湖北省恩施市白楊坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 李進(jìn)霞

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文

2.懂得任何一樣?xùn)|西都是很多人辛苦勞動(dòng)的成果，我們要懂得分工合作，珍惜別人的勞動(dòng)成果

教學(xué) 重點(diǎn)：懂得任何一樣?xùn)|西都是很多人辛苦勞動(dòng)的成果 。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得分工合作，珍惜別人的勞動(dòng)成果。

教學(xué)具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)；本節(jié)課為第三課時(shí)。

教學(xué)過程：

第三課時(shí)

一、揭示課題

同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)チ私庖环N美食“千人糕”（課件出示課題），請大家跟我一起寫課題，請齊讀課題。

二、生字新詞檢查復(fù)習(xí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字新詞，現(xiàn)在我們來開貨車檢查一下同學(xué)們的掌握情況（課件出示詞語）

設(shè)計(jì)說明：利用課件去掉拼音展示本課生字新詞，開火車檢查生字，加深學(xué)生對生字的印象。

三、初讀課文

看來同學(xué)們和本課的生字寶寶們都已經(jīng)成為好朋友了，不知道和我們的課文是不是也很熟悉了呢？讓我們一起朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？（出示課文簡介課件）

設(shè)計(jì)說明：二年級(jí)小朋友對文章主要內(nèi)容的概括概念不夠清晰，以為那就是復(fù)述課文，這一環(huán)節(jié)我用課件展示，填空的方式，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)來說主要內(nèi)容，讓學(xué)生有一個(gè)明白文章的重點(diǎn)。

四、品讀感悟

1.到底什么是“千人糕”呢？請同學(xué)們快速默讀1—3自然段，用﹋畫出相關(guān)句子（出示課文第三自然段）

2.在我沒有看到需要很多人才能做成的千人糕之前，我想象中的千人糕是什么樣子？請自由讀課文第四自然段，用“—”畫出來。（出示課文第四自然段）

孩子為什么會(huì)有這樣的猜想呢？（因?yàn)榘职终f千人糕需要很多人才能做成）

3.正在我想象的時(shí)候，爸爸端來一塊千人糕，見到千人糕之后，我又有什么樣的反應(yīng)呢？請拿起筆聽老師讀第五自然段，用三角符號(hào)畫出我的動(dòng)作（課件出示第五自然段）

a、看到了什么？

b、嘗出了什么？

c、為什么笑了？（因?yàn)檫@就是我們平常吃的米糕，和別的糕沒有什么不同之處）

4.體會(huì)詞語的含義

a、在這里出現(xiàn)了兩個(gè)“特別”他們都是什么意思呢？（出示帶有兩個(gè)“特別”的句子）

b、難道有什么特別嗎？（與其他的不一樣、與眾不同、特殊）

c、一定特別大，也許比桌子還大吧？（非常、格外、比其他的更大一些）

d、看來同樣的一個(gè)詞語在不能的語句中所表達(dá)的意思是不相同的，你的生活中還用到過這樣的詞嗎？（加油、十分）（課件返回上一頁）

5.這明明就是一塊普通的米糕，為什么叫他千人糕呢？這就歸功于他的制作過程了，請以小組為單位自由朗讀第7—9自然段，說說千人糕是怎么做成的（出示課件第六自然段）

a、就是把大米磨成粉做的，還加了糖。（大米磨成粉，我們叫他米粉。那大米和糖又是怎么來的呢？）（出示課件第七自然段）

b、稻子又是哪兒來的呢？這里的省略號(hào)是什么意思？（還有很多沒有說完，比如：除草、耕地、插秧、收割、等等）

c、看來米粉的制作過程十分的復(fù)雜，從這個(gè)過程中你體會(huì)到了什么？（勞動(dòng)的辛苦）沒有勞動(dòng)人民的辛苦勞動(dòng)就沒有我們看到的千人糕，但這還只是千人糕的一個(gè)部分，另一部分糖又是怎么來的呢？（出示第七自然段第二片段）

d、這時(shí)千人糕就算是做好了，這樣就行了嗎？（不行）還要做些什么呢？（出示第八自然段第三片段）

e、從這個(gè)糕的生產(chǎn)過程中你體會(huì)到了什么？（分工合作、辛苦勞動(dòng)）

設(shè)計(jì)說明：本文的重點(diǎn)就是千人糕的制作過程，難點(diǎn)是梳理這個(gè)過程，讓過程在學(xué)生的思維中變得清晰，利用課件展示每一個(gè)制作步驟，變抽象為直觀，讓學(xué)生明白這個(gè)制作過程的復(fù)雜，從而讓理解勞動(dòng)人民的辛苦，從而升華情感，呼吁同學(xué)們愛惜珍惜生活中來之不易的東西。

6.于是爸爸拿起面前的糕對我說（出示第九自然段）

a、你從中體會(huì)到了什么？（糕的來之不易）難怪叫他千人糕了，在我們生活中像千人糕這樣來之不易的東西還有很多，誰能說說？

b、這些東西都是經(jīng)過很多人的分工合作、辛苦勞動(dòng)才能擺在我們面前，面對這些來之不易的東西，我們應(yīng)該怎么做呢？

7.是的，孩子也明白了其中的不容易，于是發(fā)自內(nèi)心的說（出示課文第十自然段）

五、總結(jié)回顧

通過“千人糕”這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了千人糕其實(shí)就是普通的米糕，叫它千人糕是因?yàn)樾枰芏嗳说膭趧?dòng)才能完成，從中我明白了：一件物品的產(chǎn)生需要很多人分工合作、辛苦勞動(dòng)，因此我們要珍惜別人的勞動(dòng)成果。

希望同學(xué)們說到就要做到，這節(jié)課我們就上到這里，下課！

設(shè)計(jì)說明：千人糕這篇課文，重點(diǎn)是梳理清楚千人糕的制作過程，而利用課件將制作過程展示出來，由抽象變?yōu)橹庇^，從而升華情感，讓學(xué)生明白過程的復(fù)雜和來之不易。