夏治國

摘 要：“一帶一路”時代背景下，中西方政治經(jīng)濟文化深入交流，高等教育工作者必須以習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神為指導(dǎo)，不忘初心、堅持創(chuàng)新，做好人才培養(yǎng)工作。藝術(shù)職業(yè)院校既有普通高校的一般特征，又具有藝術(shù)性和職業(yè)特色，在人才培養(yǎng)方面要明晰現(xiàn)實難點，抓住自身特點，構(gòu)建工作新體系，深化工作新成效。以藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生工作實際為切入點，探析學(xué)生工作新方法、新舉措，在大學(xué)生知識系統(tǒng)形成及世界觀、人生觀成熟的關(guān)鍵階段，扣好人才培養(yǎng)的“第一粒扣子”。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；學(xué)生工作；構(gòu)建體系

一、藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生工作現(xiàn)狀與難點

當(dāng)前，藝術(shù)職業(yè)院校在教學(xué)上強調(diào)實踐性，其生源主要來自對口職業(yè)中學(xué)和中專院校，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱。藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生追求創(chuàng)新、強調(diào)個性，在學(xué)習(xí)和實踐中容易受到當(dāng)代西方思潮的影響，會在人生觀、價值觀方面表現(xiàn)出消極傾向和負能量，學(xué)生缺乏集體榮譽感和團隊合作精神。由于學(xué)費高于一般院校，藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生的家庭經(jīng)濟壓力較大，這也加劇了學(xué)生的心理健康問題。藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生干部隊伍力量薄弱，輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)單一化，這不利于對學(xué)生的管理和院校長久的發(fā)展。由這些工作現(xiàn)狀和難點可以看出，藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生情況更為復(fù)雜，學(xué)生工作難度較大。

二、結(jié)合藝術(shù)職業(yè)院校特點，構(gòu)建學(xué)生工作新體系

習(xí)近平總書記指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生工作既要遵守學(xué)生工作的普遍規(guī)律，又要堅持“一把鑰匙只開一把鎖”的特殊性，研究新方法、新舉措，有針對性地開展工作。

（一）雙管齊下，加強輔導(dǎo)員和學(xué)生干部兩個隊伍建設(shè)

1.加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

一是優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍結(jié)構(gòu)。針對目前大學(xué)生心理健康問題凸顯的現(xiàn)狀，學(xué)校要重點引進心理學(xué)、思想政治教育、職業(yè)規(guī)劃等專業(yè)化的輔導(dǎo)員。二是提升輔導(dǎo)員工作能力，鼓勵輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)常識、了解藝術(shù)專業(yè)學(xué)生特點，以促進學(xué)生工作與專業(yè)教學(xué)的有機結(jié)合。三是秉承“師傅帶徒弟”的育人理念，吸引專業(yè)教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，在教學(xué)過程中開展學(xué)生思想政治教育工作。四是提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們用心、用情、用愛全身心投入學(xué)生工作，做大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。五是拓寬輔導(dǎo)員發(fā)展路徑，讓他們有奔頭，工作起來有動力。

2.發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的主力軍作用

藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生工作要取得成效，必須激發(fā)學(xué)生干部的工作熱情，促其發(fā)生“鯰魚效應(yīng)”，從而激活整個團隊。一是堅持選拔干部“以德為先”，吸引思想素質(zhì)高、工作能力強，一心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生加入學(xué)生干部隊伍；二是實行常態(tài)化考核，堅持學(xué)生干部能者上庸者下；三是吸引學(xué)生黨員加入干部隊伍，發(fā)揮黨員先進性，營造積極向上的工作作風(fēng)；四是發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的作用，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生干部。

（二）創(chuàng)新形式，讓學(xué)生工作插上網(wǎng)絡(luò)的“翅膀”

1.開展網(wǎng)上家訪，充分發(fā)揮家庭教育的作用

通過對近幾年的學(xué)生突發(fā)事件的分析，可以發(fā)現(xiàn)心理疾病、違反校紀(jì)校規(guī)等大學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的問題大都與家庭有一定的關(guān)系。由于父母不能及時矯正或者學(xué)生感受不到家庭溫暖，部分學(xué)生容易出現(xiàn)自卑、孤僻、多疑、暴躁、抗壓能力弱等問題。而家庭健全和睦的大學(xué)生大都表現(xiàn)出陽光、開朗、易于溝通等特點。因此，和諧的家庭環(huán)境在大學(xué)生成長過程中不容小覷，學(xué)生工作要取得實效離不開家長的配合與支持?，F(xiàn)在的大學(xué)生的父母均熟悉網(wǎng)絡(luò)和手機應(yīng)用，高校要及時建立家長微信群、QQ群，召開網(wǎng)絡(luò)家長會或進行網(wǎng)上家訪，發(fā)揮家庭親情感化的特殊作用，與家長一道共同開展思想引導(dǎo)和心理關(guān)愛。

