摘 要：在我國教育普及，各大職業(yè)院校擴招的背景下，越來越多的中學生進入了大學的校門。現(xiàn)階段，高職學生年紀尚小，在缺少約束的大學環(huán)境里很容易出現(xiàn)各種問題，這也給輔導員工作帶來了很多挑戰(zhàn)。本文就簡單地分析當前國內(nèi)高職院校普遍存在的一些問題，同時結(jié)合實際情況，對新形勢下做好高職輔導員工作提出一些建議，希望對今后的教育工作有所幫助。

關鍵詞：新形勢；高職輔導員工作；認識

當今社會各大高校不斷擴招，這也導致如今大學生的含金量不斷下降，大學生素養(yǎng)也是參差不齊，這使得社會開始對我國的而教育、以及大學生有所偏見。在這樣的形勢下，以及國家教學改革的倡導下，作為高職院校的輔導員有必要對自己的工作進行反思，提高自己對工作的認識。

一、新形勢下高職學生現(xiàn)狀分析

隨著國家教育的普及，各類高職院校的擴招，更多的人有了進入大學的機會，然而這也使得如今的高職院校甚至是各大高校，學生總體素質(zhì)下降，這也使輔導員工作面臨著極大的挑戰(zhàn)。

（一）沉迷娛樂、游戲等

隨著科學的發(fā)展，電腦的普及，如今幾乎所有大學生都有屬于自己的一臺電腦。在熬過中學階段的艱辛三年后，到了大學仿佛飛出了籠子的小鳥一樣，開始放飛自我。由于在學校里缺乏管制，而學生自我約束力又差，很容易沉迷網(wǎng)絡游戲。在如今高職院校，學生曠課打游戲是十分常見的現(xiàn)象，這也給我們的輔導工作帶來極大的挑戰(zhàn)。

（二）學習氛圍不足

高職院校類學生，其總體思想素養(yǎng)不是很高，學習能力有限。在高中階段還有較強的學習目標，當進入大學也失去了學習目標，學習沒有任何的動力以后就形成了混日子的狀態(tài)。很多學生進入大學后感到很迷茫，考試也是抱著60分萬歲的思想，無論是在寢室還是在課堂，學習氛圍都很不足。

（三）學生總體素質(zhì)不高不易管理

現(xiàn)階段我國高職院校的學生總體素質(zhì)還不夠高，缺乏覺悟。進入大學后學習欲望不夠強， 學校學習氛圍不足，這直接導致了平時的管理工作難以開展。在課堂上存在大量的逃課、曠課、代簽到等現(xiàn)象，寢室管理也比較混亂，學生常常夜不歸，平時下達的要求也常常被學生無視。

二、新形勢下如何做好高職輔導員工作

（一）提高自身的思想道德修養(yǎng)

作為高職學校的輔導員，必須明白提高自身素質(zhì)的重要性。輔導員是學生精神引領的重要角色，平時需要積極地對自己進行政治思想提升，通過科學的理論知識，正確的三觀思想來引導學生。

高職院校的學生還未步入社會，心智還不成熟。如今社會復雜多變，現(xiàn)代網(wǎng)絡技術又如此發(fā)達，學生很容易受到來之各方面的影響。學生此刻的人生價值觀與周圍環(huán)境有很大的聯(lián)系。因此作為高職院校的輔導員必須看清這點，以身作則，通過自己的思想道德修養(yǎng)來潛移默化地影響學生。在平時的學習、生活中利用各種機會向?qū)W生傳達正確的三觀思想，并且要具有高尚的職業(yè)精神，對自己的工作認真負責，將學生作為自己的工作中心，切實考慮每一位學生的感受。這是作為一名高職輔導員做好工作最基本的要求，也是最重要的一步。

（二）加強學生干部隊伍建設

大學生自由度高，輔導員難以掌握、管理每一位學生的生活以及學習情況，需要適當放權，通過班干部隊伍的建設來加強自己的管理工作。

輔導員第一次接觸班級首要的任務就是選好班干部，建立科學的管理體系。大學的班干部能起到很好的帶頭作用，所有的班級活動也都是通過班干部實現(xiàn)的，因此對于班干部人選上就需要慎重。第一次接觸，對學生的情況都不太了解，可以通過演講投票的形式?jīng)Q定。但是在后期的工作中，輔導員應該定期對班干部隊伍進行調(diào)整，對于優(yōu)秀的班干部應該進行一定的獎勵措施，在對其表示肯定的同時，也能促使班干部更加認真負責。

（三）做好學生的心理教育

現(xiàn)階段的高職學生年紀都還比較小，大部分也都是90后，雖然已經(jīng)過了青春期階段，但是思想問題仍然有很多。了解、關心學生的學習情況是大部分輔導員都能做到的，而對關注學生的心理健康問題往往是不夠重視。

如今也有很多關于大學生的負面新聞。比如自殺、裸貸、輟學，甚至是殘殺同學等等。在學校里都是來自全國各個地方的學生，他們有的父母離異，有的家境貧寒等等總之因為各種原因造成他們存在心里健康問題。作為輔導員有義務，有責任去了解每一個學生的基本情況，對于特殊學生應該給予更多的關注、關心，幫他們走出心里陰影或者糾正他們扭曲的心理，讓學生在陽光下快樂的生活、學習，避免一些悲劇發(fā)生。

（四）充分利用現(xiàn)代技術進行管理

隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，信息網(wǎng)絡技術已經(jīng)滲透到我們生活中的方方面面。QQ、微信等使人們的溝通交流沒有了距離限制。為了方便管理學生工作，輔導員應該充分利用這些現(xiàn)代技術，不僅僅減輕了自身的工作壓力，也實現(xiàn)了對學生更好的管理。

輔導員可以通過QQ、微信創(chuàng)建班群，讓所有的學生都加入。平時重要的通知都可以通過這些平臺來傳達，更重要的是，這可以實現(xiàn)學生與輔導員的互動，通過這些軟件學生可以隨時和輔導員進行溝通，輔導員也可以通過學生的動態(tài)，了解學生的日常情況，甚至是發(fā)現(xiàn)學生存在的問題。

（五）拉近與學生的距離和學生做朋友

正所謂良師益友，輔導員作為在學校管理學生的生活、學習的重要角色以外也是學生的朋友。作為輔導員需要有這個思想覺悟，將自己老師與朋友的身份融合起來，給學生親近感，這十分有利于自己平時的工作開展。

作為輔導員需要正確的把握好與學生的關心，在私底下應該是以大哥、或者大姐的身份與學生交流的，除了工作以外，平時還需要多和學生接觸，定期地去寢室檢查，和學生溝通，平時也可以組織活動一起娛樂，將學生看成自己的弟弟妹妹一樣來愛護。

三、結(jié)束語

高職院校因為其管理不足，以及學生素養(yǎng)不夠高，平時的輔導工作常常出現(xiàn)各種問題。但是作為教育工作者，應該洞察現(xiàn)代學生的特點，在提高自身素養(yǎng)的同時，堅持職業(yè)精神，切實以學生為自己的工作中心，做好輔導工作。

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作者簡介：張晴，河南交通職業(yè)技術學院。endprint