賈清江 李莉

摘 要：少先隊(duì)是小學(xué)學(xué)校工作中最活躍的組織，少先隊(duì)小干部又是少先隊(duì)組織的核心力量，建設(shè)好小干部隊(duì)伍，是少先隊(duì)組織教育的重要方面。在少先隊(duì)員這個群體中，少先隊(duì)小干部是連接少先隊(duì)與教師的紐帶和橋梁，是班主任開展工作的得力助手，同時也是是其他隊(duì)員的榜樣，因此抓好少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)有著非常重要的意義。在習(xí)總書記描繪的“中國夢”美好藍(lán)圖中，在黨團(tuán)隊(duì)組織少先隊(duì)工作的共同關(guān)注下，當(dāng)陽光教育為少先隊(duì)干部指明新方向時，少先隊(duì)小干部隊(duì)伍的建設(shè)和小干部能力的培養(yǎng)已然成為了一個重點(diǎn)話題，而農(nóng)村少先隊(duì)小干部培養(yǎng)將必然成為一個難點(diǎn)話題。

關(guān)鍵詞：小干部；隊(duì)伍建設(shè)；干部培養(yǎng)

中國少年先鋒隊(duì)是少先隊(duì)員們自己的組織，在少先隊(duì)員這個群體中，少先隊(duì)小干部是連接少先隊(duì)與教師的紐帶和橋梁，是班主任開展工作的得力助手，是小學(xué)學(xué)校工作中最活躍的組織，少先隊(duì)小干部又是少先隊(duì)組織的核心力量，同時也是是其他隊(duì)員的榜樣。所以這個強(qiáng)大的隊(duì)伍中需要建立一個自信、陽光的小干部隊(duì)伍，在日常的學(xué)習(xí)和生活中起積極帶頭作用，開展少先隊(duì)的各項(xiàng)任務(wù)。建設(shè)好小干部隊(duì)伍，是少先隊(duì)組織教育的重要方面，因此抓好少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)有著非常重要的意義。

一、影響農(nóng)村少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)與發(fā)展的重大問題

（一）輔導(dǎo)員工作熱情極高，專業(yè)素質(zhì)嚴(yán)重缺失

筆者是從2007年起就擔(dān)任了農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，一連11年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和德育教育生涯。其中三年的大型私立學(xué)校德育管理經(jīng)歷，讓我深知農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作難度，他們工作熱情很高，但缺乏更專業(yè)的知識與素養(yǎng)。

（二）許多農(nóng)村的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過分的重視智育，輕視或忽視德育

近幾年，雖然加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的口號喊得很響，但由于德育考核機(jī)制滯后，評價學(xué)校和教師的標(biāo)準(zhǔn)依然是以分?jǐn)?shù)作為主導(dǎo)地位，認(rèn)為少先隊(duì)工作開不開展無所謂，只要在學(xué)校工作計劃和工作總結(jié)中有一筆即可，只要搞好教育教學(xué)質(zhì)量，就可以？“一美遮百丑”，這都導(dǎo)致了學(xué)校的少先隊(duì)工作流于形式，少先隊(duì)活動時間、場所不能保證，每周的隊(duì)課更是永久性地被考試科目給侵占，輔導(dǎo)員的工作得不到領(lǐng)導(dǎo)和老師們有效的幫助，有的學(xué)校甚至還對工作積極的輔導(dǎo)員潑冷水，給予批評，更談不上配合了，造成少先隊(duì)輔導(dǎo)員的地位不被重視，工作也就不能正常開展，評價也難以定奪。少隊(duì)輔導(dǎo)員的積極性被一點(diǎn)點(diǎn)地抹殺，這樣消極的對待方式只會一點(diǎn)點(diǎn)吞噬掉孩子的活潑可愛的天性。

