楊靜梅

摘要：本文通過調(diào)查法和文獻(xiàn)分析法，簡(jiǎn)單介紹初中數(shù)學(xué)使用多媒體技術(shù)的現(xiàn)狀和常用多媒體技術(shù)。通過調(diào)查觀察發(fā)現(xiàn)，雖然多媒體技術(shù)都在數(shù)學(xué)教師的課堂中出現(xiàn)，但并不能完全充分的發(fā)揮它的功能。。所以針對(duì)現(xiàn)狀，通過多媒體在初中數(shù)學(xué)內(nèi)容中的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)部分中的幾個(gè)代表性教學(xué)片段，分析了多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；初中數(shù)學(xué)課堂；數(shù)學(xué)教師

一、引言

現(xiàn)如今，知識(shí)的種類越來越多，信息技術(shù)飛速發(fā)展，它是由多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組成的，在不知不覺中影響著整個(gè)教育。不僅僅是對(duì)教學(xué)方法和手段這兩方面的變革，還對(duì)教育思想、觀念、理論及模式、內(nèi)容等方面帶來重大影響。學(xué)科與信息技術(shù)的融合成為了教學(xué)改革其中的一個(gè)重要突破口。在未來的教育當(dāng)中，信息技術(shù)會(huì)得到更加廣泛的運(yùn)用和推廣。因此，怎樣適應(yīng)教育環(huán)境的這種巨大變化，怎樣正確地使用信息技術(shù)來提高教學(xué)質(zhì)量，研究分析信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用問題，就時(shí)廣大教育工作者需要解決的問題。

二、 提出問題

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂中，都裝有多媒體設(shè)備且都強(qiáng)調(diào)多媒體與課堂教學(xué)結(jié)合，多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)課堂越來越常見，但大多教師不能把多媒體更有效的整合在一起，甚至一些老教師不能理解和接受和習(xí)慣使用。那么在實(shí)際數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)教師常用的多媒體設(shè)備是哪些呢？初中數(shù)學(xué)教師如何結(jié)合初中數(shù)學(xué)內(nèi)容運(yùn)用這些多媒體設(shè)備？多媒體設(shè)備在初中數(shù)學(xué)課堂中的優(yōu)勢(shì)是哪些呢？本文針對(duì)這一問題進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。

三、相關(guān)多媒體設(shè)備

隨著時(shí)代的進(jìn)步，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)新課改的深入，初中的數(shù)學(xué)知識(shí)在不斷增加，要求也越來越高。以前一些高中的知識(shí)已經(jīng)出現(xiàn)在了初中數(shù)學(xué)課本中，有的作為難點(diǎn)知識(shí)，有的作為知識(shí)延伸或探究。這樣的改革使初中與高中的數(shù)學(xué)知識(shí)連貫在一起，讓一些優(yōu)等生有了更大的發(fā)展空間；但隨之帶來的困難就是增多了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)數(shù)學(xué)教師的在課堂上的教學(xué)方式迎來了挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生的理解能力和探索能力有了更大的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，把多媒體引入數(shù)學(xué)課堂是必要的了，在這一方面我們還要做更多的研究與探索，現(xiàn)在的多媒體并沒有深入到數(shù)學(xué)課堂中，沒有發(fā)揮它真正的作用，甚至還會(huì)起到反作用。所以我們要深入了解多媒體，認(rèn)識(shí)它的本質(zhì)，它的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，才能把它融入到數(shù)學(xué)課堂中，輔助教師得心應(yīng)手地面對(duì)新課改的挑戰(zhàn)。

在初中數(shù)學(xué)課堂中最常用的幾種多媒體，分別是，電子白板、洋蔥數(shù)學(xué)、西沃授課助手、幾何畫板和PPT、Word、Excel等。

（一） 電子白板

首先最常用的是電子白板，由于現(xiàn)在各個(gè)中小學(xué)校每間教室都安裝了電子白板 ，數(shù)學(xué)教師大多會(huì)在課堂上最主要的多媒體設(shè)備是電子白板，因?yàn)楝F(xiàn)在的PPT、投影、希沃授課助手等多媒體都是通過電子白板展現(xiàn)出來的。

