新時期的青年思想政治教育工作問題探究

陳棟

摘 要：對青年進行思想政治教育是提高青年思想覺悟的主要方式，同時也是實現(xiàn)中華民族偉大復興，推動我國健康發(fā)展的重要保障。然而在新時期青年思想政治教育工作中存在一些困難阻礙了教育質(zhì)量和效果，基于此分析思想政治教育工作中存在的不足，提出解決措施。

關鍵詞：新時期；青年；思想政治教育

從本質(zhì)上講，對青年進行思想政治教育，就是將國家的主流意識和主流價值觀灌輸給青年，讓青年逐漸對這些內(nèi)容理解、認可，最終付諸到生活實踐中。思想政治教育的內(nèi)容和青年現(xiàn)實生活有所差距，必然導致其學習過程中存在疑惑。這需要國家、社會以及青年一起努力才能克服，在新時期對青年進行思想政治教育的時候，應采用科學的方式對青年進行思想政治教育，把握好教育內(nèi)容和現(xiàn)實情況之間的關系，引導青年樹立正確的思想政治理念，為構(gòu)建中國特色的社會主義貢獻力量。

一、新時期青年思想政治教育工作存在的問題

目前我國學校都開設了思想政治教育課程，青年對于思想政治課程并不陌生，但是從教育效果來看并不理想，除了青年對現(xiàn)有教學方式的不滿之外，還存在一些極端思想，這些不良思想對于青年的成長來說十分不利，而造成這一現(xiàn)象的主要原因在于新時期我國針對青年思想政治教育工作中存在的一些問題，具體有以下幾方面。

（一）教育方式較為單一

新時期的青年思想呈多樣化發(fā)展，尤其是在網(wǎng)絡盛行的今天，青年接觸到的信息量劇增，各種信息在潛移默化中影響著青年的身心健康。然而目前我國針對青年思想政治的教育方式卻依舊是傳統(tǒng)教育模式，這種單一的教育方式顯然不能對青年的思想造成較大的影響。不僅如此，單一的教育模式也會讓青年感到枯燥乏味，容易對這一學科產(chǎn)生抵觸心理。我國學校對于思想政治教育工作側(cè)重于追求成績和升學率，同時青年家長對于成績的重視高于青年的知識掌握能力，對于思想政治追求成績分數(shù)，忽略了對青年品質(zhì)和道德的培養(yǎng)。在這樣的教育方式下，青年更容易被不良信息影響而形成不好的思想作風，以后步入社會也比較容易出現(xiàn)心理問題。

（二）教育環(huán)境復雜

目前我國正處于社會主義初級階段，與市場經(jīng)濟相配套的法律、制度并不完善，為很多不法分子和封建迷信擁護者提供了縫隙，滋生了不良思想。這些思想對青年產(chǎn)生影響以后，逐漸導致青年中存在個人主義、享樂主義、拜金主義和教條主義等負面思想，使青年的政治思想逐漸功利化，難以從通過思想政治教育工作中樹立正確的價值觀和人生觀。

（三）教育客體信仰淡化

對于人類來說，信仰是一種精神方面的追求。一個沒有信仰的人，人生目標也不會明確。對于國家和社會而言，缺少信仰則難以實現(xiàn)復興。我國對于青年信仰的培育和引導十分重視，然而隨著社會的發(fā)展，在市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變以及新舊體制交替的環(huán)境作用下，我國青年的心理被強烈沖擊，導致原有的信仰動搖，令他們感到困惑和迷茫。同時，受我國傳統(tǒng)應試教育模式的影響，很多學校對于青年思想政治教育的工作僅限于課堂，要求青年通過死記硬背的方式應對考試，對于青年精神方面的培養(yǎng)則較為忽視，也在一定程度上讓青年形成了金錢至上以及迷信等思想。具體來說，目前我國青年因思想政治教育工作存在問題，導致的信仰淡化現(xiàn)象主要體現(xiàn)在三個方面，一是部分青年失去了信仰，二是部分青年對于信仰的概念十分模糊，不能明確的認識個人信仰，三是信仰存在誤區(qū)，將錯誤的思想視為信仰。這些情況都會對青年的成長起到消極影響，更加不利于我國社會主義的建設與發(fā)展。

