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      鴛鴦刀的秘密

      2018-03-29 08:50岳煒
      中小學(xué)心理健康教育 2018年8期
      關(guān)鍵詞:教育啟示解讀

      岳煒

      〔關(guān)鍵詞〕鴛鴦刀;解讀;教育啟示

      〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684(2018)08-0079-02

      在金庸的十五部武俠小說(shuō)里,《鴛鴦刀》是個(gè)異類(lèi)。

      這部小說(shuō)篇幅不過(guò)三萬(wàn)余字,內(nèi)容緊湊,熱鬧詼諧,可稱(chēng)作一篇可愛(ài)的喜劇小品。

      小說(shuō)故事圍繞江湖人爭(zhēng)奪“鴛鴦刀”這一事件展開(kāi)。

      其中,有一對(duì)名叫林玉龍、任飛燕的年輕夫妻貫穿全場(chǎng)。

      這對(duì)活寶,從出場(chǎng)到小說(shuō)結(jié)束,一直在互相打罵,搞得雞飛狗跳。

      他們?cè)趽寠Z“鴛鴦刀”的過(guò)程中,將一套“夫妻刀法”(即鴛鴦刀法)教給了另一對(duì)小情侶袁冠南和蕭中慧。并最終,和他們一起見(jiàn)證了“鴛鴦刀”無(wú)敵于天下的秘密——“仁者無(wú)敵”。

      整個(gè)故事輕松熱鬧,結(jié)局皆大歡喜。但讀完小說(shuō),不知道有沒(méi)有人像我這樣,開(kāi)始為林、任夫婦那個(gè)尚在襁褓中的孩子擔(dān)憂了。

      我們來(lái)看這對(duì)活寶的出場(chǎng)。

      書(shū)中寫(xiě)道:

      那兩人一前一后,奔進(jìn)林子。前面那人是個(gè)二十七八歲的漢子,手執(zhí)單刀,大聲喝罵:“賊婆娘,這么橫,當(dāng)真要?dú)⑷嗣矗俊薄桥颖成县?fù)著個(gè)嬰兒,手執(zhí)彈弓,叭叭叭叭,一陣聲響,連珠彈猛向那壯漢打去。那壯漢……向前直沖,回頭罵道:“賊婆娘,你這般狠毒,我可要手下無(wú)情了!”那少婦罵道:“狗賊!今日不打死你,我任飛燕誓不為人?!?/p>

      又是“狗賊”,又是“賊婆娘”,還要把對(duì)方往死里打,如果不讀到最后,誰(shuí)能看出這是一對(duì)夫妻?

      在整篇小說(shuō)里,他們一直是這樣的:

      兩人你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)吵了起來(lái)。

      夫妻倆你一口,我一口,相互吐得滿頭滿臉都是唾沫。

      各執(zhí)一柄單刀,縱橫揮霍,拼命砍殺。

      而在這種狀態(tài)下,他們尚在襁褓里的孩子一直被帶在身邊。

      孩子時(shí)常被打罵聲嚇哭,但這倆做爹娘的,從未因此而停嘴、停手。

      夫妻之間有矛盾,也無(wú)非就是些雞毛蒜皮的小事,何必如此呢?

      作為父母,他們有沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受?

      早教專(zhuān)家說(shuō),一個(gè)嬰兒,聽(tīng)到父母強(qiáng)烈的吵鬧,他(她)會(huì)感受到痛苦,身體會(huì)變得僵硬起來(lái),以進(jìn)行自我保護(hù)。經(jīng)常受到這樣的刺激,嬰兒的知覺(jué)、視覺(jué)發(fā)育會(huì)受到一定程度的影響。

      一個(gè)兒童,經(jīng)??锤改笭?zhēng)吵、打架,他(她)的情緒是緊張、恐懼的。本能的害怕,會(huì)導(dǎo)致他(她)性格孤僻、懦弱、自卑、孤獨(dú),主動(dòng)參與活動(dòng)的欲求低,心智和行為發(fā)育相對(duì)落后。

      經(jīng)常吵架的夫妻,很難培養(yǎng)出人格完整的孩子。

      所以,作為父母,要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,盡量給孩子一個(gè)和諧、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。

      林、任二人整天打來(lái)打去,還算不算恩愛(ài)夫妻?

      書(shū)中寫(xiě)了這樣一個(gè)情節(jié):

      任飛燕聽(tīng)得丈夫呼痛,忙放下孩子,去瞧他傷口,這神情半點(diǎn)不假,當(dāng)真是一對(duì)恩愛(ài)夫妻。林玉龍兀自喃喃罵道:“他媽的,不拌嘴不動(dòng)刀子,這算是什么夫妻?”

