廣東惠州市光正實(shí)驗(yàn)學(xué)校 羅惠嫻

中華民族五千年的悠長(zhǎng)歷史，五千年的輝煌文化，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊，激發(fā)著華夏兒女的民族自豪感。那由點(diǎn)橫豎撇捺組成的方塊字，不就是古老的中華文化的傳承之作嗎？

在方塊字的國(guó)度里，我感受了大自然的美好風(fēng)光。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！斌w現(xiàn)出春日的活力盎然和蓬勃生機(jī)；

“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘?！惫蠢粘鱿娜粘靥翆?kù)o和悠閑之情；

“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！背尸F(xiàn)出一幅“藍(lán)天上飄著朵朵白云，大地上鋪滿片片黃葉，無(wú)邊的秋色綿延伸展，融匯進(jìn)流動(dòng)不已的江水；浩渺波光的江面，籠罩著寒意凄清的煙霧”的秋色美景；

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！泵枋隽硕绽?，一場(chǎng)大雪過(guò)后，所有樹(shù)上都落滿了皚皚白雪的充滿著浪漫情懷的冬日雪景。

在方塊字的國(guó)度里，我飽覽了祖國(guó)河山的壯麗景色。

“蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”描繪了泰山的雄偉磅礴；

“青冥結(jié)精氣，磅礴宣地脈。還聞膚寸陰，能致彌天澤?！闭故玖撕馍降撵`氣秀美；

“只有天在上，更無(wú)山與齊。舉頭紅日近，回首白云低?！备桧灹巳A山的高俊陡峭；

“天地有五岳，恒岳居其北，巖巒疊萬(wàn)重，詭怪浩難測(cè)?！辟潎@了恒山的奇險(xiǎn)壯觀；

“峻極位何崇，方知造化功。隱映連青壁，嵯峨向碧空?！憋@露了嵩山的峻拔高聳。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，對(duì)于我而言，書(shū)籍是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，以其獨(dú)特的魅力無(wú)時(shí)無(wú)刻地吸引著我。在這片浩瀚無(wú)比的海洋里，我自由自在地遨游，收獲著閱讀帶給我的快樂(lè)。

閱讀，是一位人生中的益友。它開(kāi)闊了我們的視野，讓我們領(lǐng)略那些不曾涉足的異域；它豐富了我們的知識(shí)，讓我們累積那些不曾有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。閱讀，是一次次安靜的、平等的交流。困惑時(shí)，閱讀為我們解除疑惑；痛苦時(shí)，閱讀為我們帶來(lái)慰藉；迷茫時(shí)，閱讀為我們指明道路；消沉?xí)r，閱讀為我們帶來(lái)動(dòng)力。

閱讀，是一次無(wú)聲的對(duì)話。不管何時(shí)何地，只要翻開(kāi)書(shū)籍，所有的文字便是活躍的，仿佛在舞動(dòng)，一字一詞一句，細(xì)細(xì)賞讀，或許有歧義，或許有共鳴。兩個(gè)思維在交流著，碰撞出不一樣的火花。也許，這場(chǎng)對(duì)話，沒(méi)有給予我們期待中的答案，但它為我們提供了一種思考方式，一種不一樣的思考方式，使我們的思維更全面，更謙遜，更理智。

閱讀，是一場(chǎng)心靈的旅行?！熬拖裎覀冏诨疖?chē)的窗前，透過(guò)玻璃往外看，我們能發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的幼稚、曾經(jīng)的執(zhí)著。我們能走到未來(lái)，當(dāng)我們都已經(jīng)老去，兩鬢斑白再記起這些鮮活的記憶，生命好像在瞬間又回到了過(guò)去?！笔堑?，在閱讀的世界里，我們就這樣忘記了此時(shí)此刻的快樂(lè)與憂傷，仿佛靈魂進(jìn)入了另一個(gè)繽紛的世界，在那里，經(jīng)歷不一樣的人生，然后思考、感悟，最終尋找通往未來(lái)的道路。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，在這個(gè)人性浮躁的時(shí)代。人們?yōu)樯畋疾?，為功名所累。然而，不管世事如何變幻，不管都市如何誘惑，閱讀，總可以為自己的內(nèi)心帶來(lái)一份平靜，帶來(lái)一份沉淀。

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！遍喿x，就好比一場(chǎng)潤(rùn)物的春雨，柔和、細(xì)膩。它使我們?cè)跐撘颇新爻霈F(xiàn)一些變化，無(wú)論是思維的邏輯，思考的廣度，還是表達(dá)的用語(yǔ)，都隨著閱讀量的增多和閱讀面的擴(kuò)大，而無(wú)形中受到一定程度的影響。

閱讀，給了我們一個(gè)不一樣的世界，給了我們一個(gè)擴(kuò)展視野，了解古今，知曉中外的平臺(tái)。在這個(gè)世界里，方塊字是不可缺少的載體，它是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族燦爛文化的記錄者，是中華民族淵源歷史的見(jiàn)證者。

在方塊字的國(guó)度里，對(duì)話吧，傾聽(tīng)不一樣的聲音；

在方塊字的國(guó)度里，旅行吧，看看不一樣的風(fēng)光；

在方塊字的國(guó)度里，遨游吧，體驗(yàn)不一樣的經(jīng)歷。