在新聞寫作過程當(dāng)中，不斷提升記者的邏輯思維能力特別重要，能夠保證新聞稿件內(nèi)容更加新穎，吸引讀者的閱讀興趣。但是，由于新聞記者的邏輯思維能力普遍較差，對新聞事件缺乏合理的報道，降低新聞的閱讀量。鑒于此，本文主要分析新聞寫作中如何提高記者的邏輯思維能力，從而不斷提升新聞報道的真實(shí)性，滿足讀者的各項需求。

一、新聞記者構(gòu)建良好邏輯思維能力的重要意義

邏輯思維主要指的是人類通過概念、推理來了解客觀事物的思維方式。對于新聞記者來說，通過不斷提升自身的邏輯思維能力，能夠更好的選擇新聞素材，吸引讀者的閱讀興趣。如果新聞記者的邏輯思維能力較差，會嚴(yán)重影響新聞的播報質(zhì)量，降低讀者的閱讀興趣。在新聞媒體行業(yè)高速發(fā)展的今天，新聞記者的邏輯思維能力非常重要，由于新聞記者的邏輯思維能力較差，會降低新聞寫作質(zhì)量，影響新聞媒體行業(yè)的發(fā)展速度[1]。

二、新聞記者缺乏邏輯思維的具體表現(xiàn)

(一)語言混搭嚴(yán)重

由于新聞記者的邏輯思維能力較差，語言組織能力也比較差，在新聞寫作過程中，很容易出現(xiàn)語言混搭現(xiàn)象，降低讀者的閱讀質(zhì)量。由于新聞涉及的領(lǐng)域比較廣泛，對記者的新聞寫作能力要求比較高，在新聞寫作過程中，如果記者的邏輯思維能力較差，新聞寫作質(zhì)量不斷下降，很容易誤導(dǎo)讀者，影響社會秩序。另外，新聞記者在寫作的過程中，需要具備一定的文字功底，并遵守“公平、公正”的原則，為讀者播報更加準(zhǔn)確的新聞信息[2]。

(二)語音表達(dá)能力較差

新聞記者的語言表達(dá)能力與寫作能力密不可分，如果新聞記者的語言表達(dá)能力比較差，其欣慰寫作質(zhì)量會不斷下降，在新聞寫作過程中，記者要結(jié)合事情的發(fā)展情況，進(jìn)行真實(shí)寫作，不能根據(jù)自己的臆想進(jìn)行寫作。由于新聞記者的邏輯思維能力比較差，使得其語言表達(dá)能力不斷下降，嚴(yán)重影響新聞寫作質(zhì)量。對于新聞記者來說，要尊重客觀事實(shí)，不斷提升自身的語言表達(dá)能力與邏輯思維能力，對新聞事件進(jìn)行合理表述。

(三)新聞報道內(nèi)容不新穎

由于新聞記者工作比較繁忙，在新聞寫作過程中，很多事件并沒有進(jìn)行實(shí)地采訪，使得新聞報道內(nèi)容不新穎，影響讀者的閱讀感受。新聞記者的邏輯思維能力較差，再加上沒有進(jìn)行實(shí)地采訪，降低了新聞寫作質(zhì)量，產(chǎn)生嚴(yán)重的誤導(dǎo)。新聞記者在寫作的過程當(dāng)中，要積極主動到實(shí)地進(jìn)行采訪，能夠在第一時間了解新聞動態(tài)，并進(jìn)行合理的寫作，保證新聞報道內(nèi)容更加新穎，吸引更多的讀者。

三、新聞寫作中如何彌補(bǔ)和構(gòu)建記者的邏輯思維

(一)提高新聞記者的新聞素養(yǎng)

為了保證記者的邏輯思維得到更好的構(gòu)建，不斷提升新聞寫作質(zhì)量，新聞記者要合理提高自身的新聞素養(yǎng)，彌補(bǔ)邏輯思維中的不足。例如，新聞記者在進(jìn)行寫新聞寫作時，要尊重客觀事實(shí)，并結(jié)合新聞現(xiàn)場的實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)寫作，進(jìn)一步提升新聞寫作質(zhì)量，為讀者提供更加準(zhǔn)確的新聞信息。由于新聞記者工作比較繁忙，學(xué)習(xí)時間比較少，媒體企業(yè)中的管理人員可以定期組織新聞記者開展相關(guān)活動，更好的培養(yǎng)其邏輯思維能力，保證新聞寫作內(nèi)容更加新穎，不斷吸引讀者的閱讀興趣[3]。

