• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探究

      2018-04-08 10:26:35朱殿高
      關(guān)鍵詞:輔助美術(shù)多媒體

      ◎朱殿高

      一、多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的方法

      1.利用多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)潛能 在實(shí)施小學(xué)美術(shù)教育的過程中,教師可以利用多媒體向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容和藝術(shù)知識點(diǎn),在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的多重感官,真正體會藝術(shù)之美,進(jìn)一步促進(jìn)藝術(shù)教學(xué),激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛力[1]。當(dāng)美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),首先,必須先用圖片或視頻材料吸引來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其被生動的圖畫所吸引,然后才有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。其次,老師講解基礎(chǔ)美術(shù)知識后,同樣有必要再次向?qū)W生展示一些與藝術(shù)相關(guān)的作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,讓學(xué)生喜歡這門課程并積極進(jìn)行學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)作。通過這樣的方式學(xué)生將在小學(xué)美術(shù)課堂上逐漸釋放其繪畫的潛力,有效地提高學(xué)生自身的藝術(shù)創(chuàng)造力和繪畫能力水平。最后,老師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞更多的優(yōu)秀作品,讓學(xué)生能牢牢掌握基本的繪畫欣賞技巧,并能從多個(gè)角度欣賞繪畫作品。學(xué)生可以通過這種方式獲得更多的藝術(shù)靈感,并可用于自己的繪畫創(chuàng)作中,這不僅是對學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng),也是對學(xué)生藝術(shù)情操的培養(yǎng),讓學(xué)生有更好的藝術(shù)發(fā)展。

      2.借助多媒體教學(xué),激發(fā)其創(chuàng)新意識 在現(xiàn)代化多媒體美術(shù)教學(xué)中,教師不僅要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)美術(shù)知識的創(chuàng)新,還要實(shí)現(xiàn)積極的創(chuàng)作情感的創(chuàng)新。由于年齡因素,小學(xué)生通常具有非常明顯的好奇心和興趣心。因此,在美術(shù)課堂教學(xué)中,教師也可以根據(jù)小學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行研究,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定科學(xué)的多媒體輔助教學(xué)策略,創(chuàng)造更多的美術(shù)教學(xué)情境。在這種充滿藝術(shù)的情境中,能夠增加學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作欲望。老師可以通過多媒體設(shè)備生動地向?qū)W生呈現(xiàn)預(yù)定場景中的絢麗多彩,通過這種實(shí)際情況的體驗(yàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會得到有效地激發(fā)。

      3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)營造藝術(shù)氛圍 在小學(xué)階段,學(xué)生對美術(shù)的理解大多處于一個(gè)簡單的欣賞階段。在美術(shù)課堂上,由于缺乏輔助設(shè)備的幫助,教師很難進(jìn)一步解釋抽象藝術(shù)作品,教學(xué)效果將大大降低。美術(shù)帶來的藝術(shù)美學(xué)不能完全傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生對藝術(shù)作品的理解不能很好地推進(jìn)。當(dāng)多媒體作為輔助教學(xué)進(jìn)入小學(xué)美術(shù)教室時(shí),教師可以利用多媒體技術(shù)將藝術(shù)作品與音樂和圖片相結(jié)合,擴(kuò)展知識,并在教室中對學(xué)生進(jìn)行解釋,從而創(chuàng)造出的教學(xué)氛圍和藝術(shù)氛圍可以讓學(xué)生更容易接受和領(lǐng)悟[2]。多媒體在聲音和視覺等方面對于學(xué)生的美術(shù)鑒賞有促進(jìn)作用,能讓學(xué)生感受到美術(shù)課堂上的藝術(shù)氛圍。在教師準(zhǔn)備課程的過程中,收集材料有困難,并且收集地也不完整,這需要教師會使用多媒體技術(shù)來收集由不同材料制成的藝術(shù)素材,并通過圖片或視頻將其組織成課件。多元化的藝術(shù)作品結(jié)合多媒體所呈現(xiàn)的藝術(shù)氣氛,能夠喚起美術(shù)課的鑒賞魅力,讓學(xué)生在這樣的氛圍中靜靜欣賞藝術(shù)作品,使身心得到熏陶。

