(河北體育學(xué)院,河北 石家莊 050041)
如何能夠依托學(xué)院體育學(xué)科的特色、發(fā)揮體育英語(yǔ)等其他專業(yè)優(yōu)勢(shì),并結(jié)合播音與主持藝術(shù)專業(yè)自身特點(diǎn)與就業(yè)市場(chǎng)接軌,合理、專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是關(guān)鍵。本文通過(guò)研究為本專業(yè)教學(xué)工作的開(kāi)展提供科學(xué)有效的依據(jù),以滿足河北體育學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)一線用人單位需求,推動(dòng)現(xiàn)階段培養(yǎng)方案的改進(jìn),為未來(lái)特色專業(yè)的培養(yǎng)方案提供可行性參考建議。
目前,我國(guó)開(kāi)設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的體育院校僅有上海體育學(xué)院、西安體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、河北體育學(xué)院等等。畢業(yè)生人數(shù)雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于綜合類高校的播音主持專業(yè)畢業(yè)生,但是市場(chǎng)需求量卻很大,原因就在于隨著生活節(jié)奏的不斷加快,體育經(jīng)濟(jì)時(shí)代已逐步來(lái)臨,各大媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)爭(zhēng)先開(kāi)啟體育直播、體育解說(shuō)、體育賽事論壇、新興體育項(xiàng)目的普及和推介等網(wǎng)絡(luò)節(jié)目,而具備專業(yè)體育播音主持素質(zhì)的人才卻處于稀缺狀態(tài)。因此,體育院校開(kāi)設(shè)播音與主持專業(yè)比綜合類大學(xué)則會(huì)更有優(yōu)勢(shì)?;蛟S當(dāng)今市場(chǎng)對(duì)播音與主持專業(yè)人才的需求已接近飽和,但對(duì)體育類型的播音主持人才則正處于炙手可熱的上升趨勢(shì)。
首先,要充分利用體育院校的體育資源優(yōu)勢(shì),將熱門體育項(xiàng)目與播音與主持專業(yè)適時(shí)融合,使播音主持專業(yè)學(xué)生對(duì)熱門項(xiàng)目達(dá)到“通”的能力;第二,將部分新興體育項(xiàng)目如:手球、馬術(shù)、曲棍球、橄欖球等與播音與主持專業(yè)相結(jié)合,使學(xué)生對(duì)自己所喜愛(ài)的一到兩個(gè)體育項(xiàng)目達(dá)到“精”的能力;第三,將體育英語(yǔ)融入并貫通于播音與主持藝術(shù)專業(yè)中,使本專業(yè)的學(xué)生具備一定的“雙語(yǔ)播報(bào)”能力。
為了滿足具備專業(yè)知識(shí)的體育類型播音員、主持人的市場(chǎng)需求,讓學(xué)生獲得全面的專業(yè)理論、技術(shù)知識(shí)和各種能力,建立比較完善的培養(yǎng)方案,高等教育改革縱深推進(jìn),有必要對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行進(jìn)一步研究和深化。如何有效發(fā)揮和利用河北體院體育資源的優(yōu)勢(shì)是本專業(yè)一直以來(lái)的研究方向。第一,課程設(shè)置的多樣性和靈活性。本專業(yè)的學(xué)生可以分學(xué)期安排1~2門體育項(xiàng)目的課程,目的是使播音與主持專業(yè)的學(xué)生對(duì)各個(gè)類別的體育項(xiàng)目背景、規(guī)則等有所熟知。此外,還可以讓學(xué)生每學(xué)期選修一門自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目課程。第二,為了更好地使本專業(yè)畢業(yè)生與就業(yè)市場(chǎng)接軌,可以設(shè)置1~2門體育項(xiàng)目精修課程,成為體育解說(shuō)的主要項(xiàng)目之一,重點(diǎn)培養(yǎng)解說(shuō)人才,打造河北體院播音與主持藝術(shù)專業(yè)的特色課程。第三,逐漸培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)播報(bào)能力,將體育英語(yǔ)課程融入并貫通于播音與主持藝術(shù)專業(yè)中,可適當(dāng)增加體育英語(yǔ)課時(shí),為雙語(yǔ)播報(bào)打下基礎(chǔ)。第四,注重培養(yǎng)專業(yè)理論與體育競(jìng)技、比賽相結(jié)合的實(shí)踐技能。本專業(yè)學(xué)生可對(duì)學(xué)院各個(gè)體育項(xiàng)目的比賽進(jìn)行追蹤報(bào)道和后期的視頻剪輯制作,學(xué)生能夠?qū)W以致用,既能更好地將專業(yè)技能運(yùn)用到實(shí)踐中,又能在各項(xiàng)目的比賽中掌握體育項(xiàng)目的賽事規(guī)則。第五,將畢業(yè)論文可調(diào)整為畢業(yè)設(shè)計(jì)(欄目主持、制作等)加論文的形式,既能展示出每位同學(xué)播音與主持的個(gè)人魅力,又為畢業(yè)生應(yīng)聘工作提供了一定的材料支撐。第六,適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)周期,使學(xué)生逐漸適應(yīng)實(shí)習(xí)工作,增加實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為今后在工作中能夠迅速找準(zhǔn)自身定位奠定基礎(chǔ)。
通過(guò)河北體育學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)一步深化的制定與實(shí)施,培養(yǎng)出符合當(dāng)前社會(huì)專業(yè)人才需要的,德育、智育、體育、全面發(fā)展,具備在國(guó)內(nèi)外廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、體育現(xiàn)場(chǎng)直播、體育賽事解說(shuō)、體育新聞播報(bào)、體育英語(yǔ)新聞編輯以及各大網(wǎng)絡(luò)體育直播平臺(tái)中具備體育播音類型與主持專業(yè)素養(yǎng)的采、編、播一體的體育綜合型人才。第二,為未來(lái)特色專業(yè)的培養(yǎng)方案提供可行性參考建議。以體育院校特有的體育專業(yè)為依托,可設(shè)立以體操、健美操、啦啦操、乒乓球、足球、橄欖球等體育專業(yè)為主的中英文體育賽事播報(bào)的課程。本文通過(guò)研究將為本專業(yè)的教學(xué)工作的開(kāi)展提供科學(xué)有效的依據(jù),以滿足河北體育學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)一線用人單位需求,推動(dòng)現(xiàn)階段培養(yǎng)方案的改進(jìn),為未來(lái)特色專業(yè)的培養(yǎng)方案提供可行性參考建議。在專業(yè)的培養(yǎng)過(guò)程中專業(yè)課程劃分明顯,突出了播音與主持藝術(shù)專業(yè)的體育專業(yè)特色,其內(nèi)容具體明了,可操作性強(qiáng),本文研究對(duì)河北體育學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生順利完成課程任務(wù)及適應(yīng)社會(huì)所需要的播音與主持藝術(shù)專業(yè)人才具有非常重要的指導(dǎo)性作用。