但通過觀察和查閱相關(guān)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)少部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在上課時(shí)只使用電子白板。但大部分教師上課時(shí)依然需要使用黑板，他們認(rèn)為黑板永遠(yuǎn)不可能被電子白板所取代。根據(jù)教師喜歡用電子白板的原因，查閱了一些數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，電子白板對(duì)提高學(xué)生興趣、增加教學(xué)互動(dòng)、提升教學(xué)效果有促進(jìn)作用。

電子白板有以下基本功能：屏幕板書、批注繪畫，簡(jiǎn)單快速投影，智能繪圖、多字體識(shí)別功能，及時(shí)編輯、交互控制功能，課堂錄制、頁面回放功能，實(shí)時(shí)聚焦、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)功能 ，兼容性強(qiáng)、資源庫功能。但在實(shí)際中用得最多的是屏幕板書和批注繪畫，簡(jiǎn)單快速投影。

（二） 洋蔥數(shù)學(xué)

依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)，利用多媒體技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解，這樣的一段音頻或視頻就叫做微課。而《洋蔥數(shù)學(xué)》就是其中的一種視頻微課。

洋蔥數(shù)學(xué)這款微課的特點(diǎn)是，它與習(xí)題相結(jié)合，使中學(xué)生樂學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué) 。它按照初中生的教學(xué)大綱把知識(shí)點(diǎn)制作成一系列的視頻課程，視頻中都用有趣的語言來對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，并在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后有練習(xí)題，確保學(xué)生在理解一個(gè)概念之后才能繼續(xù)觀看視頻，直到完全掌握課程內(nèi)容。

基于對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的深入研究，洋蔥數(shù)學(xué)會(huì)對(duì)初中數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn)做詳細(xì)地分解。通過融入幽默的故事情節(jié)和有趣的動(dòng)畫來講解知識(shí)點(diǎn)，在講解中擴(kuò)展豐富的知識(shí)。通過開展洋蔥數(shù)學(xué)的講座，讓更多的數(shù)學(xué)教師了解洋蔥數(shù)學(xué)，能正確地運(yùn)用洋蔥書到數(shù)學(xué)課堂中，教師輕松教，學(xué)生輕松學(xué)。所以洋蔥數(shù)學(xué)是中學(xué)數(shù)學(xué)教師常用的第二個(gè)多媒體。

（三）希沃授課助手

在洋蔥數(shù)學(xué)的講座中，專家還介紹了一個(gè)新型的多媒體——希沃授課助手。希沃授課助手的電腦版，是用無線Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)來使用的。能夠使手機(jī)移動(dòng)終端與PC之間建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，也可以對(duì)PC進(jìn)行一系列操作，例如：PPT展示、文件的傳輸、實(shí)物拍照展示、觸摸板控制。

拍照上傳日常教學(xué)中通過拍照上傳可以直接投影我們需要展示的內(nèi)容，并且可以在展示的內(nèi)容上進(jìn)行及時(shí)的批改。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)用可以大大減少黑板抄題的時(shí)間，而且可以實(shí)時(shí)做點(diǎn)評(píng)，對(duì)于在幾何題目的講解上，利用畫筆我們可以重復(fù)的在原圖上進(jìn)行標(biāo)注，添加輔助線等，相當(dāng)于利用現(xiàn)代設(shè)備替代了原來的粉筆和黑板。而且在幾何題目講解上，對(duì)圖形可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆糯蠛涂s小，更加清晰。對(duì)于重點(diǎn)的內(nèi)容也可以利用聚光燈將其凸顯出來。

演示課件，老師可以離開講臺(tái)在課堂上巡查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況時(shí)，還能遠(yuǎn)程操控PPT，并且能對(duì)PPT上的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)批注，對(duì)畫面進(jìn)行放大縮小。

在數(shù)學(xué)中比較重要的多媒體工具是幾何畫板，但可能是中學(xué)階段畫圖不是特別復(fù)雜，所以中學(xué)數(shù)學(xué)教師幾乎沒有在課堂中運(yùn)用到幾何畫板。但我覺得幾何畫板在函數(shù)圖像上起到至關(guān)重要的作用，能直觀地展示因變量和自變量的變化關(guān)系，圖像與系數(shù)之間的變化關(guān)系。因此，我認(rèn)為幾何畫板應(yīng)該是中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中重要的多媒體工具。

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