2.學(xué)生工作+互聯(lián)網(wǎng)，推進“微學(xué)工”模式

“微學(xué)工”模式是新形勢下高校學(xué)生工作的必然趨勢之一。藝術(shù)職業(yè)院校要堅持在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，建立官方微信、輔導(dǎo)員公眾號、班級微信群，以服務(wù)學(xué)生為宗旨進行核心價值觀教育，定期推送思想引導(dǎo)、安全教育、心理健康、就業(yè)服務(wù)等主題微信。在微信制作上要充分考慮藝術(shù)職業(yè)院校的特點，職業(yè)教育的特色以及學(xué)生的興趣點，堅持有圖片、有音樂、有影像，能吸引人、教育人、感化人。通過微信平臺開展學(xué)生工作可以有效解決學(xué)分制體系下的諸多難點，如不受時間和空間的限制，隨時開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。組織優(yōu)秀畢業(yè)生與在校學(xué)生在線交流，形式靈活、效果明顯。

（三）提高學(xué)生綜合能力，練就“能說會做”真本事

藝術(shù)職業(yè)院校一味突出實踐而不注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，極易出現(xiàn)“茶壺煮餃子”的人才培養(yǎng)窘境。據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生會畫圖但不會講圖，會唱歌但不會教唱歌的現(xiàn)象較為普遍。用人單位反映，市場最緊缺的人才是既善于與客戶溝通，又精通專業(yè)技能的綜合型人才。南京藝術(shù)學(xué)院院長劉偉冬教授曾表示，當(dāng)代大學(xué)生有兩方面能力需要加強，即快速理解他人的思想和精準(zhǔn)表達自己的想法的能力。因此，藝術(shù)職業(yè)院校要創(chuàng)新思想，精心指導(dǎo)學(xué)生練就一身能夠闖蕩“江湖”的真本事。

1.搭建大學(xué)生思想交流平臺，開展社會主義核心價值觀教育

有學(xué)者把美的定義闡釋為人對自己的需求被滿足時所產(chǎn)生的愉悅反應(yīng)。藝術(shù)職業(yè)院校要抓住學(xué)生的特點，結(jié)合時政熱點、社會焦點、大學(xué)生關(guān)心的問題，打造思想政治教育品牌項目，即“美的思想分享會”。設(shè)定主題，集結(jié)有想法、有夢想、渴望表達的大學(xué)生以脫口秀形式演講，組織學(xué)生面對面交流、心與心碰撞，引導(dǎo)更多學(xué)子主動表達，主動分享美的思想，傳遞正能量。美的思想分享會就是要引導(dǎo)更多學(xué)生重視交流的價值和作用，把演講學(xué)生一人的“愉悅”傳遞給更多學(xué)子，培養(yǎng)學(xué)生能說會道、善于溝通交流的本領(lǐng)。

2.設(shè)計技能互學(xué)互換活動，創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，藝術(shù)職業(yè)院校營造良好學(xué)風(fēng)必須圍繞職業(yè)特色和學(xué)生特點精心創(chuàng)意。結(jié)合藝術(shù)職業(yè)院校強調(diào)專業(yè)性和實踐性量身設(shè)計技能互學(xué)互換活動，具體做法是學(xué)生跨專業(yè)選修，實現(xiàn)專業(yè)技能的互學(xué)互換。比如，聲樂專業(yè)學(xué)生教設(shè)計專業(yè)學(xué)生在歌唱時怎樣科學(xué)發(fā)聲，播音主持專業(yè)學(xué)生示范怎樣做主持人等。學(xué)生間交流氛圍輕松活潑、沒有壓力，“你追我趕”的學(xué)風(fēng)自然形成。當(dāng)然活動要取得效果必須加強過程管理，輔導(dǎo)員要負責(zé)指導(dǎo)教學(xué)，要嚴(yán)格考勤、規(guī)范考核等。

