2016年82期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
文學(xué)語言學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 語文教學(xué)該怎樣集體備課
- 在高中語文教學(xué)中對多媒體的應(yīng)用研究
- 領(lǐng)悟方法，終身受益
- 由《多年父子成兄弟》引發(fā)的關(guān)于教學(xué)拓展的思考
- 走進古代詩歌之美
- 芻議初中語文教學(xué)中的情感教育
- 創(chuàng)設(shè)情境，在體驗中發(fā)展語言
- 如何創(chuàng)新高效課堂評價激勵語
- 現(xiàn)代教育技術(shù)點亮國學(xué)課堂
- 漫談小學(xué)語文課堂上的留白藝術(shù)
- 關(guān)于充滿生命活力的小學(xué)語文智慧課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中重視學(xué)生素質(zhì)教育
- 淺析小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)語文中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 激發(fā)探究熱情，感受閱讀魅力
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)思考
- 論小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)策略初探
- 對小學(xué)識字教學(xué)的幾點認識
- 如何構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 實施職高數(shù)學(xué)素質(zhì)教育為創(chuàng)建和諧社會添磚加瓦
- 高職數(shù)學(xué)在會計專業(yè)中的教學(xué)模式現(xiàn)狀及思考
- 常微分方程的教學(xué)探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 淺論數(shù)學(xué)教育中的人文教育
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 利用多種思維技巧優(yōu)化高中數(shù)學(xué)解題方法
- 三角函數(shù)最值問題的探究
- 旋轉(zhuǎn)體容球的一個有趣共性再探究
- 利用導(dǎo)數(shù)證明不等式的方法探究
- 試論小組合作教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)中微課的實踐與探索
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 初中數(shù)學(xué)解題反思能力培養(yǎng)探究
- 數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 建構(gòu)“問題解決”課堂模式的實踐與探索
- 為數(shù)學(xué)課堂注入一泓活水
- 以“直線的斜率”看課堂提問
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計
- 淺析初中數(shù)學(xué)“模型思想”在課堂教學(xué)中的滲透策略
- 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)模型思想
- 轉(zhuǎn)變教師角色，打造“生本課堂”
- 巧用探究情境，演繹魅力課堂
- 數(shù)學(xué)課堂開展“全程探究”的教學(xué)實踐
- 巧用教育軟件，增添課堂魅力
- 談在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 以問啟知，發(fā)展思維
- 電子白板“互動探究”教學(xué)模式在低年級教學(xué)中的運用探析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題情境”創(chuàng)設(shè)的對策研究
- 應(yīng)用題教學(xué)：“想說愛你不容易”
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對策初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考
- 談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 錯誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)具使用有效性研究
- 以興趣為主，培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的模式與思考
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 有效構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生對話模式
外語教學(xué)與研究
- “一帶一路”新形勢下高職英語專業(yè)國際化人才培養(yǎng)策略研究
- 慕課背景下高職英語教學(xué)的創(chuàng)新方式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的優(yōu)勢及問題淺析
- 大學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練
- 英語教學(xué)過程中英漢詞匯語義不等值現(xiàn)象的研究啟示
- 基于輸入、輸出假說的中職英語聽說教學(xué)探究
- 淺談高職高專非英語專業(yè)課堂詞匯教學(xué)方式
- 調(diào)適閱讀心理，培養(yǎng)閱讀技巧的策略
- 淺議高職生英語閱讀障礙及應(yīng)對策略
- 職業(yè)中專英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 英語教學(xué)要重視“朗讀”
- 例談如何進行初高中英語教學(xué)的銜接
- 淺議提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性策略
- 分組競賽教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語“學(xué)困生”的成因及教育轉(zhuǎn)化策略
- 微課在初中英語教學(xué)中的有效運用初探
- 用繪畫導(dǎo)入英語教學(xué)
- 巧用提示，讓學(xué)生課堂回答更加準確
- 供給側(cè)改革與小學(xué)英語課堂教學(xué)融通策略淺析
- 關(guān)于小學(xué)英語課堂有效教學(xué)活動的研究
- 小學(xué)英語自主高效課堂教學(xué)的實踐
- 撒播快樂，愉快寫作
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)的思考
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 利用同課異構(gòu)資源優(yōu)化高中物理教學(xué)的研究
- 即時思維在解決高中陌生物理問題中的應(yīng)用
- 談物理新課程教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“提問”
- 淺析多媒體技術(shù)與高中物理教學(xué)的有效融合
- 如何營造快樂的物理課堂氛圍
- 液體對容器底及容器對桌面的壓力和壓強
- 99.99%Ag電解工藝改進研究及數(shù)據(jù)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂能有效提高中職校化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的案例分析
- 新課標理念下如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 探究高中化學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 易溶電解質(zhì)存在溶解平衡嗎？
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中生物細胞分裂部分內(nèi)容的新認識
- 試分析高中生物蛋白質(zhì)合成過程中基因的作用
- 淺析初中生物課堂教學(xué)
高教高職研究
教育教學(xué)研究
- 家校攜手，共筑和諧育人環(huán)境
- 高中生自主教育意識的養(yǎng)成研究
- 讓大家都很努力
- 抓載體建設(shè)，揚科技特色
- 此情可待重追憶
- 給農(nóng)村孩子一個“科技夢”
- 人文價值教育課程開發(fā)的行動研究階段性成果報告
- 淺談教師教學(xué)中的“技巧”
- 備課應(yīng)處理好“四大關(guān)系”
- “學(xué)有優(yōu)教”視域中校本課程“常態(tài)化”實施的策略
- 淺析示范教學(xué)在美術(shù)課中的有效運用
- 運用信息化技術(shù)讓京劇藝術(shù)走進小學(xué)音樂課堂
- 有效運用微課，構(gòu)建精彩小學(xué)音樂課堂
- 對云南邊疆民族地區(qū)小學(xué)有效課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查