二、農(nóng)村少先隊(duì)小干部隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)策略

（一）從輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)入手

1.建立健全的輔導(dǎo)員人事任免和考核機(jī)制

農(nóng)村學(xué)校的輔導(dǎo)員應(yīng)由主管教育的德育部門直接聘任和任免，并頒發(fā)聘書，學(xué)校無權(quán)隨意更換。輔導(dǎo)員的教學(xué)任務(wù)應(yīng)嚴(yán)格參照省市區(qū)文件執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)不能隨意加重其工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校還要建立一套相對完善少先隊(duì)工作的評價考核機(jī)制，將少先隊(duì)工作業(yè)績納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃，作為評選“先進(jìn)學(xué)校”，考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子績效的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并與主抓德育的負(fù)責(zé)人個人評優(yōu)評先直接掛鉤。輔導(dǎo)員的相關(guān)待遇按政策落實(shí)，切實(shí)調(diào)動和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性。

2.選擇有活力的青年人擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員，抓好輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)提高工作

增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資力量，讓學(xué)校中那些年富力強(qiáng)，有理想，有追求的中青年教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，讓身兼數(shù)職的輔導(dǎo)員從繁重的課務(wù)和其它工作任務(wù)中解脫出來，讓其有更多的時間和精力來思考、組織開展少先隊(duì)各項(xiàng)活動。

（二）從小干部隊(duì)伍建設(shè)入手

1.小干部隊(duì)伍的組建？

在小學(xué)生少先隊(duì)小干部隊(duì)伍的組建中，一定要嚴(yán)格，因?yàn)樾「刹渴窍冗M(jìn)性的代表，是其他少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的榜樣，除了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績外，還要有高尚的品德和較強(qiáng)的工作能力。我們要鼓勵所有的少先隊(duì)員都來參加，公平競爭自己想做的職位，我們可以通過學(xué)生座談、面試答辯等形式來考核，盡可能多地讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生到干部隊(duì)伍中。

2.盡可能多地增添崗位

讓孩子們都能親身體驗(yàn)，加強(qiáng)體驗(yàn)教育，在少先隊(duì)小干部建設(shè)管理中是一個非常成功的經(jīng)驗(yàn)。我們還可以增加一些衛(wèi)生委員，體育、音樂、科學(xué)等等方面的委員或小組長，以更多的服務(wù)崗位讓少先隊(duì)員們都參加到小干部隊(duì)伍的工作中，每個人都有自己負(fù)責(zé)的崗位，每個人都有實(shí)踐的機(jī)會，每個人都有自己分享經(jīng)驗(yàn)的喜悅，展現(xiàn)才能，感受光榮。

3.團(tuán)隊(duì)意識，多方鼓勵

在少先隊(duì)活動中，離不開每一個隊(duì)員，更離不開老師和家長的鼓勵，在集體生活中需要其他隊(duì)員的幫忙，在開展的工作中需要輔導(dǎo)員指點(diǎn)迷津，在課外的時間需要家長們的溝通和信任。多方面的幫助和理解才真正有利于孩子們的小干部生活，才能使小干部的隊(duì)伍不斷地完善，不斷地進(jìn)步，不斷地壯大。

培養(yǎng)優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，是一個長期的過程，尤其需要在日常的點(diǎn)滴工作中不斷對隊(duì)干部進(jìn)行指導(dǎo)、鍛煉。作為輔導(dǎo)員，還應(yīng)該細(xì)心指導(dǎo)，培養(yǎng)小干部管理能力；還應(yīng)該用愛心疏導(dǎo)，培養(yǎng)小干部耐挫力；更應(yīng)該用恒心堅(jiān)持，培養(yǎng)小干部意志力。我想，只要審核各界廣泛重視、政策扶持、大力培養(yǎng)輔導(dǎo)員等幾方面并駕齊驅(qū)，形成合力，把培養(yǎng)少先隊(duì)小干部當(dāng)成學(xué)校少先隊(duì)的大事來抓，就一定能建立起一支優(yōu)秀的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)工作就能得到基本保證，學(xué)校少先隊(duì)活動就能順利地開展下去，培養(yǎng)自信、陽光的少先隊(duì)干部就不再是什么難題了。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靈術(shù)，《淺談少先隊(duì)輔導(dǎo)員對少兒成長的影響》[J]，吉林省教育學(xué)院學(xué)報·小學(xué)教研版，2009.（5）.第92頁.

[2]茹潔瓊，《淺談如何讓培養(yǎng)和教育新時期少先隊(duì)小干部》[J]，內(nèi)蒙古教育·管理與評價，2016.（7）.第22頁.