三、校園足球推廣的建議

（一）全面提升體育教師和訓(xùn)練員的教學(xué)水平以及實(shí)踐能力

全面的強(qiáng)化校園足球教師以及教練員的專業(yè)化水平就是要學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，同時(shí)做好足球訓(xùn)練的實(shí)踐，不斷的提升教練員的業(yè)務(wù)水平。學(xué)?？梢猿闪⒔?jīng)營(yíng)教練員培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班當(dāng)中聘請(qǐng)一些專業(yè)的教師或者專家對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，教師之間也可以開展各種類型的競(jìng)賽，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答，等等。分配給教師不同的任務(wù)，讓教師能夠?qū)π@足球項(xiàng)目有更多的專業(yè)性理解，這樣才能夠?qū)⑦@些知識(shí)帶給學(xué)生，才能夠給學(xué)生更加有效的指導(dǎo)。定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)考核，了解教師專業(yè)化知識(shí)的掌握程度以及理論知識(shí)的夯實(shí)程度，只有不斷地進(jìn)步才能夠適應(yīng)足球現(xiàn)代化的發(fā)展。

（二）教育方法的革新以及校園足球的普及

教師的教學(xué)方法決定了學(xué)生對(duì)校園足球的感興趣程度以及參與程度，因此在改革的過(guò)程中還需要對(duì)教師的教學(xué)方式方法進(jìn)行研究分析，教師要樹立起以人文本的教學(xué)理念，樹立起終身教育的理念以及健康體育的理念，這也是在教育教學(xué)過(guò)程中充分展現(xiàn)現(xiàn)代化體育精神的一種表現(xiàn)。教師要找到適宜學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生投入到自主自覺點(diǎn)的訓(xùn)練的當(dāng)中?？梢越梃b西方先進(jìn)國(guó)家的教學(xué)方式，建立起健全的體育訓(xùn)練體系，關(guān)注校園足球的實(shí)用性，關(guān)注校園足球的場(chǎng)地、設(shè)施以及學(xué)生的參與積極性，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)更多的后備人才。在校園足球的普及方面還需要教育部門對(duì)小學(xué)的體育課程校園足球的開展情況進(jìn)行監(jiān)督，做好宣傳和引導(dǎo)性工作，以此提升教師的認(rèn)識(shí)和學(xué)校的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真給學(xué)生做好體育課程當(dāng)中足球運(yùn)動(dòng)的安排。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文就校園足球的推廣對(duì)小學(xué)體育發(fā)展的影響進(jìn)行了分析和研究，校園足球的推廣對(duì)于小學(xué)體育發(fā)展能夠產(chǎn)生非常多的影響，表現(xiàn)在學(xué)生方面、學(xué)校方面、教師方面以及體育文化方面。另外在當(dāng)前的校園足球推廣過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，認(rèn)清問(wèn)題才能夠解決問(wèn)題，才能夠促進(jìn)校園足球項(xiàng)目的不斷發(fā)展，提升學(xué)生的參與程度。

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