高校美術(shù)院系服務(wù)社區(qū)美術(shù)文化初探

李 俏

（三峽大學(xué) 藝術(shù)學(xué)院，湖北 宜昌 443000）

社區(qū)美術(shù)教育作為國民藝術(shù)教育與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，越來越受到社會(huì)的關(guān)注和重視。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)的發(fā)展，高校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的互動(dòng)越來越密切、越來越頻繁。當(dāng)前，在黨和國家全力推進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的背景下，高校美術(shù)院系應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與周邊社區(qū)的互動(dòng)聯(lián)系，自覺承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，為社區(qū)美術(shù)教育提供更多的幫助和指導(dǎo)。

一、大學(xué)美術(shù)教育資源的社會(huì)服務(wù)功能的內(nèi)涵

地方高校在美術(shù)教育方面的優(yōu)勢主要體現(xiàn)為三個(gè)方面:

1.人才的優(yōu)勢，即高校美術(shù)專業(yè)的教師和學(xué)生擁有深厚扎實(shí)的專業(yè)功底，在美術(shù)方面的素養(yǎng)較高，是美術(shù)人才的代表。

2.設(shè)施器材上的優(yōu)勢，即地方高校不僅擁有開展美術(shù)教育的場地，能夠容納許多觀眾，而且也擁有專業(yè)的音響設(shè)備與器材，這些設(shè)施資源也是社區(qū)美術(shù)教育所奇缺的。

3.信息資源優(yōu)勢，即地方高校在美術(shù)教育方面掌握了先進(jìn)的教育信息與教學(xué)方法，在教學(xué)理論方面經(jīng)驗(yàn)豐富，同時(shí)地方高校也需要通過深入基層社區(qū)以豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)在我國大學(xué)目前的一個(gè)主要功能就是社會(huì)服務(wù)功能。而大學(xué)美術(shù)教育資源的社會(huì)服務(wù)功能就是大學(xué)把自身具有的豐富美術(shù)教育資源投入社會(huì)，憑借自身具備的獨(dú)特優(yōu)勢，建立起完善的課程教學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)以及有效的大學(xué)教學(xué)機(jī)制，采取長時(shí)間和短時(shí)間相結(jié)合的活動(dòng)方式，從而推動(dòng)我國文化事業(yè)的快速發(fā)展，并且服務(wù)了美術(shù)文化事業(yè)，為提升人們的美術(shù)素養(yǎng)服務(wù)。大學(xué)美術(shù)教育資源是大學(xué)的重要組成部分，毫無疑問，大學(xué)美術(shù)教育資源充分具備服務(wù)于社會(huì)的功能，需要承擔(dān)一定的服務(wù)于社會(huì)的責(zé)任。隨著大學(xué)美術(shù)的教育資源逐漸豐富和文化事業(yè)的逐漸發(fā)展，大學(xué)美術(shù)的教育資源在社會(huì)中起具有重要作用。

二、地方高校教育資源與社區(qū)美術(shù)教育發(fā)展的契合

1.作為在大學(xué)中專門學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生來說，利用一些課外的時(shí)間進(jìn)行勤工儉學(xué)，補(bǔ)貼生活費(fèi)用，不僅能培養(yǎng)學(xué)生對于美術(shù)教學(xué)的具體實(shí)踐能力，而且能使教學(xué)相長的原則得以具體實(shí)現(xiàn)，以起到推動(dòng)大學(xué)生美術(shù)專業(yè)技能發(fā)展的積極作用，讓學(xué)生能夠在經(jīng)濟(jì)生活上相對獨(dú)立。應(yīng)該積極鼓勵(lì)專門學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的學(xué)生從事一些與美術(shù)相關(guān)的家教工作，建立起一個(gè)美術(shù)家教服務(wù)體系，讓具備優(yōu)秀品質(zhì)和技能的學(xué)生去為家庭美術(shù)生活服務(wù)。社區(qū)是當(dāng)代人生活的主要區(qū)域，因此美術(shù)生活服務(wù)可以將社區(qū)作為推廣的落腳點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)，大部分城鎮(zhèn)中的社區(qū)對文化需求都在不斷擴(kuò)大，因此大學(xué)應(yīng)該對城鎮(zhèn)中社區(qū)的有益美術(shù)文化進(jìn)行積極的引導(dǎo)和滲透。在對社區(qū)進(jìn)行服務(wù)時(shí)，需要利用學(xué)校的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對社區(qū)住戶的生活和習(xí)慣產(chǎn)生一定的影響和作用，可以邀請一些社區(qū)居民參加學(xué)校舉辦的美術(shù)比賽，以學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教師或?qū)W生作為活動(dòng)主體，設(shè)計(jì)被大眾所喜愛的美術(shù)課程，目前素描課、色彩課、美術(shù)鑒賞課的參與度較高，因此可以開展此類活動(dòng)課程。

