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      素質(zhì)教育中體育的功能和作用分析

      2018-03-07 17:12:10李永升煙臺(tái)市福山區(qū)競(jìng)技體育學(xué)校山東煙臺(tái)265500
      文體用品與科技 2018年2期
      關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育體育能力

      □ 李永升(煙臺(tái)市福山區(qū)競(jìng)技體育學(xué)校 山東 煙臺(tái) 265500)

      隨著時(shí)代不斷演變,我國(guó)教育事業(yè)已被提出全新的要求,素質(zhì)教育已成為不可忽視的基本發(fā)展方向以及要求,極大地沖擊了傳統(tǒng)應(yīng)試教育,有效彌補(bǔ)了具有的缺陷。在我國(guó)教育事業(yè)中,體育是不可分割的重要組成部分,在素質(zhì)教育方面,處于關(guān)鍵性位置,有著重要的功能與作用,深化體育教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上,能夠促進(jìn)素質(zhì)教育持續(xù)發(fā)展。

      1、素質(zhì)教育中體育的地位

      從某種角度來(lái)說,素質(zhì)教育屬于個(gè)性化、主題性的教育,要求教育工作者必須尊重學(xué)生個(gè)體差異,結(jié)合他們已有的能力以及素養(yǎng),采用多樣化的教育方法,充分挖掘?qū)W生各方面潛能,強(qiáng)化他們的主體意識(shí),不斷促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。素質(zhì)教育是我國(guó)在20世紀(jì)80年代后期提出的,注重學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,也強(qiáng)調(diào)個(gè)性化發(fā)展,包含多方面內(nèi)容,科學(xué)文化素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育。在素質(zhì)教育過程中,體育教育是其一大重要組成元素,處于重要位置,是學(xué)校開設(shè)的重要課程之一,要求每位學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程知識(shí),積極、主動(dòng)參與到體育教學(xué)實(shí)踐中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)教育。同時(shí),體育教育是開展素質(zhì)教育的首要前提,這是因?yàn)閷W(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高離不開健康的身體,體育教育可以不斷提高學(xué)生身體素質(zhì),更好地促進(jìn)他們身心、學(xué)習(xí)等多方面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,體育教育是素質(zhì)教育發(fā)展道路上不可獲取的助推器,能夠不斷促進(jìn)素質(zhì)教育向前發(fā)展,走上健康穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路。

      2、素質(zhì)教育中體育的功能與作用

      2.1、強(qiáng)身健體

      在素質(zhì)教育方面,強(qiáng)身健體是體育的重要功以及作用之一。素質(zhì)教育的關(guān)鍵性階段是學(xué)生的讀書階段,貫穿學(xué)生少年到成年的各個(gè)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生能力與素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。作為素質(zhì)教育重要內(nèi)容之一,體育教育和學(xué)生體質(zhì)、健康緊密相連,甚至在學(xué)生一生健康中都起到關(guān)鍵性作用,可以讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的基礎(chǔ)上,更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)與技能,將其靈活應(yīng)用到實(shí)踐中,更好地展現(xiàn)自身多方面價(jià)值。同時(shí),在素質(zhì)教育背景下,學(xué)校體育教育已被提出全新的要求,強(qiáng)身健體是關(guān)鍵性內(nèi)容之一。在體育教育教學(xué)中,學(xué)生可以全方位正確認(rèn)識(shí)體育學(xué)科,意識(shí)到體育鍛煉的重要性,不斷強(qiáng)化他們終身鍛煉意識(shí),積極、主動(dòng)參與體育教學(xué)實(shí)踐以及學(xué)校開展的體育活動(dòng)中,不斷提高身體素質(zhì),擁有健康的身體,成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才,還能將素質(zhì)教育理念有效落到實(shí)處。