      林玉龍說(shuō)的“不拌嘴不動(dòng)刀子”的夫妻,指的是蕭中慧的父母。

      小說(shuō)結(jié)尾,人物身份揭秘,蕭中慧的父母果然不是真正的夫妻!蕭中慧也不是他們的孩子。

      于是,“不拌嘴不動(dòng)刀子”的夫妻不是好夫妻,還真有幾分道理。

      是的,天下沒(méi)有不吵架的夫妻,床頭吵架床尾和。從來(lái)不吵架的夫妻,反而是不正常的。

      可夫妻吵架,也是有學(xué)問(wèn)的。

      吵架時(shí),盡量避開(kāi)孩子,更不要讓孩子當(dāng)裁判。他不希望看到他最?lèi)?ài)的父母相互傷害。

      吵架中,盡量留有余地,把握尺度,適時(shí)叫停,不要吵到無(wú)法收?qǐng)?。如果被孩子看到,注意安慰孩子受驚的情緒。

      吵架后,可以選擇當(dāng)著孩子的面和好,互相承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣既可以很好地修復(fù)家庭關(guān)系,還可以讓孩子以父母為榜樣,懂得知錯(cuò)就改的道理。

      總之,夫妻之間,以適可而止的爭(zhēng)吵,彼此成就,互敬互愛(ài),才是最好的相處之道,也是創(chuàng)設(shè)和諧家庭的最佳秘訣。

      這些學(xué)問(wèn),同樣藏在“鴛鴦刀”里。

      在與敵人的打斗中,林、任二人把鴛鴦刀法教給了袁冠南和蕭中慧。

      兩位徒弟初學(xué)乍練,卻發(fā)揮得比兩位師父還要好。

      書(shū)上說(shuō),在對(duì)敵過(guò)程中,兩人——

      情急之下,各人順手使出一招新學(xué)的刀法,竟然配合得天衣無(wú)縫……

      二人靈犀暗通,想起這路夫妻刀法每一招都有個(gè)風(fēng)光旖旎的名字,不自禁地又驚又喜,鴛鴦刀法的配合,更加緊了,使到第九招“碧簫聲里雙鳴鳳”時(shí),雙刀便如鳳舞鸞翔,靈動(dòng)翻飛,(敵人)卓天雄哪招架得住?

      徒弟這么容易勝過(guò)師父,這是什么情況?

      書(shū)上又說(shuō):

      這套刀法……要兩人練得純熟,共同應(yīng)敵,兩人的刀法陰陽(yáng)開(kāi)闔,配合得天衣無(wú)縫,一個(gè)進(jìn),另一個(gè)便退,一個(gè)攻,另一個(gè)便守……

      這路刀法原是古代一對(duì)恩愛(ài)夫婦所創(chuàng),兩人形影不離,心心相印,雙刀施展之時(shí),也是互相回護(hù)。那知林、任兩人性情暴躁,雖都學(xué)會(huì)了自己的刀法,但要相輔相成,配成一體,始終是格格不入,只練得三四招,別說(shuō)互相回護(hù),夫妻倆自己就砍砍殺殺地斗了起來(lái)。

      也就是說(shuō),林、任夫婦并沒(méi)有完全領(lǐng)悟到“鴛鴦刀”的精髓。

      所以?xún)扇酥g,只有“互相傷害”。

      而初學(xué)乍練的袁、蕭二人,卻瞬間領(lǐng)悟到“鴛鴦刀”的奧妙,做到了“靈犀暗通”、互相回護(hù),將一套刀法使得“如鳳舞鸞翔,靈動(dòng)翻飛”,以不可想象的戰(zhàn)斗力,打退了敵人。

      如果林、任二人能把“鴛鴦刀”練到這個(gè)境界,懂得互相成就、心心相印,那么他們就不再是一對(duì)只知拼死打鬧的奪命夫妻了。

      我們也就不用為那個(gè)襁褓里的孩子擔(dān)憂什么了。

      控制情緒,互相成就,讓夫妻吵架變成經(jīng)營(yíng)婚姻,乃至家庭教育的“秘密武器”——這,才是“鴛鴦刀”的秘密!

      (作者單位:山東省泰山教育創(chuàng)新研究院,濰坊,261000)

      編輯/巨明珠 終校/于 洪

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