我國高校足球運動的發(fā)展困境及其對策研究

□ 劉志堅（云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 云南 昆明 650201）

1、引言

近幾年，隨著我國全民健身運動的開展，為了實現(xiàn)我國由體育大國向體育強國邁進(jìn)的目標(biāo)，足球運動已經(jīng)越來越得到我國的重視。為了切實推進(jìn)體育強國目標(biāo)的實現(xiàn)，我國相關(guān)體育部門制定了一系列的政策和措施，通過增加對足球運動財力、人力、物力等方面的投資，通過建立相關(guān)的激勵機制等，來推動我國足球事業(yè)的有效發(fā)展，與此同時，還將校園足球劃為足球運動發(fā)展的重點內(nèi)容，促進(jìn)足球運動在青少年學(xué)生中的推廣和普及，以為我國足球運事業(yè)的發(fā)展提供足夠的人才基礎(chǔ)。高校是人才培養(yǎng)的主要陣地，大學(xué)生是國家與社會發(fā)展的建設(shè)者和接班人，在高校中開展足球運動對我國足球事業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義。盡管目前足球運動在高校中的開展具有一定的成績，但是由于各方面原因，高校足球運動的開展仍然存在一系列的困境，這在很大程度上影響了我國足球運動的可持續(xù)發(fā)展。因此，針對當(dāng)前高校足球運動開展中出現(xiàn)的困境，對我國高校足球運動進(jìn)行改革顯得格外迫切。

2、我國高校足球運動發(fā)展的困境

足球運動是我國普通高校體育教育中的重要運動項目，由于其對學(xué)生體質(zhì)健康的發(fā)展，團隊精神的培養(yǎng)，校園文化生活的豐富具有非常重要的作用，因此，目前足球運動已經(jīng)在我國普通高校中得到較為良好的發(fā)展，然而，由于諸多方面的原因，足球運動在我國高校中的開展仍然受到一定的限制，其發(fā)展仍然存在很多不盡如人意的地方。

2.1、區(qū)域發(fā)展不均衡

目前足球運動在我國普通高校的開展總體情況較為良好，但是由于我國各個區(qū)域間的經(jīng)濟條件狀況具有較大的差異，使得足球運動在我國各區(qū)域高校中的發(fā)展還存在著不平衡的現(xiàn)象，在東部地區(qū)，社會經(jīng)濟發(fā)展水平較高，足球運動的資金支持也比較多，使得其基礎(chǔ)設(shè)施相對完善、專業(yè)的教練員數(shù)量相對充足、生源供給質(zhì)量相對較高，其較為發(fā)達(dá)的經(jīng)濟能夠為需要較大投資力度的足球運動提供充足的資金保障，隨著足球運動在東部地區(qū)高校中的廣泛開展，在高校足球競賽中，具有高水平的足球運動隊也相繼涌現(xiàn)出來。然而，與東部地區(qū)相比，我國西部地區(qū)則相反，西部地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展水平較低，其基礎(chǔ)設(shè)施和人才質(zhì)量、數(shù)量與東部地區(qū)具有較大的差異，在高校足球運動競賽中也很少出現(xiàn)高水平的足球運動隊，即使一些高校足球隊能夠在一兩年內(nèi)取得較為優(yōu)異的成績，但是卻很難長時間保持優(yōu)異成績的穩(wěn)定?？傊?，我國高校足球運動的發(fā)展水平極為不平衡，其中處于經(jīng)濟發(fā)達(dá)的東部地區(qū)的發(fā)展水平較高，而處于經(jīng)濟相對落后的中西部地區(qū)發(fā)展水平低下，甚至處于空白。這在很大程度上制約了高校足球運動的可持續(xù)發(fā)展。

2.2、教練員水平有待提高

教練員在體育運動訓(xùn)練的過程中具有非常重要的作用，其對體育運動的訓(xùn)練效果具有非常重要的影響，同樣的，足球運動教練員是影響足球運動可持續(xù)發(fā)展的重要因素。目前，我國高校足球運動的教練員已經(jīng)越來越無法迎合當(dāng)下人才培養(yǎng)的要求，普遍存在綜合素質(zhì)與執(zhí)教水平不夠高的問題，因此，我們有必要加強對足球運動優(yōu)秀教練員的培養(yǎng)。對于高校足球運動員的培養(yǎng)并不是單憑教師的書本知識和教學(xué)經(jīng)驗就能夠完成的。目前我國大部分高校的足球教練員都是由本校的體育教師擔(dān)任的，他們本身就擔(dān)負(fù)著繁重的教學(xué)工作，還要花時間和精力去培養(yǎng)和訓(xùn)練高水平的足球運動隊。除此之外，高校中還有一些體育教師還要進(jìn)行群體競賽、職稱評定和家庭事務(wù)等，這些無疑為他們增加了更多的工作量，但是隨著工作量的增加，其薪資待遇并沒有隨之上漲，同時很多高校對這些教練員缺乏完善的激勵機制，這嚴(yán)重降低了教練員工作的積極性，使得教練員在理論和實踐工作中很難有所突破，從而難以保證足球培訓(xùn)工作質(zhì)量的提高。另外，由于我國對足球教練員的培訓(xùn)體系仍然不夠規(guī)范，這使得其專業(yè)水平也很難得到有效提高。

