高中生提高數(shù)學學習效率的路徑探究

楊雨青

摘 要：數(shù)學課程在高中學習中占有重要地位，對于學生的發(fā)展具有重要影響。要提高數(shù)學學習成績，就要在學習過程中遵循以下三點：一要塑造良好的學習信念，二要激發(fā)自己的學習興趣，三要掌握正確的學習方法。

關鍵詞：高中數(shù)學；學習效率；學習信念；學習興趣；學習方法

中圖分類號：G633.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）01-0098-01

在高中數(shù)學學習的過程中，很多學生對數(shù)學感到苦惱甚至厭煩，認為提高學習成績非常困難。影響高中數(shù)學學習效率的因素很多，如學生個體的認知能力，學生的精神狀態(tài)以及對數(shù)學學習的興趣等。本文從塑造良好的學習信念、激發(fā)自己的學習興趣、掌握正確的學習方法三方面，對提高數(shù)學學習效率的路徑進行探究。

一、塑造良好的學習信念

樹立良好的學習信念，對于提高數(shù)學學習效率具有重要作用。在面對數(shù)學學習時，良好的精神狀態(tài)能夠有效地克服遇到的困難，從而提高數(shù)學學習效率。高中數(shù)學具有一定的難度，在學習的過程中也比較枯燥，學生只有靜下心來，愿意投入時間和花費精力進行鉆研，才能達到比較好的學習效果。很多學生在面對比較差的數(shù)學成績時，往往會懷疑自己的能力，甚至懷疑自己沒有學習數(shù)學的天分。有些學生的成績不理想，從而失去對數(shù)學學習的信念。學習信念直接影響到學習的效果，因此，學生在數(shù)學學習的過程中要不斷鼓勵自己，讓自己在克服一個個數(shù)學難題之后，體會到學習所帶來的快樂。學生要努力做學習的主人，建立堅定的數(shù)學學習信念，不放棄、不氣餒，更不要因為某次的成績糟糕而放棄。要始終堅持在數(shù)學學習的道路上勇敢前行，要努力在數(shù)學學習的過程中獲得積極的情感體驗，將數(shù)學學習看作是一件令人開心的事情。要樹立學習信心，從一點一滴做起，不斷加強數(shù)學知識的積累。

二、激發(fā)自己的學習興趣

對數(shù)學有興趣，才會主動地投入到數(shù)學學習中，才會在不斷探索的過程中獲得數(shù)學知識和解題技巧。有些學生在高中數(shù)學學習的過程中沒有興趣或興趣不高，因此很難下功夫努力學習。數(shù)學是高中學習的重要課程，學生要認識到它的重要性，善于培養(yǎng)自己對數(shù)學學習的興趣，善于挖掘數(shù)學學習中的快樂。例如，突破了某個難題時的開心，獲得了比較好的學習成績時的成就感，等等。數(shù)學學習的良好體驗，能不斷增強學生對數(shù)學學習的興趣。學生還應當明確自己的學習目標，提高自己的競爭意識，以目標驅動來追求自己的美好理想。高中生都有渴望成功的欲望，都有比較強的求知欲，應當將自己的理想與數(shù)學學習結合起來，從而激發(fā)自己對數(shù)學的學習興趣，調動學習的積極性和主動性。在面對數(shù)學學習的挫折時，要能夠在目標的指引下，調節(jié)好自己的心理狀態(tài)，更好地投入到數(shù)學學習中。為了激發(fā)數(shù)學學習興趣，學生可以從了解數(shù)學知識的背景著手，從而了解相關的數(shù)學理論及其歷史發(fā)展軌跡，進而更好地理解數(shù)學知識。這種學習方式能夠激發(fā)自己對數(shù)學知識的新鮮感，從而在一個個故事中產(chǎn)生學習興趣。學生要善于鼓勵自己，讓自己成為數(shù)學學習的主人，激發(fā)自己對數(shù)學學習的興趣，從而實現(xiàn)自主學習，提高數(shù)學學習效率。學習方法對于提高數(shù)學學習的效率也具有重要的影響，在學習的過程中經(jīng)常看到很多同學投入大量的學習時間，疲勞作戰(zhàn)，但學習效果不佳。面對這種情況，學生應當努力掌握正確的學習方法，掌握數(shù)學學習的技巧和策略，以此來提高數(shù)學學習興趣。

三、掌握正確的學習方法

在數(shù)學學習的過程中，學生能夠科學地應用數(shù)學學習方法，對于提高數(shù)學效率會起到事半功倍的效果。高中數(shù)學知識內容復雜，知識種類比較多，面對不同種類的數(shù)學知識所采用的學習方法也不完全相同。在學習中，學生采取的學習方法要具有一定的針對性，只有這樣才能提高數(shù)學學習的效率。在高中數(shù)學學習的過程中，高中生要面對比較多的概念和定理等知識點，由于在新課的學習后往往不善于鞏固，結果是學習了后面的，忘記了前面的。為了避免這種情況，學生應當在自習的時間中做好知識點的復習工作，以加強前后知識點的聯(lián)系。數(shù)學概念和定理是解題基礎，必須準確掌握。有些學生在解題過程出現(xiàn)較多的似是而非的現(xiàn)象，影響了解題的正確率，就是因為對概念、定理等掌握不夠熟練，不夠準確。在解題的過程中，學生應當加強總結，培養(yǎng)自己的解題能力。對于不同的題型和知識點，應學會分類進行總結，分析自己在解題過程中遇到的障礙，從而不斷地總結經(jīng)驗，最終提升自己的解題能力。對于同類的知識點和題型，要加強解題技巧的練習和總結。通過不斷的練習，學生會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學問題是不同知識點的糅合，需要打好數(shù)學學習基礎，還要善于總結，樹立對數(shù)學學習的信心。

四、結束語

對于高中數(shù)學學習來說，影響學習效率的因素比較多，有精神因素、情緒因素、學習策略，等等。這些因素對于學生的學習成績具有直接影響，特別是非智力因素影響更大。學生要善于觀察和分析，了解影響自己學習效率的相關因素，從而采取科學有效的方法來不斷地調整自己的學習行為，提高數(shù)學學習的效率。

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