（四）“老樹開花，舊瓶新酒”，立足傳統(tǒng)工作，創(chuàng)新思政教育

1.豐富宿舍文化，讓學(xué)生感受家的溫暖

據(jù)統(tǒng)計，高校80%的學(xué)生突發(fā)事件起因都與宿舍或宿舍矛盾有關(guān)系。注重宿舍管理是保證學(xué)生工作安全穩(wěn)定的關(guān)鍵，藝術(shù)類學(xué)生的宿舍管理一直是個難題，嚴(yán)管可能會起反作用，不管肯定不止“臟、亂、差”。藝術(shù)職業(yè)院?？梢园l(fā)揮藝術(shù)特色，創(chuàng)新管理形式，由傳統(tǒng)的“管學(xué)生”變?yōu)椤皩W(xué)生管”。可以組建學(xué)生宿舍管理委員會，放手調(diào)動學(xué)生干部的積極性，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，由突擊檢查變?yōu)樗奚嵛幕ㄔO(shè)常態(tài)化。把“家”的概念植入宿舍管理，開展“美在我家”“我型我宿”“黨員之家”等優(yōu)秀宿舍文化建設(shè)，營造溫馨美好的宿舍文化環(huán)境。設(shè)計組織“宿管阿姨來我家”“聯(lián)誼宿舍來串門”等活動，促進學(xué)生感情溝通思想交流。學(xué)校還可以發(fā)揮藝術(shù)院校優(yōu)勢，通過藝術(shù)宣傳表彰先進個人，影響更多學(xué)生理解支持宿舍管理，從而形成人人關(guān)心宿舍文化建設(shè)、人人參與宿舍文化建設(shè)的好態(tài)勢，讓學(xué)生在宿舍就能感受到家的溫馨和諧。

2.嫁接校企合作，拓寬思想政治教育新路徑

校企合作是高等學(xué)校深化專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)的必然趨勢。藝術(shù)職業(yè)院校的學(xué)生活動可以結(jié)合實踐教學(xué)開展，思想政治教育可以嫁接校企合作植入課題化教學(xué)。例如：以傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目為切入點，在校企合作課題研發(fā)過程中弘揚傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立文化自信。就業(yè)問題關(guān)系到大學(xué)生的切身利益，關(guān)系到高校持續(xù)發(fā)展以及社會和諧穩(wěn)定。深化校企合作是解決大學(xué)生就業(yè)問題的有效途徑，不僅能為大學(xué)生提供實習(xí)實踐的崗位和機會，也能抓住市場幫大學(xué)生順利就業(yè)，還能反哺學(xué)校專業(yè)建設(shè)。校企合作過程中要注重鍛煉大學(xué)生認真學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神，對他們進行核心價值觀教育，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)有社會責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的當(dāng)代大學(xué)生。

（五）有棱有角、有情有義，依法治校與關(guān)愛學(xué)生并舉

1.引導(dǎo)大學(xué)生做核心價值觀的宣傳員、踐行者

習(xí)近平總書記強調(diào)，文藝要反映好人民心聲，就要堅持“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”這個根本方向。目前，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)作中極易受到西方當(dāng)代思潮的影響，因此，藝術(shù)職業(yè)院校必須加強依法治校，把好藝術(shù)人才的思想關(guān)，打好藝術(shù)宣傳的陣地戰(zhàn)。首先，引導(dǎo)學(xué)生堅持藝術(shù)創(chuàng)作的社會主義文化方向。加強對課堂、講座、論壇、網(wǎng)絡(luò)等校園思想文化陣地的規(guī)范管理，防范各種錯誤思潮和觀點在高校傳播。其次，發(fā)揮藝術(shù)宣傳的優(yōu)越性，鼓勵更多學(xué)生走出校園，服務(wù)社會以法律法規(guī)、社會公德為主題開展藝術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)更多人做社會主義核心價值觀的踐行者。

2.幫扶經(jīng)濟困難學(xué)生，關(guān)愛心理健康建檔學(xué)生

高校學(xué)生群體中經(jīng)濟困難學(xué)生和心理健康建檔學(xué)生雖然屬于小眾，如果不重點關(guān)愛可能會“因小失大”影響全局。藝術(shù)職業(yè)院校的學(xué)費高于普通高校，這對經(jīng)濟困難家庭來說是不小的負擔(dān)，有的學(xué)生因壓力大甚至?xí)霈F(xiàn)心理問題。因此，幫扶工作要做實做細。一是在政策范圍內(nèi)開展幫扶的同時鼓勵學(xué)生努力爭取獎助學(xué)金，不盲目“輸血”，而是幫其“造血”，激發(fā)其對個人價值的認同。二是及時發(fā)現(xiàn)不主動申請幫扶的困難學(xué)生，這部分學(xué)生的自尊心強，好事要做好，靈活開展幫扶工作。三是加強審核力度，幫助每一個經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

心理健康建檔學(xué)生是最不穩(wěn)定和最需要關(guān)愛的群體，藝術(shù)類學(xué)生思想前衛(wèi)又強調(diào)個性，出現(xiàn)心理問題的現(xiàn)象較多。因此，藝術(shù)職業(yè)院校對心理健康建檔學(xué)生要下大力氣關(guān)愛。工作具體從四個方面展開：一是開展“1+1行動”，學(xué)生黨員干部一對一幫扶，消減需要關(guān)愛學(xué)生的心理壓力；二是發(fā)揮家長親情感化教育作用；三是專業(yè)教師在教學(xué)的同時要潛移默化地對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)；四是設(shè)立網(wǎng)上心理健康疏導(dǎo)平臺，在虛擬的空間提供專業(yè)的服務(wù)，避免學(xué)生因涉及個人隱私不愿與輔導(dǎo)員“談心事”的狀況。

責(zé)編：清 歡