摘 要：為進(jìn)一步完善小學(xué)體育教學(xué)，需增加新的內(nèi)容，即德育。在素質(zhì)教育環(huán)境下，德育的地位不斷提升，但就目前小學(xué)體育教學(xué)而言，德育相對(duì)缺失。本文將德育分為基本道德規(guī)范、公民素質(zhì)和政治素質(zhì)、人生觀及價(jià)值觀三大方面，對(duì)其如何滲透進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：德育；小學(xué)體育教育；公民道德

一、 引言

德育教育包括道德、思想、政治教育三方面的內(nèi)容，具體來(lái)講，即基本道德行為規(guī)范、政治品質(zhì)與公民道德、人生觀等理想教育。在新環(huán)境下，德育在小學(xué)的地位明顯提升，受到廣泛關(guān)注，關(guān)乎小學(xué)生價(jià)值觀、人生觀的形成，從而影響到其成長(zhǎng)之路，應(yīng)該滲透到每一門(mén)學(xué)科。體育課在現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)中的課時(shí)增多，但多偏向于身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技巧方面的訓(xùn)練，在德育方面有所缺失。

二、 遵守基本道德行為規(guī)范

開(kāi)展德育教育的最終目的是提高學(xué)生的道德水平、政治素養(yǎng)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，是一種教學(xué)生如何做人的教育。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)觀念落后，方法單一，教師往往太過(guò)隨意，每次體育課時(shí)，令學(xué)生自由活動(dòng)，或者按照教學(xué)大綱，通過(guò)示范講解練習(xí)等模式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。其過(guò)程缺乏德育教育內(nèi)容，使得課程顯得有些空洞，很多學(xué)生都不明白上體育課的目標(biāo)，甚至有些學(xué)校忽視體育課，每次體育課都會(huì)換成其他課程。

針對(duì)以上問(wèn)題，小學(xué)首先要重視體育課程，以及德育在體育教學(xué)中的滲透，清楚德育的教育意義，并能夠制定出詳細(xì)方案，將德育完美地滲透到日常教學(xué)中。遵循寓教于樂(lè)的理念，采用游戲教學(xué)法、角色扮演法等，突出學(xué)生在課堂的主體地位，并使其收獲快樂(lè)，充實(shí)自己的生活?？鞓?lè)是一項(xiàng)很重要的道德品質(zhì)，不僅關(guān)乎學(xué)生的心理健康，還關(guān)系到教學(xué)氛圍和校園文化建設(shè)。所以，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，多多運(yùn)動(dòng)，營(yíng)造朝氣蓬勃、活潑歡快的課堂氛圍，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，還有助于其心理素質(zhì)的提升。

以游戲教學(xué)法為例，體育類游戲很多，包括鍛煉身體、益智、測(cè)反應(yīng)、測(cè)合作精神等諸多種類。比如最簡(jiǎn)單的籃球傳遞，為使學(xué)生活躍起來(lái)，可采取比賽形式，將學(xué)生分為若干小組，每?jī)山M依次進(jìn)行比賽，之后獲勝小組繼續(xù)比，直至決出冠軍。部分同學(xué)性格內(nèi)向，不敢在公眾面前展示自己，同樣可通過(guò)體育游戲使其變得勇敢、有自信。教師也可設(shè)置一些“陷阱”，比如讓同一組的學(xué)生計(jì)數(shù)，最后看該學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)，是否故意多數(shù)或少數(shù)，令其從中學(xué)習(xí)到公平在比賽中的重要性。

三、 努力提升公民道德素質(zhì)

遵守秩序和規(guī)則。在講授理論課時(shí)，教師可播放一些體育比賽視頻，鑒于小學(xué)生年齡尚幼，盡量以體育類動(dòng)畫(huà)作為導(dǎo)引教材，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)或者比賽視頻中的違規(guī)行為，比如賽跑比賽中槍聲未響就沖出去，顯然違反了秩序規(guī)則。包括課堂秩序亦是如此，教師應(yīng)傳遞正確的思想，幫助學(xué)生樹(shù)立起秩序意識(shí)。為起到良好的教育效果，教師可親身示范，自己違反某項(xiàng)班級(jí)條例，然后給予自己相應(yīng)的懲處，以發(fā)揮師表作用。實(shí)踐課上，不管是籃球足球，還是跳繩、賽跑，都有其規(guī)則限制。