      4.多媒體輔助教學(xué),滲透德育方面的教育 現(xiàn)代的小學(xué)教育更加注重對小學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及綜合品質(zhì)的培養(yǎng),更是將德育教育內(nèi)容盡量滲透到了各個(gè)課程的日常教學(xué)當(dāng)中,幫助小學(xué)生在小學(xué)諸多課程的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成良好的思想道德和綜合品質(zhì),成為一名品學(xué)兼優(yōu)的全面發(fā)展的人才。美術(shù)教學(xué)自然也不例外,美術(shù)老師不僅要借助多媒體技術(shù)對自身教學(xué)進(jìn)行輔助,同時(shí)還需運(yùn)用這一技術(shù)將德育教育內(nèi)容滲透到日常的美術(shù)教學(xué)之中。例如在進(jìn)行我國傳統(tǒng)畫作的鑒賞時(shí),老師在運(yùn)用多媒體讓學(xué)生感受藝術(shù)作品之美時(shí),也要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),逐漸將傳統(tǒng)文化意識和中華民族情懷加入到美術(shù)教學(xué)之中。

      二、多媒體輔助模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的問題

      1.教師要強(qiáng)化自身技能、并熟練運(yùn)用多媒體 在使用多媒體輔助教學(xué)的過程中,教師必須正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)知識。目前,多媒體內(nèi)容豐富,作為美術(shù)教師,在教學(xué)過程中有必要正確使用多媒體,以防止多媒體中的不良信息對小學(xué)生造成的心理傷害[3]。要合理利用多媒體提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。多媒體的普遍應(yīng)用對小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)技能提出了更高的要求。多媒體輔助教學(xué)使美術(shù)課堂內(nèi)容豐富多彩,但是在教學(xué)過程中,教師必須熟悉并掌握好多媒體的藝術(shù)內(nèi)容,開展有效的課堂教學(xué)工作。

      2.科學(xué)地優(yōu)化小學(xué)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容 受我國小學(xué)素質(zhì)教育號召的影響,培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素養(yǎng)對學(xué)生未來的發(fā)展有著不可忽略的作用,從小學(xué)階段就開展美術(shù)課程,有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。因此,為了提升小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量,我們支持并倡導(dǎo)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué),身為一名美術(shù)教育的工作者,在正確運(yùn)用多媒體輔助美術(shù)教學(xué)的過程中,如果想要構(gòu)建更加有效的美術(shù)課堂教學(xué),就必須優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,重視學(xué)生的性格特點(diǎn)以及個(gè)性化發(fā)展,根據(jù)實(shí)際情況去進(jìn)行美術(shù)課堂的教學(xué)工作。

      結(jié)論:綜上所述,在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)過程中,運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)模式,對提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效率有著不可忽略的作用,多媒體輔助教學(xué)融入我國小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,可以一定程度上幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并深化小學(xué)生對美術(shù)內(nèi)涵的深刻認(rèn)識,提升小學(xué)生對于美術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣,為提高學(xué)生的美術(shù)涵養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。由此可見,多媒體輔助教學(xué)在我國小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)中,有著十分重要的作用,我們要不斷發(fā)展和完善多媒體的輔助教學(xué)的模式,促進(jìn)我國小學(xué)美術(shù)課堂的高效發(fā)展。

      [1]宣清泉.多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析[J].課程教育研究,2017(14):216.

      [2]林江波.多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用[J].課程教育研究,2017(46):208.

      [3]劉俊俊.多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析[J].新課程(上),2018(02):149.

      猜你喜歡
      輔助美術(shù)多媒體
      小議靈活構(gòu)造輔助函數(shù)
      倒開水輔助裝置
      借助多媒體探尋有效設(shè)問的“四度”
      創(chuàng)意美術(shù)
      創(chuàng)意美術(shù)
      創(chuàng)意美術(shù)
      多媒體在《機(jī)械制圖》課中的應(yīng)用
      減壓輔助法制備PPDO
      多媒體達(dá)人煉成記
      河南電力(2016年5期)2016-02-06 02:11:40
      提高車輛響應(yīng)的轉(zhuǎn)向輔助控制系統(tǒng)
      汽車文摘(2015年11期)2015-12-02 03:02:53
      吉木萨尔县| 宝山区| 衡阳县| 襄城县| 江孜县| 贵阳市| 莱西市| 乌审旗| 金川县| 巧家县| 丁青县| 大丰市| 南岸区| 诸暨市| 任丘市| 驻马店市| 宁陕县| 星子县| 崇州市| 修武县| 山阳县| 通海县| 修水县| 彭泽县| 衡东县| 杭锦旗| 收藏| 山西省| 阿荣旗| 长沙市| 四平市| 佳木斯市| 寻乌县| 延吉市| 包头市| 澎湖县| 永登县| 通山县| 台湾省| 临江市| 商南县|