2.3、基礎(chǔ)設(shè)置狀況有待改善

足球運動的廣泛開展離不開一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，目前我國高校足球運動可持續(xù)發(fā)展的主要限制因素之一便是基礎(chǔ)場地設(shè)施狀況得不到保障，根據(jù)足球場地的相關(guān)測量標(biāo)準(zhǔn)，我國很多高校的足球場并沒有達(dá)標(biāo)。我國一些高校的足球場地嚴(yán)重不足，質(zhì)量較差，利用率不足，部分高校的足球場仍然是土場，或者是人工草皮，或者是水泥地面，一些高校足球場地留作他用，沒有得到應(yīng)有的運用，甚至有一些高校足球場地已漸漸荒廢，雜草叢生。除此之外，盡管一些高校具有較好的場地設(shè)備，但是由于保養(yǎng)維護(hù)所需的經(jīng)費問題，出于對足球場地的保護(hù)和盈利的目的，選擇收取費用對位開放，或者不對外開放，或在節(jié)假日期間將這些場地關(guān)閉，甚至在教學(xué)和訓(xùn)練過程中只對學(xué)生開放條件較差的場地。雖然我國教育部對業(yè)余時間學(xué)校體育場地設(shè)施的開放進(jìn)行了相關(guān)的規(guī)定，但仍然有很多學(xué)校并沒有充分開放條件較好的場地，或者只開放數(shù)量有限且條件較差的場地。這就導(dǎo)致很多足球運動愛好者無法獲得足夠的活動場地，也就無法積極投入到足球運動中，從而降低了參加足球運動的積極性。這些跡象說明目前我國高校足球的場地設(shè)施現(xiàn)狀令人堪憂，高校一方面沒有足夠的場地，另一方面對足球場地沒有進(jìn)行有效的使用，這又如何對我國的足球運動進(jìn)行良好的發(fā)展。

2.4、足球競訓(xùn)體系有待完善

盡管目前我國校園足球在國家體育總局和教育部的領(lǐng)導(dǎo)下開展得如火如荼，同時其發(fā)展水平也取得了一定的進(jìn)步。然而，校園足球競賽的組織者卻沒有對校園足球的開展進(jìn)行足夠的重視，導(dǎo)致我國高校足球運動的競賽體系不能得到充分的保障。我國高校之間開展的校級聯(lián)賽主要是通過一年一度的 “中國大學(xué)生足球聯(lián)賽”這一平臺來開展的，而其他形式的高校足球聯(lián)賽則寥寥無幾。高校作為校園足球開展的一個重要組成部分，非但沒有對校園足球的開展起到很好的推進(jìn)作用，反而對我國校園足球運動的開展起到了一定的阻礙作用，其主要原因在于當(dāng)前高校足球運動的競賽體系得不到足夠的保障。

3、我國高校足球運動發(fā)展的對策

3.1、協(xié)調(diào)區(qū)域間的平衡發(fā)展

針對我國高校足球運動區(qū)域間發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，對于高校高水平足球運動隊的建設(shè)，應(yīng)重視高校區(qū)域分布的平衡發(fā)展，努力提高非中心城市高校競技體育的整體實力，注重提高中西部地區(qū)普通高校足球運動隊的發(fā)展水平，促進(jìn)中西部地區(qū)高水平足球運動隊的發(fā)展。國家應(yīng)該通過制定實施一些資金優(yōu)化政策等措施，加大對中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的力度，加大該區(qū)域足球運動各方面的投資力度和獎勵措施，充分調(diào)動中西部地區(qū)高校、學(xué)生和群眾對足球運動的參與力度，鼓勵中西部地區(qū)高校積極開展足球運動，努力培養(yǎng)高校高水平足球運動隊，以實現(xiàn)我國高校足球運動區(qū)域間的平衡發(fā)展。