文明謙讓懂禮貌。小學(xué)生之間難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，原因是多樣的，教師應(yīng)該擔(dān)任起重大責(zé)任，減少學(xué)生矛盾，使其養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣。比如，某節(jié)體育課教簡(jiǎn)單的籃球，但籃球數(shù)量不足，兩組學(xué)生為爭(zhēng)搶籃球而出現(xiàn)矛盾。老師上前教育，讓兩組組長(zhǎng)猜拳決定先后順序，十分鐘后互換，在此期間，另一組可以去做其他活動(dòng)。諸如此類的方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的謙讓品質(zhì)，不以自我為中心，愿意與他人分享，如此才能在快樂(lè)中收獲友誼。

愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。有些學(xué)生比較調(diào)皮，不按照正確的方法使用體育器材，比如腳踢籃球、刀劃乒乓球，學(xué)校維修更新費(fèi)用增加事小，學(xué)生的公民道德素質(zhì)培養(yǎng)事大。對(duì)此，教師應(yīng)采取軟硬兼施的方法，先講解正確的使用方式，以及違規(guī)之處和懲罰，然后加大監(jiān)督力度，一旦有破壞公物的行為，就應(yīng)接受相應(yīng)的懲罰。除了教師監(jiān)督，還可以讓學(xué)生之間相互監(jiān)督，并對(duì)這些行為進(jìn)行評(píng)分，納入期末成績(jī)。使用體育器材，還要注意維修保養(yǎng)，比如跳繩沾了泥水，應(yīng)及時(shí)將泥水除去；用完籃球，放到指定位置，沒(méi)氣時(shí)主動(dòng)充氣。同時(shí)，還要注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)，莫因?yàn)殚_(kāi)展游戲活動(dòng)而對(duì)環(huán)境造成破壞。

培養(yǎng)愛(ài)國(guó)思想。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)從小培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)其民族意識(shí)。奧運(yùn)會(huì)是世界級(jí)體育盛會(huì)，不同國(guó)家的人聚在一起進(jìn)行切磋，小學(xué)生對(duì)此都很熟悉。教師應(yīng)深入挖掘，令其了解各位參賽選手光鮮艷麗的背后故事。他們都失敗過(guò)，但為了國(guó)家，為了國(guó)家名譽(yù)，運(yùn)動(dòng)健兒不知疲勞地進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，受傷流淚依舊向前，所以頒獎(jiǎng)時(shí)，看著升起的五星紅旗，才會(huì)感覺(jué)分外驕傲。

四、 正確樹(shù)立人生觀價(jià)值觀

童年經(jīng)歷對(duì)以后的人生有著很大影響，小學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)自幼保持身心健康，培養(yǎng)良性品質(zhì)，逐步樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。教師要強(qiáng)化學(xué)生的體育意識(shí)，并對(duì)體育有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持鍛煉只是體育教學(xué)的部分內(nèi)容，此外還包含有很多其他東西。

以常見(jiàn)的“跳大繩”游戲?yàn)槔啃〗M安排兩人搖繩，其他人依次進(jìn)入，然后同時(shí)跳起，人數(shù)全部進(jìn)去且跳次最多的小組獲勝。這就要求小組成員高度配合，搖繩的同學(xué)把控速度，其他人看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，都進(jìn)去后還要保證節(jié)奏一致，頗有難度。跳的過(guò)程中，只要有一人動(dòng)作稍慢或稍快，就可能會(huì)使整個(gè)小組混亂，甚至連累其他人摔倒。而通過(guò)游戲，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)作合作精神，樹(shù)立大局意識(shí)，做好本分工作。

另外，在小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到挫折打擊，有落魄失意之時(shí)。在體育教學(xué)中融入德育，可強(qiáng)化學(xué)生的品行素質(zhì)，遇到困難不退縮，失敗后不被打倒，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才能更好地應(yīng)對(duì)人生路上的荊棘。

五、 結(jié)束語(yǔ)

德育是當(dāng)前小學(xué)教育的重要組成部分，為全面普及德育，小學(xué)各項(xiàng)課程相繼開(kāi)始融入德育內(nèi)容。隨著人們健康意識(shí)的提升，體育課在小學(xué)越來(lái)越受重視，同樣也應(yīng)滲透德育教育。學(xué)校和教師需及時(shí)更新教學(xué)理念，以課堂為主陣地，靈活運(yùn)用多元方法，進(jìn)行德育方面的宣傳。

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作者簡(jiǎn)介：

艾麗梅，吉林省長(zhǎng)春市，長(zhǎng)春市寬城區(qū)第七十二中學(xué)小學(xué)部。