通過不斷提高新聞記者的新聞素養(yǎng)，能夠保證其邏輯思維能力得到有效提升，減少新聞報道對讀者的誤導(dǎo)。想要促進(jìn)新聞媒體行業(yè)的快速發(fā)展，新聞記者在播報新聞的過程中，要注意自己的言辭，不斷提升新聞寫作質(zhì)量。另外，新聞記者也可以定期與讀者進(jìn)行溝通，根據(jù)讀者以往瀏覽的新聞，進(jìn)行合理的播報，為讀者提供更加準(zhǔn)確的新聞信息。新聞記者也可以根據(jù)新聞報道內(nèi)容，進(jìn)行合理寫作，進(jìn)一步提升新聞寫作質(zhì)量。

(二)提高新聞記者的語言表達(dá)能力

由于新聞事件時刻發(fā)生，記者在進(jìn)行新聞寫作的過程中，要具備良好的語言表達(dá)能力。通過不斷提高新聞記者的語言表達(dá)能力，能夠幫助新聞記者的邏輯思維得到更好的彌補(bǔ)與構(gòu)建，保證新聞報道的合理性。新聞稿件質(zhì)量的好壞，在一定程度上影響新聞內(nèi)容的合理性，如果新聞稿件的質(zhì)量較差，會降低讀者的閱讀興趣。因此，新聞記者在寫作的過程中，要運(yùn)用新穎的標(biāo)題，并結(jié)合新聞報道內(nèi)容，組織好語言，讓讀者感到耳目一新，從而不斷提高新聞的閱讀量[4]。

除此之外，記者要到新聞現(xiàn)場進(jìn)行采訪，不斷提升新聞報道的合理性，為讀者提供更加真實(shí)的信息。如果遇到突然的新聞事件，新聞記者要在最短的時間之內(nèi)完成寫作，并結(jié)合新聞現(xiàn)場的實(shí)際情況，保證新聞稿件的寫作質(zhì)量，讓讀者能夠及時了解新聞信息。想要保證新聞記者的邏輯思維能力得到更好的提升，記者要主動提高自身的語言表達(dá)能力，針對新聞寫作中的潛在問題，進(jìn)行妥善合理的分析，采取科學(xué)的預(yù)防措施，保證新聞寫作質(zhì)量。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過提高新聞記者的新聞素養(yǎng)、語言表達(dá)能力與新聞編排能力，能夠保證其邏輯思維得到更好的彌補(bǔ)與構(gòu)建，提升新聞寫作質(zhì)量。新聞記者在實(shí)際工作中，要結(jié)合新聞事件的發(fā)展情況，不斷提升自身的文化素養(yǎng)，為群眾播報更加真實(shí)的新聞事件，提高群眾的滿意度，從而不斷促進(jìn)我國新聞媒體行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

[1]馬芳.新聞寫作中記者邏輯思維的缺失與構(gòu)建[J].新聞傳播，2017，(20)：93-94.

[2]喻國明，劉瑞一，武叢偉.新聞人的價值位移與人機(jī)協(xié)同的未來趨勢——試論機(jī)器新聞寫作對于新聞生產(chǎn)模式的再造效應(yīng)[J].新聞知識，2017，(02)：3-6.

[3]付松聚.我國首創(chuàng)機(jī)器新聞與人工新聞寫作之實(shí)證性研究——以8月CPI新聞報道為例[J].傳媒觀察，2015，(11)：14-16.

[4]傅萱.新聞寫作中記者邏輯思維的構(gòu)建分析 [J].西部廣播電視，2015，(05)：109-110.

[5]艾豐.形象思維和邏輯思維的結(jié)合 新聞寫作思維談之一[J].新聞與寫作，2016，(11)：66-67.