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      談農(nóng)機(jī)示范教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

      2018-03-23 11:42:46趙麗萍
      農(nóng)機(jī)使用與維修 2018年3期
      關(guān)鍵詞:示范教學(xué)教案教學(xué)質(zhì)量

      趙麗萍

      摘 要:為了加強(qiáng)縣級(jí)農(nóng)機(jī)校教師隊(duì)伍建設(shè),提高培訓(xùn)質(zhì)量,通過示范教學(xué),可以使課時(shí)教案規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化,教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)化,教學(xué)方法多樣化,教學(xué)藝術(shù)生動(dòng)化,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

      關(guān)鍵詞:示范教學(xué);教案;教學(xué)質(zhì)量

      中圖分類號(hào):F323.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      doi:10.14031/j.cnki.njwx.2018.03.067

      1 教案規(guī)范化

      由于農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)的拖拉機(jī)駕駛員都是短期培訓(xùn),在這短暫的時(shí)間里想具體的、全面的、系統(tǒng)的學(xué)到拖拉機(jī)的整體知識(shí)是不可能的,所以教師的檔案都是以考試題目為重點(diǎn),屬于提綱式的??墒峭ㄟ^示范教學(xué),對(duì)比起來就不大一樣了,示范教學(xué)要求教案必須規(guī)范化,既要把講授題目、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具畫圖、板書設(shè)計(jì)、時(shí)間分配等寫清楚,還要寫明教學(xué)過程,注明每科內(nèi)容的時(shí)間分配、教具、掛圖、使用順序和演示方法等,并且要求內(nèi)容準(zhǔn)確,層次分明,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)突出,而且書寫工整。只要在實(shí)際教學(xué)中規(guī)范的做好每課時(shí)的教案,就能夠使課堂教學(xué)計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行,從而提高課堂教學(xué)的效果。

      2 教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化

      雖然來到農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)的駕駛員有一定的實(shí)踐能力,但理論上是空白,加之他們的文化水平有限,即使講的內(nèi)容再具體、再詳細(xì),他們也不愿意聽,況且他們的主要目的是考試取得駕駛證,所以他們只想學(xué)習(xí)自認(rèn)為有用的知識(shí)點(diǎn),而不愿意全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化基礎(chǔ)知識(shí),且考試題內(nèi)容不能面面俱到,嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。通過示范教學(xué)我們認(rèn)識(shí)到,課堂教學(xué)必須將其內(nèi)容系統(tǒng)化,使其具有明確的目的性、邏輯性,并且要求知識(shí)準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,具有較強(qiáng)的渲染力,例如:在講供給系統(tǒng)一課時(shí),就要將其內(nèi)容形成功能、構(gòu)造、工作原理、工作過程、保養(yǎng)系統(tǒng)化,以便教學(xué)過程中能夠?qū)⒅R(shí)連貫地傳授給學(xué)員,而且還能把構(gòu)造、工作過程及保養(yǎng)重點(diǎn)內(nèi)容講透,同時(shí)避免出現(xiàn)疏忽性錯(cuò)誤,讓學(xué)員學(xué)到知識(shí),做到融會(huì)貫通、易于接受。

