淺析高中體育排球的游戲教學

◎吳雅琴

游戲教學法是一種以游戲的形式將需要傳授的知識在輕松愉快的氛圍中進行的教學方式。游戲教學法能夠在學生不知不覺間將知識以輕松、直接的方式深深地刻印在學生的腦海里。高中時期，學生的壓力大，面對高中三年后可能會決定人生命運的高考，學生的神經一直處于緊繃的狀態(tài)。長時間處于這種狀態(tài)下，就如同繃緊的弦，總有一天會崩裂。教師應該在注意學生的情況，及時對學生進行調整。體育課程也是一樣的，所以進行游戲教學法是勢在必行的。

一、體育游戲應用在高中體育教學中的作用

1.提高學生身體綜合素質 體育游戲的設置往往是根據體育教學要求而定，這樣的教學保證了學生的參與熱情，學生在參與體育游戲的過程中發(fā)揮了自身潛能。體育游戲競技性較強，學生在參與過程中為了獲得游戲的勝利會更加努力，學生的運動量得到了提高，體育課堂的目的也得以實現(xiàn)，在這整個過程中，培養(yǎng)了學生速度、耐力、協(xié)調性等身體素質［1］。

2.增加學生對運動的興趣 體育游戲的本質是游戲，同樣具備游戲的娛樂性質，學生在參與過程中，學習上造成的疲勞可以消除，學生可以獲得身心上的放松與運動帶來的樂趣，學生對于運動的興趣會潛移默化的得到提升，課堂教學質量也相應得到了提高。游戲都會有輸贏，學生為了贏得游戲會更加主動會參與，學生的運動動機由此被激發(fā)，學生的運動積極性便能得到顯著的提升。

3.培養(yǎng)學生良好的心理素質 體育游戲包含勝負觀念，學生在參與游戲時都會有勝利的欲望，適當的勝利欲有利于激勵學生拼搏，但是過度的勝利欲則可能使學生的價值觀變得扭曲，教師在游戲過程中要正確指導學生應對勝利與失敗，幫助學生養(yǎng)成良好的心態(tài)，只有這樣，學生才能在以后的生活中勇于面對任何挫折與困難，才能在不斷挑戰(zhàn)自我中走的更遠。

二、進行游戲教學的具體方式和注意事項

1.要選擇一些適當可行的排球游戲 我們進行游戲教學法的初衷是為了讓學生放松心態(tài)，在體育課上可以將其他科目學習使得緊張壓抑的氣氛得到舒緩，所以在體育的游戲教學中應該選擇適當的游戲來對于學生進行釋壓。同時也應該考慮到學生的健康問題，學生在教室中長時間進行學習，幾乎是保持同一姿勢很長時間，所以應該多進行能夠進行全身運動的排球游戲。一般學生在上體育課程時，腦海里還在思考之前課程的內容，所以在游戲上應該選擇具有趣味性的游戲，來吸引學生從上節(jié)課的思考中脫離出來，從而真正的是學生得到放松。同時也可以帶領學生進行排球對抗比賽，將學生分成不同的小組，相互之間進行比賽能夠激發(fā)學生的好勝心，將注意力集中到排球比賽上來，也就不會再去想其他的事情了。

2.在課程之前做好準備活動 排球需要學生相互之間進行配合，需要學生的全身都動起來，下身的跑動配合上身的手臂活動，所以在進行排球活動之前一定要做好準備活動，以免在進行排球活動中出現(xiàn)抽筋等突發(fā)狀況。學生把基本動作練好，為更進一步的技術技巧學習打好基礎。很多學生在上高中之前并沒有接觸過排球，在排球課程開始的時候，要從最基礎的部分開始教學，顛球，傳球等最基礎的部分開始，為以后的高難度動作做好準備。

3.將排球游戲運用到實際教學中 體育課的最終目的不僅僅是為了學生的放松和身體健康，同時也是為了讓學生有一項能夠自主進行的體育運動。所以在排球的游戲叫學長也應該與實際生活的情況相聯(lián)系起來。排球游戲是學習排球這項體育的基礎，是為排球運動提前做的活動，在排球游戲教學中我們要進行探究和鉆研，要找到更好的教學模式和教學方法，讓學生能有更好的理解，在實際教學中，要讓學生理解這個游戲的重要性，并把所學的理論知識和現(xiàn)場實際操作進行統(tǒng)一，更要應對學生的不同對排球游戲的不同了解，而制定相應難度的教學。使排球游戲與排球的技術能夠在實際比賽中有所應用，而不是游戲只起到了娛樂作用，在排球比賽時沒有真正學習到排球的相關技術。

4.確保學生排球學習有安全防范意識 教師在教學生練習排球的同時，也要注意學生在練習排球時的安全性。進行排球的游戲或是比賽，都要以學生的人身安全作為第一要務。在學生進行排球相關運動的地點應該設立了專門的管理人員，每天及時對室內與戶外場地、活動器械進行安全檢查，對于任何容易出現(xiàn)事故的地方進行逐一排查，消除不安全隱患，并且要注意學生經常排球活動的地區(qū)是否存在尖銳物，避免學生出現(xiàn)磕碰或是砸傷的現(xiàn)象，保證了學生室內戶外活動的正常開展。同時應該合理安排學生的活動時間，并不是說進行放松時，運動的時間越長越好，還是要有一定的量，是學生既能達到鍛煉圣體的作用，又不是學生精疲力盡，這就需要教師對于學生有著細致的觀察和一定成的了解，知道學生的適應量，做到事半功倍。同時也應該對于學生進行排球規(guī)則的細致說明，以免在進行比賽時因為不知道排球規(guī)則而造成不必要的傷害或是爭執(zhí)出現(xiàn)。

結論：體育課程的重要性不言而喻，在重視體育課程教學同時，教師也應該對于課程的進行多下功夫，而不是抱著上一節(jié)課是一節(jié)課的心情。在排球教學中加入游戲教學法，使排球和游戲相結合，為學生釋放壓力、鍛煉身體、學習技能都做出相應的幫助。引導學生、培養(yǎng)學生經常進行這種游戲練習，把排球游戲引入到高中體育課中，為學生更好地進行排球課作出努力，同時增加學生的樂趣，讓學生的身體有所加強，變得更好、更結實，也為以后排球運動輸送一定的人才，通過學生排球游戲能讓學生更愛學習。

［1］楊金潭.高中體育排球游戲教學的實踐探討［J］.新課程（下），2016（08）：87.

［2］韓俊善.高中體育課堂排球游戲教學實踐與探討［J］.當代體育科技，2014，4（33）：70+72.

［3］蔡曉文.高中體育游戲教學的可行性以及要解決的問題［J］.中國科教創(chuàng)新導刊，2011（24）：240-241.