3.2、加強對教練員水平的提升

教練員在高校足球運動的可持續(xù)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，教練員的各方面水平也決定了高校足球運動的發(fā)展水平。因此，高校對于足球教練員的培養(yǎng)需要做到以下幾點：一是高校要積極引入學(xué)歷層次高、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的年輕的優(yōu)秀足球運動教練員，在一定程度上調(diào)整當(dāng)前教練員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，促進(jìn)每一個教練員充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，對于在崗足球教練員，高校要幫助他們正確認(rèn)識足球這一事業(yè)，端正態(tài)度，對足球事業(yè)保持高度的熱情，樹立高度的責(zé)任感，并進(jìn)一步加強他們專業(yè)理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗的豐富，增強教練員的職業(yè)道德和其他綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵在職教練員繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，努力提升自己。二是積極開展一些能夠促進(jìn)足球教學(xué)經(jīng)驗交流的交流會，并適當(dāng)?shù)毓膭畋拘５淖闱蚪叹殕T到其他高校進(jìn)行執(zhí)教交流，或者引進(jìn)其他高校的足球教練員在本校進(jìn)行培訓(xùn)和教學(xué)，促進(jìn)各個高校足球教學(xué)經(jīng)驗的相互交流和學(xué)習(xí)，取長補短，使學(xué)生接受不同教練不同方式的指導(dǎo)，達(dá)到進(jìn)一步優(yōu)化足球教學(xué)的目的。三是要努力提升足球教練員的科研能力。鼓勵足球運動教練員不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)，提升自己的科學(xué)技術(shù)水平，并在足球運動的訓(xùn)練和比賽中培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的運用能力，同時還可以在各級體育院校加入一些專門的科研人員，以加強我國科訓(xùn)結(jié)合的力度。四是要加強對足球教練員相關(guān)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的考核力度，對教練員的工作進(jìn)行評價與總結(jié)，指出其不足之處，并給予適當(dāng)?shù)母恼ㄗh。

3.3、改善基礎(chǔ)設(shè)置狀況

對于高校足球運動的基礎(chǔ)場地設(shè)施而言，高校應(yīng)該進(jìn)一步對其進(jìn)行完善，目前我國高校足球運動中存在經(jīng)費投入力度不足的問題，因此，國家應(yīng)加大對高校足球運動隊的資金投入力度和政策扶持力度，國家也可以以擴展資金投入渠道的方式來對足球運動進(jìn)行投資，首先國家除了通過政府直接撥款的方式對高校足球運動進(jìn)行投資外，還可以鼓勵高校自身通過與當(dāng)?shù)匾恍┘瘓F企業(yè)進(jìn)行合作，讓企業(yè)進(jìn)行體育贊助，或者通過其他方式來籌集資金，以為我國各高校足球運動的正常開展提供有力的經(jīng)濟保障。同時，各大高校也應(yīng)該遵循國家的相關(guān)規(guī)定，將本校的足球場地進(jìn)行對外開放，可以經(jīng)常性地開展一些本校學(xué)生和社會足球愛好者之間的足球競賽活動，通過這種同場競爭的方式，一方面滿足本校學(xué)生對足球運動的訓(xùn)練需要，另一方面也滿足了人民群眾鍛煉身體的需要，達(dá)到共同提高足球運動技能的目的，同時還避免了體育場地的浪費，使得體育場地得到充分的利用。

3.4、改善足球競訓(xùn)體系

對于我國高校足球競賽體系發(fā)展的現(xiàn)實困境，筆者主要提出以下幾點建議：一是各高校要積極參加全國性的、區(qū)域性的足球比賽。目前我國高校足球競賽機制仍然有待完善，高校之間全國性的、區(qū)域性的足球比賽少之又少，因此，各高校要抓住機會積極參加這些重要的大型足球比賽，通過參加比賽，積累比賽經(jīng)驗，努力強化自身球隊的競賽水平，逐步完善球隊的競賽體系；二是高校要積極參加城際間的各類業(yè)余比賽。由于我國高校足球賽事較少，因此，高校要積極利用社會中的足球資源，積極參加社會中的業(yè)余足球比賽，取長補短，豐富作戰(zhàn)經(jīng)驗，在整體上提升自己球隊的戰(zhàn)斗力，以實現(xiàn)球隊競賽體系的穩(wěn)定性和系統(tǒng)性；三是高校要積極組織校內(nèi)比賽。校內(nèi)比賽是促進(jìn)高校足球競賽體系發(fā)展完善的重要形式，高校要有計劃地組織大量的校內(nèi)足球比賽，要充分保證高校足球運動競賽體系的完整性；四是高校要建立足球訓(xùn)練團隊化模式。目前，我國高校足球教練員的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足足球隊員的日常訓(xùn)練，這不利于我國高校足球運動的開展，所以，高校在對足球隊進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，可以通過訓(xùn)練團隊化模式，針對主力、替補和不同訓(xùn)練科目配備不同的訓(xùn)練人員，以增強足球訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，從而促進(jìn)足球訓(xùn)練效率的提高。

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