      3 教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)化

      一節(jié)課完成的好壞主要是看其是否按照教學(xué)環(huán)節(jié)的各部分進(jìn)行的。首先教師進(jìn)入課堂,微笑應(yīng)為首,眼睛全場(chǎng)瞅,然后進(jìn)行復(fù)習(xí)提問。一方面檢查學(xué)員對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;另一方面為講新課鋪平道路,自然導(dǎo)入新課,例如:講空氣濾清器這節(jié)課的時(shí)候,通過對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家對(duì)供給系統(tǒng)有了初步了解,現(xiàn)在大家想一想,供給系統(tǒng)是由哪幾部分組成的呢?稍停片刻,請(qǐng)學(xué)員回答,供給系統(tǒng)是由燃油供給和空氣供給兩大部分組成,而在空氣供給系統(tǒng)中又包括空氣濾清器、進(jìn)氣管、排氣管等,那么空氣濾清器又是什么機(jī)件組成的呢?在它工作中起什么作用呢?它的構(gòu)造如何?有幾種形式?它又是怎樣進(jìn)行工作及怎樣保養(yǎng)的呢?這就是我們這節(jié)課要講的內(nèi)容。按照課時(shí)計(jì)劃,利用教具、掛圖對(duì)每一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行講授,對(duì)一般了解內(nèi)容可少占用時(shí)間,一帶而過,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要多占用時(shí)間,講透、弄懂,課程內(nèi)容結(jié)束后,引出下一節(jié)課的內(nèi)容,便于學(xué)員進(jìn)行預(yù)習(xí)??諝鉃V清器能夠清除空氣中的塵土與雜質(zhì),那么被濾清后的空氣是怎樣進(jìn)入汽缸的呢?這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—配氣機(jī)構(gòu)。然后進(jìn)行歸納總結(jié),這節(jié)課我們講了五個(gè)問題,總結(jié)起來主要三個(gè)部分,三個(gè)過程,四項(xiàng)保養(yǎng),學(xué)員們應(yīng)重點(diǎn)掌握構(gòu)造、工作過程及保養(yǎng)方法,最后對(duì)重點(diǎn)掌握內(nèi)容留作業(yè)題,讓學(xué)員課后去做,以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。做到教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)化,只有這樣才能講好每一節(jié)課,才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

      4 教學(xué)方法多樣化

      由于培訓(xùn)的學(xué)員大多數(shù)都是文化底子薄,再加上培訓(xùn)時(shí)間短,因此我們采取靈活多樣的教學(xué)方法,利用投影儀講課,頭腦風(fēng)暴法、案例法、討論法等多種方法教學(xué)。例如:在講空氣濾清器這節(jié)課時(shí),首先采取頭腦風(fēng)暴法,用繩子的一端栓一塊小石頭,然后拉住繩子的另一端,使它迅速旋轉(zhuǎn),如果松開手,小石頭就會(huì)沿著切線方向飛出去,請(qǐng)大家考慮一下,它為什么能夠沿著切線方向飛出去呢?通過這個(gè)例子啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考,得出這是慣性的結(jié)論,從而引出所要講的空氣濾清器。通過頭腦風(fēng)暴法可以使學(xué)員對(duì)所講的內(nèi)容一目了然,理解透徹、加深記憶;采用投影儀、掛圖、實(shí)物穿插教學(xué),增強(qiáng)直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,能把理論與實(shí)際相結(jié)合起來,這樣才能增強(qiáng)學(xué)員的觀察能力和抽象思維能力,保證教學(xué)質(zhì)量。

      5 教學(xué)藝術(shù)生動(dòng)化

      作為一名教師要講好每一節(jié)課,除了有豐富的教學(xué)方法外,還應(yīng)有較強(qiáng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也就是說具有較高的教學(xué)藝術(shù),使教學(xué)過程生動(dòng)化,以求獲得更好的教學(xué)效果。教師在課堂上除了要掌握豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,還要有語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù),語(yǔ)言精練,語(yǔ)言要有高有低,有快有慢,儀表大方,手勢(shì)準(zhǔn)確合理,把農(nóng)機(jī)教師的光輝形象真正地體現(xiàn)出來,如果教師在課堂上無精打采,學(xué)員就會(huì)情緒低落,影響學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,從而影響教學(xué)質(zhì)量。

      綜上所述,只要在教學(xué)過程中按著示范教學(xué)的規(guī)范進(jìn)行認(rèn)真的備課,編寫教案,系統(tǒng)的組織教學(xué)內(nèi)容,把握住各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),利用一切可以利用的教學(xué)手段,采取靈活多樣的教學(xué)方法,就能夠取得較好的教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,為農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、農(nóng)民增收做出新的貢獻(xiàn)。

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