文/饒平縣貢天職業(yè)技術(shù)學校 余淑麗 沈海川 鄭壯華

中職學校的學生一般學習基礎(chǔ)較差，綜合素質(zhì)較低，教師的德育工作難度大，也迫使德育工作者要積極創(chuàng)新教育的方法。如何給中職學生進行德育，以下是我的一點心得體會。

一、樹立榜樣，使其 “親其師，樂其友，而信其道”

中職學生正處于最具有可塑性的人生階段，不論是 “乖巧”的，還是難以 “馴服”的學生，他們身上總體現(xiàn)著教師的教育影響。要對學生形成良好的個性影響，教師本人要具有良好的個性品質(zhì)。只有這樣，才能建立和諧一致的師生關(guān)系；學生才會把教師的褒揚看作是鼓勵，把批評甚至適度的懲戒當作愛護，褒揚和懲戒在這種和諧又相互信任的師生關(guān)系中成為積極進取的動力。假如教師在學生中沒能樹起榜樣，學生不愿意 “親其師”，那么，師生之間失去了信任的基石，學生就會把褒揚看成是 “哄人”，把批評或懲戒看成是 “整人”。在這種關(guān)系中，褒揚和批評就會成為教育的障礙。

所以，不論哪種類型的學生，教師都要做到讓他們 “親其師，樂其友，而信其道”。

二、傾愛后進生，做到 “潤物細無聲”

陶行知先生說過：真正的訓育是品格修養(yǎng)之指導。我們要在“事”上去指導學生修養(yǎng)他們的品格。計算機專業(yè)有個學生，是 “犯錯積極分子”，上課睡覺，下課吵鬧，經(jīng)常遲到，還時不時和老師頂嘴，是政教處的 “?？汀薄Ｍㄟ^家庭、周邊同學我們了解到，原來他初中階段并不是這樣的，但是由于中考發(fā)揮不好，他開始有點自暴自棄。第一次和他深談后，我告訴他： “老師相信你一定會是好學生，你只是沒有把握好自己，沒有找準自己的目標，老師會跟你一起找回原來的你?！甭犖疫@番話時，他嗤之以鼻，但我堅信 “潤物細無聲”。在家長的配合下，該同學開始有一點點的進步，每次我都給以他微笑和肯定。在有意又似無意的點點關(guān)懷和鼓勵下，他計算機課不逃課了，甚至課堂上也主動提問題了……全國計算機等級考試公布成績后，得知自己取得全校第三名的好成績，他第一個跑來政教處告訴了我們，分享喜悅。

教師的信任和鼓勵會使學生產(chǎn)生一種幸福感和自豪感，使他們對教師產(chǎn)生一種親近感，從而縮短師生間的距離，有利于德育工作的開展。當然，教師也只有獲得了學生的信任，才會被當成可以信賴的人。學生才會消除心理障礙，敞開心靈的大門，傾吐自己內(nèi)心深處的秘密。

三、堅持傳統(tǒng)家訪，做到 “一把鑰匙開一把鎖”

隨著時代發(fā)展，電話、手機、網(wǎng)絡(luò)迅速普及，傳統(tǒng)上門家訪慢慢被電話、手機、微信等形式的“電子家訪”所取代。正如著名教育專家于漪曾所說： “傳統(tǒng)家訪仍有必要，這是學生、教師和家長溝通的一條好途徑”。我們在家訪的過程中拉近了師生距離，收到了很多出乎想象的教育效果。

1.通過傳統(tǒng)家訪，全面了解學生

教師上門家訪，可以最大限度地了解學生家庭狀況、經(jīng)濟情況，甚至可以了解學生往返學校的交通和治安情況等，切身感受學生成長的家庭文化氛圍和社會環(huán)境，弄清楚影響學生品德和性格特點，從而真正理解學生。在此基礎(chǔ)上才能根據(jù)學生的具體情況選擇不同的教育手段，使教育更有針對性。

2.通過傳統(tǒng)家訪，拉緊師生情感的紐帶

面對面的交流，更顯得教師對學生的關(guān)心，家長也會更加尊重和配合教師一起探討教育的細節(jié)問題。在交流的過程中，教師還能彰顯自己的人格魅力，去打動、感染家長和學生，從而更好地開展教育。

3.通過傳統(tǒng)家訪，做到濟困、扶技、勵志、育才

教師上門家訪才能了解到學生家庭實際情況，特別是貧困生和特困生的家庭。這樣家庭出身的學生由于在物質(zhì)上匱乏，容易產(chǎn)生自卑心理，在物質(zhì)和精神上更需要大家的幫助和鼓勵。

家訪摸清情況后，我們的做法是，在班里成立 “愛心小組”，“愛心小組”不僅為班里有困難的同學送去油、糧、衣物等，還幫助特殊學生干農(nóng)活或家務(wù)，幫助身體有缺陷的同學解決生活、學習上的問題等。動員任課教師及班干部，實行 “一對一愛心育才”行動，由一名或多名教師和學生結(jié)對一名學生，針對不同情況，進行有側(cè)重地幫扶。為特困家庭學生爭取學校助學金的經(jīng)濟援助，確保學生不失學；對生活壓抑學生，進行心理疏導，開展勵志教育，激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，樹立生活的信心；對學習困難學生，進行學業(yè)輔導、方法指導，幫助學生提高學習成績、順利完成學業(yè)、早日成才。

我們相信，只要堅持以愛育愛，我們定能做好錘煉學生品格的引路人，讓每個學生心里都激起美好的理想，這種理想將成為他們的指路明燈，成為召喚他們前進的火花。