黃麗雙

摘要：面對高考的改革，一些學生放棄了對物理的學習，這勢必影響到了初中物理的學習，作為一名學生應該知道能量守恒定律，知道高壓輸電，物理學習不應該被放棄。

關(guān)鍵詞：重要性；教學體會；學習物理

物理難學成了歷屆學生口中的一句經(jīng)典臺詞，從浙江承擔的高考綜合改革高考物理考試的試點改革來看，大部分學生在“6選3”選科中都放棄了對物理的學習，更是再一次印證了學生對學習物理的積極性不高。這里我想告訴大家堅持學物理是你正確的選擇。

一、物理學習的重要性認識

在當今的科技發(fā)展和生產(chǎn)生活中處處都離不開物理。簡單地說，大到航空航天、潛艇、動車，小到一個瓶起子、一雙筷子都能讓我們感受到物理的存在。就連我們身體也有物理的影子，胳膊肘、手指就是一個個的“杠桿”。走路讓我感受到摩擦，呼吸讓我們感受到大氣壓，云霧雨露霜冰雪讓我們感受到物態(tài)變化，很難想象這個世界要是沒有了電會怎么樣？

物理的發(fā)展影響到我們的生活和國家的科技發(fā)展。2016年的“3.15” 晚會上讓我們知道了智能設(shè)備的漏洞，使得大量的個人信息被泄露；2017年“3.15” 晚會上的一段輕松幽默的說唱讓我們知道了騙子盜取個人隱私的過程?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的到來讓我們感受到科技給人們帶來的便利，也讓人們注意到了信息安全這一嚴峻的問題。隨著2016年墨子號量子科學實驗衛(wèi)星的發(fā)射成功，這將使中國在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信，構(gòu)建天地一體化的量子保密通信與科學實驗體系。量子通信已經(jīng)從理論走向了實驗并向應用化發(fā)展，2017年9月29日，我國科學家成功實現(xiàn)了首次洲際量子保密通信，相信不久的將來，信息安全問題就會徹底地解決。

從考試變化看，經(jīng)過三年試點，浙江承擔的高考綜合改革現(xiàn)已平穩(wěn)落地并將繼續(xù)深化和完善，有的重點大學對專業(yè)的報考上確是把物理的地位放在了首位。而從2017年的實際錄取情況來看，選考物理的考生可報考高校專業(yè)范圍達到91%以上，可報總計劃占比為83%左右，遠高于排第二的科目。

對于我們個人來說，學好物理可以讓我們終身受益。學習物理可以訓練我們的邏輯思維能力、分析解決問題的能力、計算能力和記憶能力，也讓我們學到處理事物的一些方法。學習物理的過程，可以讓我們體會到一位位科學家執(zhí)著的科研精神，學習到他們的愛國情懷及奉獻精神。

二、物理學習的教學體會

在多年的物理教學中我覺得要學好物理其實并不那么難。

首先要建立對物理的熱愛。物理是一門實驗學科，它與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，其應用性也更強。開課伊始，我總是準備幾個小實驗，讓學生體會到物理學的神秘與美。在倒置的漏斗上放一個乒乓球，用嘴對漏斗吹氣，乒乓球會怎樣運動？大大超乎學生的認知結(jié)果，使他們產(chǎn)生了強烈的好奇心。覆杯實驗，讓他們感受到大氣壓的魔力。通過一個個的小實驗將學習物理的熱情點燃。

其次，運用自主學習----合作探究----反饋交流-----鞏固提升的教學方法。

在學習過程中，注重學生的自主學習，做好課前預習。學生利用我自編的導學案，提前將一節(jié)課所學知識點在課前預習整理，找出自己不理解的內(nèi)容，做到知己知彼。

解決疑惑就會成為探究學習的動力。在上課時利用幾分鐘的時間以填空或問答的形式，先考察學生對基本概念、公式、基本理論或結(jié)論的記憶情況。學生在自主完成答題的過程中找到自己對基礎(chǔ)知識記憶的差距，為鞏固基礎(chǔ)知識和探究新知奠定了良好的基礎(chǔ)。在課堂上再通過小組的合作學習和老師的指導將問題解決，把自己的筆記補充完整。

培養(yǎng)學生的動手操作與實驗能力，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學物理的樂趣。學生的分組實驗都讓學生親自操作，加深了對物理規(guī)律的理解與應用，并學生利用口訣記住相關(guān)內(nèi)容，以此解決相關(guān)的問題。如在光學的學習中，通過對凸透鏡規(guī)律的實驗探究，讓他們知到“一倍分虛實，二倍分大小，物遠像近像變小，物近像遠像變大”；在教學串并聯(lián)電路時用“榮辱與共是串聯(lián)，互不干擾是并聯(lián)”加深了對其特點的認識。

在解決問題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，建立錯題本，養(yǎng)成糾錯的習慣。讓學生把平時所做題中出現(xiàn)的錯題摘錄下來，分析錯誤產(chǎn)生的原因，是自己的不認真問題還是知識點的掌握問題。再找出相關(guān)的知識點，寫上解決方法或關(guān)鍵的步驟。這樣在復習時可以先做題，然后在比對，檢查復習的效果。定期對其整理分類，不斷復習，當他們一道題或一個類型題超過三次不再錯的時候，就真正的掌握了它。同時要做到周周清、月月清，不把問題留給將來。

三、培養(yǎng)學生利用身邊常見的材料制作一些儀器和試驗，體會物理的實用性

學生用礦泉水瓶可以制作氣壓計，要考慮到將玻璃管插入礦泉水瓶蓋并用蠟油密封，瓶中要裝入帶顏色的水，然后擰緊瓶蓋，向瓶中吹一口氣即可。根據(jù)液面高度的變化可以測量山上和山下、晴天和雨天、夏季和冬季的氣壓變化。正確操作，才能正常測量比較。

四、多鼓勵少批評

人們都說：好學生是夸出來的。當然，在物理教學中也少不了激勵性的評價，激勵性的評價不是對學生的簡單的夸獎，必須建立在事實的基礎(chǔ)上，對學習有困難的學生給與適當?shù)墓膭?，對取得的成績能及時的肯定，讓他們體會到成功的快樂。多關(guān)注學生的潛能，肯定學生的成績，幫助學生認識自我，完善自我。

學習物理的過程猶如登山上臺階，一步一步向上走，不會太累，難度也不很大。但是如果讓你幾步就走到山上，那難度可想而知。對于環(huán)環(huán)相扣的物理學習來說，不能面對一點點困難就望而卻步，打好基礎(chǔ)，腳踏實地，相信選擇學習物理，是你正確的選擇。

參考文獻：

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