楊波

摘 要：中華民族傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)五千年的發(fā)展與歷史沉淀而凝聚成的智慧和文明的結晶，在學校德育教學中，將中華民族傳統(tǒng)文化滲透其中，使傳統(tǒng)文化對青少年進行正確的德育價值導向，能夠塑造青少年健康的人格，引導青少年德育向積極健康的方向發(fā)展。

關鍵詞：學校教育；傳統(tǒng)文化；青少年；德育；價值取向；影響；作用

在我國的學校教育中，將中華傳統(tǒng)文化充分地滲透入對青少年的德育教學中，有利于提升青少年的整體思想道德水平，強化愛國主義和民族精神培養(yǎng)，可以進一步推進和諧社會的發(fā)展，對于青少年有著非常重要的教育意義。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當代青少年德育的重要意義

1.有利于激發(fā)青少年的愛國情感

在中國，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對青少年的教育起到至關重要的作用，其中的愛國情懷更是對青少年有著重要的教育含義。中華上下五千年從古至今對愛國主義教育都非常重視，在精神上教育一直都是強國，古有著名的愛國詩人李白、杜甫，更有屈原的愛國壯舉，近有鄧稼先等科學家的愛國表現(xiàn)。從古代到近代，愛國志士的表現(xiàn)都對我們產(chǎn)生了激勵作用，因此才能使優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一直流傳至今，使愛國主義情懷能夠融會貫通。每一個民族的傳統(tǒng)都是值得流傳的，中華五千年的傳統(tǒng)就是對我國歷史最好的傳揚與繼承，只有在對青少年教育中融合我國優(yōu)秀文化教育，才能讓青少年學習和認識到愛國主義情懷的重要性，對提升青少年的思想道德水平及德育有著重要的幫助作用。

2.有利于提升青少年的思想境界

如何提升青少年的思想道德境界，是當前教育的關鍵所在，只有合理地學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入剖析了解其意義，才能在一定程度上使思想境界提升。通過學習孟子思想中的“威武不能屈、富貴不能淫、貧賤不能移”，可以鍛煉青少年的意志力。而儒家文化中的百善孝為先都是對傳統(tǒng)文化的一種傳承，對提升青少年的思想境界有很大的幫助，從而使青少年在學習傳統(tǒng)文化的過程中樹立自己正確的觀念。

3.有利于塑造青少年正確的人生價值觀

只有具有正確的人生觀和價值觀，才能幫助自身在今后的學習中不斷進步，而作為最重要的一個階段，青少年通過學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以更好地幫助自己建立正確的人生觀念。所以對青少年開展思想道德教育是至關重要的，青少年在通過優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化熏陶后，對自己的人生價值觀會有明確的認知，所以傳統(tǒng)文化與青少年的人生價值觀建立是緊密相連的。

二、目前青少年德育的現(xiàn)狀

對青少年的教育過程中德育的實施，對提高青少年思想道德品質具有帶動作用，教育過程中只有全面貫徹德育，才能更好地培養(yǎng)學生的文化素質，提高思想境界，有利于學校教育改革順利推進。目前我國的教育事業(yè)正處在一個改革時期，青少年所處的社會環(huán)境也越來越復雜，所遇到的事物都會對價值觀念產(chǎn)生影響，對思維方式產(chǎn)生沖擊。所以，對青少年德育也面臨著考驗。由于青少年正處于青春期，呈現(xiàn)的價值觀具有多元化，具體表現(xiàn)在以下幾點：第一，對青少年進行德育的內容較政治化，教學形式教條化，在人文素質方面比較弱勢。第二，在價值取向選擇方面比較自我化、趨利化、短期化，缺乏對基礎知識的掌握。第三，在道德認知和行為上存在差別，沒有和諧一致性。

三、傳統(tǒng)文化對青少年德育價值的引導作用

1.有利于提高學生的文化底蘊

學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于增強學生德育學習的能力，提高自身的文化底蘊，在教學上應明確德育內容，不應過于政治化，教學內容上要豐富形象，不能一味地照本宣科，要采取靈活的教學手段，結合豐富的傳統(tǒng)文化資源對學生進行德育教學，不僅可以幫助學生拓展視野，還能使學生的思想品質得到升華，增強德育的吸引力。

2.有利于幫助青少年提升道德修養(yǎng)

學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以幫助青少年突破自身，提高自身文化品質，傳統(tǒng)文化中的禮儀文化更能夠幫助學生增強道德修養(yǎng)，我國禮儀文化已經(jīng)形成了完善的道德標準體系，通過學習內省、自訟、慎獨、知恥、篤行等內容，可以使學生明白道德修養(yǎng)的作用。采取多樣德育的教學方法，使青少年對德育產(chǎn)生新的藝術啟示。

3.有利于青少年抵御不良域外文化的沖擊

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，改革開放的深入推進，外來文化不斷地涌入我國，對我國的思想道德建設造成了一定沖擊，但也拓寬了青少年的文化視野，使青少年看到了更廣闊的空間，有利于幫助青少年更好地適應社會發(fā)展，并且為青少年塑造了一種敢于開拓的時代精神。但是，外來文化自帶的一些不良信息、負面文化也對青少年的思想道德產(chǎn)生了沖擊，如何克服負面效應，取其精髓、摒棄糟糠成為青少年道德教育的新問題，青少年在敢于面對挑戰(zhàn)、不怕困難的同時，也要加強自身抵御外來不良文化的沖擊，不被負面文化影響到，這樣才能成為新時期合格的社會主義接班人。

綜上所述，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，可以幫助青少年樹立正確的價值觀，讓青少年具備責任感，擔負起復興中華民族的歷史使命。語文教師要充分利用教學優(yōu)勢，把握好學生的情感變化，引導學生樹立正確的價值觀，為學生塑造健康良好的思想品質。

參考文獻：

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