(重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 重慶 400000)
馬克思在費(fèi)爾巴哈提綱:“人的本質(zhì)不是單個(gè)的抽象物,在其現(xiàn)實(shí)性上,它是一切關(guān)系的總和”。高校思想政治教育工作的本質(zhì)屬性是在對(duì)人的本質(zhì)的深層次理解基礎(chǔ)上提出。思想政治教育研究對(duì)象是人,即思想政治教育的主體是人,教育的對(duì)象也是人,邏輯起點(diǎn)是研究人,落腳點(diǎn)在于服務(wù)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展?;诖?,新時(shí)代高校思想政治教育工作中的育人性是其本質(zhì)屬性,它規(guī)定著高校思想政治教育工作的性質(zhì)、方向和目標(biāo)。
時(shí)代是思想之母,時(shí)代是實(shí)踐之基,今天我們面臨的新時(shí)代,既是近代以來(lái)中華民族發(fā)展的最好時(shí)代,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。新時(shí)代,新征程,高校思想政治工作承載著新使命。習(xí)近平主席在2018年5月2日北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出:我們的教育就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!迸囵B(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,是我們黨的教育方針,是我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的共同使命。教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。今天,黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要,對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要,比以往任何時(shí)候都更為迫切。黨的十九大報(bào)告中提出要“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”。當(dāng)前,我國(guó)高等教育辦學(xué)規(guī)模和年畢業(yè)人數(shù)已居世界首位,但規(guī)模擴(kuò)張并不意味著質(zhì)量和效益增長(zhǎng),走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國(guó)高等教育發(fā)展的必由之路。新時(shí)代對(duì)高校思想政治工作來(lái)說(shuō),這是最大的發(fā)展際遇,也是最大的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。
首先,高校思想政治教育工作至始至終都貫穿著育人的本質(zhì)屬性。育人性是高校思想政治教育工作的本質(zhì)屬性,規(guī)定著思想政治教育工作的主要內(nèi)容。黨的十九大報(bào)告提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”戰(zhàn)略要求。高校思想政治教育到底培育什么人這是一個(gè)根本性的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。高校思想政治教育工作實(shí)踐的本質(zhì)屬性客觀地要求堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù),努力使大學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的可靠的建設(shè)者和接班人。新時(shí)代高校思想政治教育工作只有抓住育人本質(zhì)屬性,才能事半功倍。
一是育人性是高校思想政治教育工作“人的本質(zhì)屬性”的積極表達(dá)。新時(shí)代高校思想政治工作要更加注重育人工作的本質(zhì)屬性。高校思想政治工作要致力于青年學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班者服務(wù)這一根本目標(biāo)?!八枷胝谓逃^(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),都是在教育者和受教育者的雙邊活動(dòng)中得以展開(kāi)的”。[3](P92)高校思想政治工作每一個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)展都不能脫離育人的本質(zhì)特性。這一本質(zhì)特性就要求高校思想政治工作從根本上去做好、做細(xì)、做實(shí)育人工作,必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,更多地關(guān)注青年大學(xué)生群體的現(xiàn)實(shí)和精神層面的需要,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需要,做好學(xué)生“引路人”和人生“導(dǎo)師”。為此,新時(shí)代高校思想政治工作必須遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書(shū)育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),提升思想政治教育親和力和針對(duì)性,滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。二是追求人的自由全面發(fā)展是高校思想政治教育工作“人的本質(zhì)屬性”的集中表達(dá)。馬克思在論及人的全面發(fā)展提出:“以一種全面的方式,也就是說(shuō),作為一個(gè)完整的人,占有自己全部的本質(zhì)”。[6](P119)馬克思認(rèn)為人的全面發(fā)展主要包括人的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展,人的社會(huì)關(guān)系的全面發(fā)展和人的個(gè)性全面發(fā)展三個(gè)方面的內(nèi)容。馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出:“代替那存在著階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的,將是這樣一個(gè)聯(lián)合體,在那里,每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。[7][p55]新時(shí)代高校思想政治工作“人的本質(zhì)屬性”的集中表達(dá)是追求人的自由全面發(fā)展。高校思想政治工作者不僅要承擔(dān)起傳授學(xué)生基本的科學(xué)文化知識(shí),還要關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r,積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生價(jià)值觀,塑造高尚的道德質(zhì)量。
新時(shí)代高校思想政治工作發(fā)展變化客觀地要求當(dāng)前思想政治工作與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新性作為高校思想政治工作的發(fā)展屬性,是時(shí)代發(fā)展的要求,也是思想政治教育工作的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。作為高校思想政治教育工作的發(fā)展屬性的創(chuàng)新性是推動(dòng)高校思想政治教育工作取得實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性的關(guān)鍵所在。
首先,新時(shí)代高校思想政治工作要用先進(jìn)的科學(xué)理論為指導(dǎo)
新時(shí)代高校思想政治工作的創(chuàng)新,關(guān)鍵是要依靠先進(jìn)的科學(xué)理論為提供精神動(dòng)力支撐。新思想引領(lǐng)新時(shí)代,高校思想政治教育工作必須堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),才能切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育思想性、科學(xué)性、實(shí)效性。
其次,新時(shí)代高校思想政治教育工作的途徑和手段的創(chuàng)新性
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體和電子通訊技術(shù)的飛躍發(fā)展為新時(shí)代高校思想政治教育工作的帶來(lái)大發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也對(duì)當(dāng)前思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。一方面現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)新興媒體給思想政治教育開(kāi)拓了新的空間和展示舞臺(tái);另一方面也促使思想政治教育過(guò)去傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的手段和教育方式不能適應(yīng)或難以融入教育實(shí)踐活動(dòng)。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、慕課、雨課…迫切需要高校思想政治工作應(yīng)該積極適應(yīng)和把握新一輪信息技術(shù)發(fā)展機(jī)遇,主動(dòng)探索現(xiàn)代媒體下做好思想工作的各種途徑和方法。
最后,新時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新性要關(guān)注大學(xué)生全面發(fā)展
新時(shí)代高校思想政治工作的創(chuàng)新性應(yīng)更多關(guān)注大學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展,尤其是思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)和法治素養(yǎng)等方面的全面發(fā)展。開(kāi)發(fā)大學(xué)生潛能,提高大學(xué)生素質(zhì),是當(dāng)前高等教育面臨的一個(gè)重要課題。為此,新時(shí)代高校思想政治教育工作要更加重視人的全面發(fā)展,進(jìn)而為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。