      2.2、培養(yǎng)學(xué)生多方面能力

      從某種意義上說,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是體育教育的核心目的,但在體育教育中,學(xué)生多方面能力得以順利提高。在各項(xiàng)體育訓(xùn)練與比賽中,學(xué)生能夠不斷品嘗成功與失敗的滋味,對(duì)成功、失敗有正確的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)不斷前行,心理承受力不斷增強(qiáng),適應(yīng)社會(huì)的能力也在日漸提高,利于他們更好地適應(yīng)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境。同時(shí),在體育教育過程中,每位學(xué)生都會(huì)參與到多樣化的體育鍛煉中,需要親自操作各類體育器材,練習(xí)一系列體育動(dòng)作,在親身實(shí)踐中不斷領(lǐng)會(huì)體育項(xiàng)目要領(lǐng),不斷體會(huì)體育的樂趣,將所學(xué)的體育理論知識(shí)巧妙應(yīng)用到實(shí)踐中,在教與學(xué)有機(jī)融合的環(huán)境氛圍中,動(dòng)手操作能力也會(huì)明顯提高,有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)應(yīng)試教育中過分注重理論教育的缺陷,充分展現(xiàn)素質(zhì)教育多樣化優(yōu)勢(shì)。此外,體育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往能力,這都是新時(shí)期不同行業(yè)以及領(lǐng)域在專業(yè)人才方面提出的針對(duì)性要求。在體育教育教學(xué)中,很多體育項(xiàng)目的完成都需要多人共同完成,比如,足球、接力賽、籃球,在多樣化的個(gè)體、集體以及集體之間的比賽中,學(xué)生需要學(xué)會(huì)溝通、交流,學(xué)會(huì)和他人協(xié)作,順利完成比賽,利于不斷強(qiáng)化他們的集體意識(shí)、協(xié)作意識(shí),而不是以自我為中心,扮演好自身在團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵性作用,無(wú)形中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際交往能力也能不斷提高??梢姡谒刭|(zhì)教育過程中,體育教育的功能以及作用不可忽視,能夠不斷提高學(xué)生多方面能力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,具備較高的綜合素養(yǎng)。

      2.3、培養(yǎng)愛國(guó)情操

      在素質(zhì)教育中,體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操,在多樣化體育活動(dòng)中不斷增強(qiáng)他們的集體感、榮譽(yù)感、愛國(guó)主義情感等,培養(yǎng)他們互幫互助、公平競(jìng)爭(zhēng)等精神,在學(xué)習(xí)文化課程知識(shí)的過程中,更好地成長(zhǎng)成才。在體育教育過程中,學(xué)生能夠?qū)W生的愛國(guó)意識(shí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),不斷提高自身多方面的能力,更好地進(jìn)入更高階段的學(xué)習(xí),積極、主動(dòng)參與到和諧社會(huì)建設(shè)中,不斷加快我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)步伐。

      2.4、鍛煉意志品質(zhì),塑造健全人格

      在素質(zhì)教育中,體育教育具有多樣化功能以及作用,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上,可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育,培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng),達(dá)到修身養(yǎng)性的目的,而這符合素質(zhì)教育提出的客觀要求。在體育教育過程中,體育活動(dòng)的開展能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中日漸形成良好的意志品質(zhì),比如,機(jī)智、勇敢、吃苦耐勞、持之以恒,這是素質(zhì)教育方面的關(guān)鍵性組成要素,也是學(xué)生健全人格的客觀呈現(xiàn)。體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富多彩,和其他學(xué)科教學(xué)有著本質(zhì)上的區(qū)別,可以讓學(xué)生在親身實(shí)踐中全方位正確認(rèn)識(shí)自己,正視自身缺點(diǎn),在長(zhǎng)跑、籃球、足球等體育項(xiàng)目中不斷完善自我,具備更多優(yōu)秀的品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,體育項(xiàng)目難易度并不相同,對(duì)學(xué)生各方面要求明顯不同,在體育活動(dòng)中,學(xué)生不可避免會(huì)遇到各種困難,體育教育教學(xué)可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,正視遇到的困難,勇于挑戰(zhàn)困難,不斷超越自己,無(wú)形中學(xué)生受挫能力也會(huì)明顯提高,利于增強(qiáng)他們的心理素質(zhì),正確看待學(xué)習(xí)乃至生活中遇到的挫折,擁有積極、向上的生活態(tài)度,幫助他們更好地塑造健全人格。

      3、如何發(fā)揮素質(zhì)教育中體育的功能與作用

      3.1、強(qiáng)化學(xué)生體育意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生體育習(xí)慣

      在發(fā)揮體育功能以及作用中,我國(guó)要立足基本國(guó)情,根據(jù)學(xué)校體育教育情況,采用多樣化途徑,網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、媒體等,借助其多樣化優(yōu)勢(shì),大力宣傳素質(zhì)教育以及素質(zhì)教育,促使教育工作者以及學(xué)生全方位正確認(rèn)識(shí)體育教育,準(zhǔn)確把握體育教育內(nèi)涵、重要性等。同時(shí),學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育、體育教育,準(zhǔn)確把握二者的關(guān)系,意識(shí)到體育教育的重要性,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,樹立生本教育理念,根據(jù)素質(zhì)教育指導(dǎo)思想,將體育教學(xué)、文化課程教學(xué)放在同等重要的位置,科學(xué)安排體育課時(shí),優(yōu)化完善體育設(shè)備設(shè)施,營(yíng)造良好的體育教育氛圍,不斷強(qiáng)化學(xué)生體育意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課程知識(shí)以及技能,而不是將重心都放在文化課程上,積極、主動(dòng)參與到多樣化體育活動(dòng)中,培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣,按時(shí)鍛煉身體,充分展現(xiàn)體育強(qiáng)身健體這一重要功能和作用。