2.地方高校教育資源促進(jìn)社區(qū)美術(shù)教育發(fā)展的意義。首先，這是促進(jìn)社區(qū)美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，社區(qū)日益成熟，社區(qū)居民對美術(shù)教育的需求越來越大，充分利用地方高校資源為社區(qū)居民服務(wù)，對社區(qū)美術(shù)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展有積極的意義;其次，從微觀層面看，地方高校利用資源優(yōu)勢參與社區(qū)美術(shù)教育，對于社區(qū)愛好美術(shù)的個(gè)體來說是極為有利的。社區(qū)居民中不乏美術(shù)愛好者，但苦于缺乏專業(yè)的指導(dǎo)教師與專業(yè)的器材，而無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想與理想，無法提升自身的美術(shù)素養(yǎng)。地方高校美術(shù)教育資源的融入，為社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)自身美術(shù)素養(yǎng)的提升具有明顯的價(jià)值，從長遠(yuǎn)看，也將提升我國國民整體的美術(shù)水平和素質(zhì);再次，研究地方高校資源促進(jìn)社區(qū)美術(shù)教育的策略，對高校來說也是有利的。這是高校充分挖掘其教育潛力、提升地方高校的綜合能力、展示高校教育成果的優(yōu)秀平臺(tái)，也是實(shí)現(xiàn)地方高校美術(shù)高等教育與基層群眾密切結(jié)合、密切聯(lián)系的一種有效形式。對美術(shù)學(xué)院的大學(xué)生及教師來說，這也成為他們發(fā)揮美術(shù)才能的平臺(tái)。

3.社區(qū)居民對美術(shù)資源的渴求。對社區(qū)文化活動(dòng)開展現(xiàn)狀調(diào)查分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段社區(qū)文化活動(dòng)內(nèi)容匱乏，形式單一，并不能真正滿足社區(qū)居民的需求。這一方面是由于缺乏專業(yè)的教育人才，尤其是一些高素質(zhì)、理論知識(shí)豐富的人才，導(dǎo)致社區(qū)美術(shù)教育活動(dòng)開展進(jìn)程緩慢，社區(qū)中熱愛美術(shù)的居民無法得到正規(guī)專業(yè)的美術(shù)指導(dǎo);另一方面缺乏設(shè)施資源的支持，比如各種美術(shù)器材、設(shè)施、場地等欠缺，阻礙了社區(qū)美術(shù)教育事業(yè)的開展。大學(xué)的美術(shù)教育資源可以根據(jù)這一現(xiàn)象制定相應(yīng)的應(yīng)對措施，例如美術(shù)下鄉(xiāng)的活動(dòng)。將本校的應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)崗位安排到一些比較偏僻的農(nóng)村地區(qū)，實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)星期以上。這項(xiàng)活動(dòng)可以取得學(xué)生和教師、實(shí)習(xí)學(xué)校以及各個(gè)村鎮(zhèn)百姓的廣泛好評和熱烈歡迎，這樣既鍛煉了大學(xué)美術(shù)專業(yè)學(xué)生們的吃苦耐勞精神和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力，同時(shí)還能為農(nóng)村生活增添文化氣息，以提高人們的生活質(zhì)量。

