讓幼兒在愛的教育中健康成長

葉友琴

摘要：隨著教育的發(fā)展和生活水平的提高，人們的思想關鍵得到巨大變化。無論是審美意識還是道德標準都得到了長足發(fā)展。在教育改革中，幼兒教育進入人們視野，成為了教育改革的 重點內容。在幼兒教育的辦學理念中，愛成為了最關鍵的字眼。愛是人們情感的升華，是一切美好活動的出發(fā)點和落腳點?？梢哉f，愛的教育對幼兒發(fā)展至關重要。本文對愛的教育進行系統(tǒng)討論，提出了具體的實施措施，促進幼兒健康成長。希望以愛的教育形式讓教育充滿愛。

關鍵詞：幼兒教育；愛的教育；健康成長

引言

愛是幼兒教育的辦學基礎和理念，是貫穿幼兒教育全過程的方針指導，是促進幼兒健康成長的力量源泉。還記的這些孩子剛來的時候，眼里充滿陌生，也不愛說話，那可能是孩子對新環(huán)境抵觸的表現。有些孩子會因為媽媽不在身邊，大哭大鬧。每當這個時候我就會用擁抱止住他們的哭聲，讓他們在我的懷里感到溫暖，我們會拍手、我們會碰頭、我們也可以親親彼此的小臉。有些時候，還可以用做游戲的形式誘惑他們，有些孩子在游戲里就忘記了哭泣，笑容也掛在一張張粉嫩的小臉上。他們有時候會叫我媽媽，我的心里暖洋洋的，我也要給予他們母親般的關愛，希望他們可以在幼兒園的大家庭里高興的生活。

一、愛是情感的交流

幼兒園的教育活動不同于其他中高等教育，它的教育對象都是一個個善良的小天使，就像剛來到花園里的小蜜蜂，對所有新奇的東西都會產生依賴。這時，就需要交流的作用，老師要帶領大家走進一個奇妙的世界，用溫暖的語言附帶愛的因素完成情感的交流。從大學開始，我特別喜歡潤物細無聲表達的美妙境界，就像教育一樣，捧著一顆心來，不帶半根草去。我從事幼兒教育以來，無時無刻都在感受這些精靈的歡樂，他們單純、熱情擁有這個社會最缺少的東西。和他們在一起，更像是他們在照顧我。我想，對于一個幼兒教育者來說，這應該是最好的體驗吧。

曾經記得班上的一個小姑娘叫呂牧耘，可能是因為剛來到這個大家庭的原因，比別的小朋友更眷戀家里的味道。她不喜歡交流，比較害羞，沒有其他孩子嘰嘰喳喳的特點。于是，我就利用“招朋友”的游戲形式把她規(guī)定為接受者，讓所有的小朋友都邀請她唱歌，彼此在摸摸頭握個手，老師要說，你們以后就是好朋友了。通過這種游戲形式小姑娘有了很多好朋友，她們一起唱歌、一起跳舞、一起學美術、一起做值日。讓孩子們在交流中獲得朋友的支持和鼓勵。這種游戲交流的方式也是增加孩子自信心的重要舉措。后來家長反映，呂牧耘同學大方和熱情，還自己報名了兒童繪畫比賽呢。在畢業(yè)時，呂牧耘小朋友送給我它親手畫的康乃馨，每當看見那幅畫時，我都會想起孩子的身影，她哭著對我說，她想上幼兒園，她想念所有的小朋友，她不想離開。我抱著她對她說，牧耘，咱們長大了，你也要努力成為一名優(yōu)秀的小學生，你始終都收老師的驕傲?，F在回想起來，愛才是情感交流的基礎，傳遞愛才是交流的真諦。當你把愛帶給孩子，孩子也會回報你同樣或更多的愛。

二、愛是行動的體驗

在幼兒教育中，你的教育行為是愛最好的體現。教師的愛不同意母愛，也高于母愛，因為，母愛是個體的分配，教師的愛承擔著社會的責任，它是所有人都無法反對的。當教師把一顆心送給孩子時，就體現了教師神圣的職業(yè)光環(huán)。只有讓孩子感受到關愛，讓他們得到溫暖和呵護，才能達到愛的共鳴。這種共鳴是教師和幼兒心與心的交流，是所有教育目的實現的最好方式。

行動是表達愛意最好的體現方式，當孩子需要你的時候，不要退縮，可能一點點的幫助，他都會銘記于心，哪怕他還不能明確表達，但是，他的目光充滿了溫暖。當孩子尿褲子了，你可以幫他換上整潔干凈的褲子，當孩子不舒服時，你可以及時詢問，并送到醫(yī)院做檢查，孩子上廁所的時候，你要告訴他勤洗手，也可以幫助他洗手和穿衣服。在戶外活動時，也要注意保障他們的安全，盡量避免不必要的事情發(fā)生。這些對我們成人來說，都是舉手之勞。都是小事，可，對孩子們來說，卻有著天大的意義。他們可以從你的行為中，感受到你們的關愛。他們知道你是喜歡他的，是關心他的。

三、愛是理解和尊重

對于幼兒教育來說，理解和尊重是最好的關心，當你發(fā)現他們的某些特長和喜好時，可以主動和他們交流談論。他們知道自己的情趣也有人關心，就會得到更大的滿足感。他們感覺到了理解和尊重，雖然他們可能不知道理解和尊重的定義。但是，這對他們自信的形成具有重要作用。在日常工作中，可以多和他們聊天，游戲，主動參與他們的活動，成為孩子們的朋友。在孩子們對某些問題感到困惑時，教師要認真分析，及時解答，選擇他們最容易接受的方式和答案。要滿足孩子們的天性。在教育活動開展的工程中，可以設置教學的方法，讓孩子們身臨其境，鼓勵孩子們提出問題，并引導他們解決問題，鼓勵他們發(fā)表意見，哪怕是錯的也沒事，因為，發(fā)表意見的過程也是學習的過程。也要讓孩子們感覺到勞動的辛苦和樂趣，在做值日的過程中，讓孩子們得到鍛煉。讓大家共同維護和打造自己的小天地。鼓勵和表揚是孩子們最喜歡的表達形式，他們知道那是對他們的肯定。鼓勵表揚也是幼兒良好價值觀的建立打下基礎。

結束語

幼兒教育中，愛是最基本的內涵和行為指導，因此我們說在幼兒教育教學中要將愛進行不斷的滲透，在日常的工作中作為幼兒教師更要不斷的提升自身的能力，將幼兒的身心健康培養(yǎng)做為工作的重點。最終輔助幼兒健康茁壯成長。

參考文獻：

[1]萬迪人.現代幼兒教師素養(yǎng)新論[M].南京：南京師范大學出版社，2002，（6）

[2]李冰冰. 幼兒愛的教育之我見[J]. 學周刊， 2012（18）：93-93