      3.2、科學(xué)安排體育教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化體育教學(xué)方法

      在體育教學(xué)過程中,教師必須全面、客觀分析班級(jí)學(xué)生興趣愛好、個(gè)性特征、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等,準(zhǔn)確把握素質(zhì)教育背景下體育教育教學(xué)要求,全方位正確解讀體育課程內(nèi)容,準(zhǔn)確把握課程知識(shí)難易度,以培養(yǎng)學(xué)生能力與素質(zhì)為中心,科學(xué)安排課堂體育教學(xué)內(nèi)容,難易度適中,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,具有鮮明的趣味性、針對(duì)性等特征,利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有效提高他們參與體育課堂教學(xué)的程度。在此基礎(chǔ)上,教師不能將傳統(tǒng)單一化教學(xué)方法應(yīng)用到體育教學(xué)中,要注重體育教學(xué)方法的優(yōu)化完善,將分層教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法等巧妙融入到課堂教學(xué)中,促使理論與實(shí)踐教學(xué)巧妙融合,構(gòu)建高效課堂,為學(xué)生提供多樣化的體育教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與其中,在教學(xué)實(shí)踐中將課程知識(shí)學(xué)“活”,不斷提高自身多方面能力,合作能力、動(dòng)手能力等,有效培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),塑造健全人格,促使素質(zhì)教育中體育多樣化功能以及作用得以順利發(fā)揮。

      3.3、注重體育師資隊(duì)伍建設(shè)

      在素質(zhì)教育背景下,想要充分發(fā)揮體育的功能以及作用,學(xué)校必須高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),作為日常一項(xiàng)關(guān)鍵性工作。學(xué)校要根據(jù)素質(zhì)教育以及體育教育各自要求,堅(jiān)持具體問題具體分析的原則,根據(jù)體育教師各方面能力以及素養(yǎng),優(yōu)化調(diào)整人才培訓(xùn)目標(biāo)、方案,優(yōu)化完善人才培訓(xùn)方法,采用多樣化培訓(xùn)方法,分階段、分層次對(duì)各年級(jí)體育教師進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn),掌握最新體育知識(shí)以及技能,為其提供多樣化實(shí)踐機(jī)會(huì),不斷提高體育各方面技能,具備較高的綜合素質(zhì)。學(xué)校也要注重多樣化體育專業(yè)人才的引進(jìn),優(yōu)化完善體育師資結(jié)構(gòu),不斷發(fā)展壯大體育師資隊(duì)伍,更好地開展體育教育教學(xué)工作。

      4、結(jié)語(yǔ)

      總而言之,在素質(zhì)教育背景下,體育處于核心位置,具有重要的功能以及作用。學(xué)校要根據(jù)體育教育教學(xué)要求,強(qiáng)化學(xué)生體育意識(shí),優(yōu)化體育學(xué)科教學(xué),加大體育師資建設(shè)力度等,充分發(fā)揮體育在素質(zhì)教育中的功能以及作用,強(qiáng)身健體、培養(yǎng)意志品質(zhì)、塑造健全人格等。以此,科學(xué)開展體育教育教學(xué)工作,合理培養(yǎng)學(xué)生多方面能力以及素養(yǎng),更好地投身到和諧社會(huì)建設(shè)中,也確保強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

      [1]代婷,風(fēng)雪飄飄.論體育在素質(zhì)教育中的地位和作用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2013,18.

      [2]周遠(yuǎn)清.在更高層次上推進(jìn)人文素質(zhì)教育與科學(xué)素質(zhì)教育的融合[J].中國(guó)高教研究,2010,07.

      [3]郭法奇.如何從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育——基于教育規(guī)劃綱要及教育歷史的實(shí)證分析[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2013,1511.

      [4]伍靈劍.體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的地位與作用[J].廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究,2011,01.

      [5]陳建華.論基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育與博雅教育的內(nèi)在關(guān)系[J].南京社會(huì)科學(xué),2013,09.

      [6]徐成宏.淺析體育教育在素質(zhì)教育中的作用[J].科教導(dǎo)刊(中旬刊),2010,09.

      [7]周遠(yuǎn)清.素質(zhì)教育是體現(xiàn)中國(guó)教育方針性的教育思想[J].中國(guó)高教研究,2011,01.

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