三、地方高校美術(shù)院系服務(wù)社區(qū)美術(shù)文化建設(shè)的有效模式

對于地方高校來說，應(yīng)該積極與社區(qū)溝通合作，在社區(qū)美術(shù)教育方面充分發(fā)揮其擁有的人才、設(shè)施及信息等方面的資源優(yōu)勢，使社區(qū)居民真正能夠從中受益。

地方高校走進(jìn)社區(qū)，為廣大社區(qū)居民提供美術(shù)方面的指導(dǎo)和建議，幫助社區(qū)美術(shù)事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。一方面，可以通過專題講座、專家現(xiàn)場咨詢等方式，為社區(qū)美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展提供理論層面的支持，激發(fā)廣大社區(qū)居民在美術(shù)方面的求知欲；同時(shí)將一些體現(xiàn)民族特色、國際特色的美術(shù)藝術(shù)形式傳遞給社區(qū)居民，拓寬其視野。另一方面，可以與社區(qū)聯(lián)合開展豐富多彩的美術(shù)藝術(shù)活動(dòng)，以高校在組織美術(shù)活動(dòng)方面的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使社區(qū)美術(shù)活動(dòng)的組織性、專業(yè)性得以提升，豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活，提升基層群眾的精神文化生活水平。

此外，地方高校還可以與基層社區(qū)合作，使社區(qū)成為其美術(shù)學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。高校大學(xué)生可以將社區(qū)作為施展才華與抱負(fù)的舞臺(tái)，將自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用于社區(qū)美術(shù)事業(yè)發(fā)展之中，從授課、組織編排節(jié)目到匯報(bào)演出，以及日常瑣碎的美術(shù)教育工作，都可以由大學(xué)生逐步展開。通過大學(xué)生社團(tuán)和組織的積極參與和指導(dǎo)，更有針對性地滿足社區(qū)美術(shù)教育的需求。

在設(shè)施資源方面，可將高校的美術(shù)廳對外開放，組織社區(qū)居民參與學(xué)校學(xué)生的美術(shù)匯演等活動(dòng)。這些措施對于滿足社區(qū)居民的美術(shù)需求、提升社區(qū)居民的美術(shù)素養(yǎng)必將產(chǎn)生積極的作用。

建立各類藝術(shù)實(shí)踐基地。目前我國地方高校美術(shù)專業(yè)普遍缺乏長期的藝術(shù)實(shí)踐基地與教育實(shí)踐基地。藝術(shù)實(shí)踐多為校內(nèi)美術(shù)教育實(shí)習(xí)則安排在大四，僅6-8周的時(shí)間。國內(nèi)一些知名的藝術(shù)院校在學(xué)校與社區(qū)共建道路上早已走在了前列。當(dāng)前，在黨和國家正在實(shí)施文化強(qiáng)國戰(zhàn)略、推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的背景下，高校美術(shù)院系更應(yīng)抓住這個(gè)歷史機(jī)遇，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社區(qū)美術(shù)教育服務(wù)。

首先，要加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，聚集優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究人才，以促進(jìn)美術(shù)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展。

其次，要成立具有地方特色的美術(shù)科研學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)針對區(qū)域和社區(qū)美術(shù)發(fā)展需求和特色開展科學(xué)研究?？蒲腥藛T應(yīng)經(jīng)常深入基層一線，親身感受和了解居民的美術(shù)訴求，使自己的美術(shù)研究“接地氣”。

最后，要注重校地合作，為政府決策咨詢和繁榮區(qū)域美術(shù)文化服務(wù)。通過這些工作，進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)美術(shù)教育發(fā)展，開發(fā)區(qū)域傳統(tǒng)美術(shù)文化遺產(chǎn)與資源，挖掘地域美術(shù)文化、民族文化。