二、新時期青年思想政治教育工作問題的解決策略

馬克思曾經(jīng)說過，人的本質(zhì)說到底就是其所擁有社會關系的總和。在新時期，青年面臨的社會關系逐漸復雜，如果不能通過思想政治教育工作及時幫助青年梳理正確的價值觀和人生觀，青年則很容易被外界不良信息影響導致思想政治趨于消極。基于此，在新時期采取符合時代特征的手段對青年進行思想政治教育，對于青年的自身發(fā)展以及社會和國家的穩(wěn)定團結(jié)來說都具有重要意義。

（一）創(chuàng)造青年思想政治教育的新模式

在新時期想要保證青年思想政治教育工作的工作質(zhì)量，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思路，提高教育工作成員的思想政治素質(zhì)，提高青年思想政治教師的政治敏銳度，通過青年的日常表現(xiàn)，了解其具體的思想動向，及時采取措施糾正，保證青年的思想不脫軌。同時，青年思想政治教育工作者還應認識到，一成不變的教育方式很難對處于新時期的青年產(chǎn)生較大的影響，所以需要結(jié)合時代的發(fā)展創(chuàng)新出新的教學模式，不斷提高自己的專業(yè)水平，結(jié)合個人知識和時代需求制定新的，更容易被青年接受的教學模式。在新時期，思想政治教育者需要認識到傳統(tǒng)“填鴨式”的教學方式亟待轉(zhuǎn)變，交互性、平等的教學方式才能讓青年得到潛移默化的教育。思想政治教育工作是一個長期的過程，并非一朝一夕能實現(xiàn)，所以思想政治教育工作者應開發(fā)新模式，重視培養(yǎng)青年對于不同思想的辨別能力，讓青年了解肩上承擔的國家和社會的責任，樹立科學的思想政治觀，成為國家棟梁。

（二）確立主流文化的指導地位

新時期的思想政治教育環(huán)境日益復雜，在這樣的環(huán)境下，想要讓青年不形成負面的思想政治觀，就需要明確主流文化的指導地位。因為主流文化是我國國家和社會的主導文化，同時也是我國人民團結(jié)發(fā)展的共同理論依據(jù)。任何時候我國都需要將馬克思主義作為主流，否則國家的發(fā)展就失去了靈魂。對于青年來說，思想政治教育工作也是向青年灌輸馬克思主義這一主流文化的工作，加強馬克思主義宣傳，讓青年明確我國主流文化的指導地位，才能讓青年明確個人發(fā)展方向，不被其他思想而影響。

（三）加強理想信仰教育

對于我國來說，堅定的理想和信念是實現(xiàn)國家強盛的基本保證，而對于我國青年來說，擁有理想信仰是健康成長的動力和方向。青年是否能成為國家需要的人，關鍵在于個人追求目標與國家發(fā)展方向的匹配程度。因此，學校、社會和家庭需要共同努力幫助青年樹立正確的信仰，通過對青年灌輸思想政治內(nèi)容，讓青年擁有堅定的信仰，樹立科學的價值觀。新時代的青年思想政治教育工作者需要充分認識到社會主義核心價值觀是我國社會主義的主要體現(xiàn)，將我國社會主義核心價值融入青年思想政治教育的過程中，能起到引導社會思潮和提高社會主義凝聚力的作用。思想政治教育工作者還需要將這種信仰意識以青年容易接受的方式灌輸?shù)狡渌枷胫?，讓青年形成社會主義榮辱觀，用堅定的信仰奮發(fā)圖強。

三、結(jié)語

總之，新時期青年面臨著巨大變革，在思想政治教育方面也需要采取先進的教育方式和手段，保證青年充分了解我國思想政治教育工作的內(nèi)涵，以主流文化為主導，樹立堅定的信念。另外，思想政治教育工作者也需要結(jié)合時代的發(fā)展和青年的具體情況針對性的設計教學方案，讓處于新時期的青年能健康成長，為國家的發(fā)展作出貢獻。

參考文獻：

[1]陳恭鑫.新時期大學生思想政治教育工作存在的問題及對策[J].才智，2017（26）.

[2]齊敏.論新時期大學生思想政治教育工作中的問題與對策[J].赤子，2016（19）.

[3]黃蓉生，白云華.新時期青年思想政治教育工作的行動指南——學習習近平總書記關于青年教育的論述[J].思想理論教育導刊，2016（6）.

[4]劉恩響.新時期高校思想政治教育工作存在的問題與對策研究[J].中國職工教育，2013（20）.