高校體育課中引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目意義與策略研究

巴桑

摘要：高校作為人才的培養(yǎng)基地，在民族傳統(tǒng)體育方面發(fā)揮著重要的作用，但是教學(xué)過(guò)程中依然存在一些薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)此，本文通過(guò)闡述高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)特點(diǎn)，分析高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)原則，同時(shí)針對(duì)高校民族傳統(tǒng)體育提出具體的教學(xué)方式，為繼承弘揚(yáng)民族文化提供參考。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目；高校；體育教學(xué)；重要性

在民族傳統(tǒng)文化當(dāng)中，民族傳統(tǒng)體育是一項(xiàng)重要內(nèi)容，其具有深厚的文化積淀和悠久的歷史。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有獨(dú)特的形式和豐富的內(nèi)容，同時(shí)具有鮮明的地方特色和民族風(fēng)格。將民族傳統(tǒng)體育文化引入到高校體育教學(xué)中，有助于民族傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展，可以豐富和優(yōu)化高校體育教學(xué)內(nèi)容。

一、在高校體育教學(xué)中開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的現(xiàn)狀

民族傳統(tǒng)體育指的是在一定范圍內(nèi)由一個(gè)或幾個(gè)民族進(jìn)行的，具有民族特色、歷史穩(wěn)定性的體育形式和體育文化活動(dòng)。目前高校體育教學(xué)中引入了一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。不過(guò)，這些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目主要是在少數(shù)民族聚居地的高校中開(kāi)展，并且有時(shí)會(huì)受到自然環(huán)境的限制。一些高校雖然也開(kāi)設(shè)了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程，但大多以武術(shù)等項(xiàng)目為主。由于現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的影響，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)展遇到了一定的挑戰(zhàn)，并且沒(méi)有得到大力推廣，因而在高校體育教學(xué)中的開(kāi)展現(xiàn)狀并不理想。

二、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入高校體育教學(xué)的重要性

（一）傳承、保護(hù)民族傳統(tǒng)文化

在高校體育教學(xué)中引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，對(duì)民族傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)有著重要意義。目前民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目出現(xiàn)了邊緣化趨勢(shì)，甚至有一些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目正面臨著失傳的危機(jī)。由于缺乏足夠的宣傳和有效的措施，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的推廣面臨著較大的困難。在高校體育教學(xué)中引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，增加相應(yīng)的教學(xué)課程，可以讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目，了解不同民族的體育文化知識(shí)，熟悉不同民族的文化特點(diǎn)、地方特色和生活習(xí)俗，使其為民族文化的傳承與保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。

（二）豐富高校課程資源

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目通常具有趣味性、競(jìng)技性、健身性、休閑性和娛樂(lè)性，因而能夠豐富高校體育教學(xué)的內(nèi)容及課程資源。很多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以?shī)蕵?lè)、表演、游戲等內(nèi)容為主，不會(huì)受到環(huán)境、天氣、性別、年齡等因素的影響，因而較容易開(kāi)展，能夠引起學(xué)生的興趣。如舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，其氣氛較為歡快，且具有較大的自由發(fā)揮空間，可以使傳統(tǒng)體育教學(xué)中嚴(yán)肅、傳統(tǒng)的情況得以轉(zhuǎn)變。另外，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生的全面健康發(fā)展十分重要。

（三）有利于形成高校體育教學(xué)特色

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中獨(dú)特的形式和豐富的內(nèi)容，對(duì)高校體育教學(xué)的多元化、特色化發(fā)展具有重要意義。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的地域性、民俗性較為突出。因此在實(shí)際引入的過(guò)程中，高校需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校所在地的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，或是其他民族的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行大力推廣，對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的精髓進(jìn)行深入挖掘，將其融入高校體育教學(xué)當(dāng)中，從而形成高校體育教學(xué)的特色內(nèi)容。此外，特色化的高校體育教學(xué)能夠提升學(xué)校的科研水平，優(yōu)化師資力量，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。

（四）有利于落實(shí)終身體育教育思想

在高校體育教學(xué)中，最為重要的是落實(shí)終身體育教育思想，而高校體育教學(xué)是終身體育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在高校體育教學(xué)中引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，對(duì)終身體育教育思想的落實(shí)很有必要。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中多樣的形式和豐富的內(nèi)容能滿(mǎn)足不同體質(zhì)、不同性格學(xué)生的體育鍛煉需求。在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中，教師要注重終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。因此，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入高校體育教學(xué)，能夠幫助學(xué)生探尋適合自己的終身鍛煉項(xiàng)目和方法，使學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育和終身體育的統(tǒng)一。

三、在高校體育教學(xué)中開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的策略

（一）強(qiáng)化民族傳統(tǒng)體育知識(shí)教學(xué)

在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)中，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在高校體育教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)民族傳統(tǒng)體育知識(shí)的講解，并實(shí)現(xiàn)與體育實(shí)踐的有機(jī)融合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育有更加充分的了解。

（二）改進(jìn)、創(chuàng)新民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目

很多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都具有民俗性、地域性、民族性的特點(diǎn)。因此，要將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目納入高校體育教學(xué)當(dāng)中，在高校體育教學(xué)中推廣和普及；要結(jié)合高校的具體情況，對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在繼承傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，要與現(xiàn)代體育項(xiàng)目的特點(diǎn)有效融合，使其符合當(dāng)代學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）優(yōu)化、完善民族傳統(tǒng)體育教材

在民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入高校體育教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)以完整的教材體系作為保障。在高校體育教學(xué)中，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目要想得到真正地融入和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)對(duì)相應(yīng)的體系進(jìn)行完善和優(yōu)化。要對(duì)教學(xué)內(nèi)容給予高度關(guān)注，使其充分展現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的民族特色、地方特色和項(xiàng)目特色。要大力發(fā)掘民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目資源，注重對(duì)本民族傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)和利用，對(duì)所選教學(xué)內(nèi)容的比重、課時(shí)等進(jìn)行合理的安排。在課程編排中，要注重學(xué)生的參與程度，積極改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，以形成具有鮮明特色的高校體育教學(xué)。

（四）合理規(guī)劃民族傳統(tǒng)體育課程

對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，男生和女生在教學(xué)內(nèi)容方面存在較大的差異，因此在高校體育教學(xué)中往往采取男女生分班教學(xué)的方法，對(duì)體育課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行單獨(dú)安排。高校男女學(xué)生在生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)方面具有較大的差異。因此，應(yīng)當(dāng)根據(jù)男女學(xué)生不同的特點(diǎn)，對(duì)民族傳統(tǒng)體育課程進(jìn)行合理規(guī)劃，從而使教學(xué)內(nèi)容更加符合學(xué)生的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效的提升。例如，男生通常對(duì)具有對(duì)抗性、競(jìng)技性的體育項(xiàng)目較為喜歡，而女生往往愿意參與激烈程度相對(duì)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

四、結(jié)語(yǔ)

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化的有效傳承，高?？稍诟咝ｓw育教學(xué)中適當(dāng)引入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，從而保護(hù)和繼承民族傳統(tǒng)體育文化，優(yōu)化高校體育教學(xué)。

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