蔡勇全　黃玲

摘要：數(shù)學(xué)建模搭建了數(shù)學(xué)與外部世界溝通的橋梁，它將各種知識(shí)綜合應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題中，是培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題能力的重要手段，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種新的方式，也是推動(dòng)數(shù)學(xué)發(fā)展的外部驅(qū)動(dòng)力。深刻領(lǐng)會(huì)建模思想的內(nèi)涵，熟悉各類(lèi)數(shù)學(xué)模型的建立與運(yùn)用，主動(dòng)將建模思想融匯于各類(lèi)應(yīng)用性問(wèn)題的解決之中，對(duì)于學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的提升無(wú)疑是有較大幫助的。本文結(jié)合實(shí)例介紹建模思想下解決應(yīng)用性問(wèn)題的幾種典型策略。

關(guān)鍵詞：建模思想；應(yīng)用性問(wèn)題；解題策略endprint