李緒瓊 王一強

（廣西師范學院體育學院，廣西 南寧 530023）

在現(xiàn)代化經(jīng)濟快速發(fā)展和追求健康強國的時代，幼兒的健康成長是國家和民族的希望，體質(zhì)健康的幼兒是實現(xiàn)國家興旺戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。體質(zhì)是指人體自身的質(zhì)量，是人生命活動的基礎(chǔ)，體質(zhì)的強弱是由先天遺傳性因素和后天鍛煉的因素獲取，然而后天的獲取會受到多種因素影響如營養(yǎng)、衛(wèi)生、醫(yī)療等。3-6 歲幼兒正是身體快速發(fā)育的關(guān)鍵階段，同時也是構(gòu)成優(yōu)秀體質(zhì)的基礎(chǔ)階段。將幼兒體質(zhì)進行綜合評價與分析，關(guān)注幼兒身體素質(zhì)的成長，可為加強幼兒身心健康提供有效依據(jù)。為了掌握南寧市3-6 歲幼兒體質(zhì)的近況，本文采用《國民體質(zhì)監(jiān)測》幼兒部分中的身體形態(tài)、身體素質(zhì)的測試指標對南寧市2 所幼兒園732 名3-6 歲幼兒進行了體質(zhì)測試與評價。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

以南寧市兩所幼兒園的幼兒為研究對象。如表1，共732人，其中男性幼兒389 人，女性幼兒343 人，按年級分組為小班、中班、大班，一共3 個年級組。

表1 各年級段幼兒測試人數(shù)

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過圖書館、中國知網(wǎng)等網(wǎng)站的資料庫中收集有關(guān)我國3-6 幼兒體質(zhì)評價與分析等資料，進行整理分析。

1.2.2 測試法

人員培訓：由幼兒園領(lǐng)導帶領(lǐng)院內(nèi)教師，依照《國民體質(zhì)監(jiān)測、（幼兒部分）》（簡稱“標準”）的技術(shù)和器材要求進行人員培訓，確保所有測試人員熟練掌握儀器的使用方法。

場地準備：場地設(shè)置在地面平坦、寬敞、明亮的地方，便于合理擺放測試儀器和安排裁判人員與被測試者的流通。按性別不同分別測試體重、身高指標。

器材準備：使用國家體育總局統(tǒng)一配發(fā)的國民體質(zhì)監(jiān)測完整器材。在使用器材之前，由總負責人帶領(lǐng)專業(yè)技術(shù)人員進行安裝、調(diào)試和校驗，減少不必要的失誤。經(jīng)測試，732名幼兒數(shù)據(jù)均有效。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

測試數(shù)據(jù)利用Excel 2016 軟件包進行統(tǒng)計運算。各班數(shù)據(jù)按照性別分組，按照《標準》統(tǒng)計各班測試數(shù)據(jù)的平均值、標準差及各項指標得分計算百分率。

1.2.4 比較分析法

運用比較分析法，重點對不同年齡，不同性別的各年齡指標進行比較分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 3-6 歲幼兒體質(zhì)綜合評價

2.1.1 各年齡段幼兒體質(zhì)綜合評級情況

表2 3-6 歲幼兒各年齡段評級人數(shù)

如表2 所示，小班男幼兒121 人，結(jié)果顯示及格6.61%，不及格39.67%；女幼兒106 人中及格占11.32%，不及格占38.86%。不及格率占據(jù)了較大，及格率和優(yōu)秀率僅有小部分，說明小班的幼兒身體素質(zhì)狀況處在較低水平，呈現(xiàn)結(jié)果原因如下，小班幼兒新入學不久，得到的體育鍛煉少，在測試時由于膽小的心理因素影響了成績。

中班男幼兒130 人，結(jié)果顯示其中及格率3.85%，不及格率27.69%；女幼兒115 人中及格率7.83%，不及格率27.82%。由此數(shù)據(jù)得出中班的幼兒成績較小班好，但不及格還占據(jù)較大，說明幼兒運動量少且沒有得到有效的鍛煉，或體育鍛煉不科學。

大班男幼兒138 人，其中及格率9.42%，不及格率28.26%；女幼兒122 人，其中及格率11.47%，不及格率24.59%，大班的幼兒成績相比中班成績優(yōu)秀率呈現(xiàn)下滑趨勢，不及格率也較高。呈現(xiàn)結(jié)果原因可能如下：（1）父母很早就給孩子上興趣班較多，導致孩子的活動時間較少。（2）父母過度保護幼兒的安全，不愿意讓他們參與過多的體育活動。

2.1.2 各年齡段幼兒綜合評級比較

如表2 所示，三個年齡段幼兒的優(yōu)秀比例明顯偏低，但幼兒的良好率表現(xiàn)出上升趨勢，不及格率逐年降低。從優(yōu)秀率的比例由高到低排序來看：中班（男16.15，女14.78），小班（男6.61，女4.72），大班（男5.97，女2.46）。不及格率有所下降原因主要有：幼兒的成長發(fā)育隨著年齡的不斷增長而變化，身體功能逐步完善，不及格率有所減少。然而，即使是同年齡的幼兒其自身基本動作技能的掌握程度不同，所以，我們發(fā)現(xiàn)幼兒間存在一定差異性屬于正常現(xiàn)象。

以上結(jié)果表明，3-6 歲幼兒體質(zhì)水平隨年齡增長而有所提高，但各年齡段的不及格率仍較大，中班的優(yōu)秀率略高于小班和大班。

2.2 3-6 歲幼兒體質(zhì)評價素質(zhì)指標分析

表3 幼兒各項體質(zhì)測試指標評價人數(shù)

雙腳連續(xù)跳的優(yōu)秀率明顯高于其它項目；10 米折返跑的優(yōu)秀率明顯是低于其它項目。10 米折返跑是幼兒跑的基本能力和靈活性的體現(xiàn)，測試結(jié)果表明、優(yōu)秀和良好率較低，原因可能是由于沒有掌握好跑的基本動作，跑是基本的位移技能，反映了幼兒的靈敏性以及速度素質(zhì)，在此提倡幼兒階段多參與練習。良好率較高的是雙腳連續(xù)跳，及格率較高的是網(wǎng)球擲遠，不及格率較高的是網(wǎng)球擲遠。網(wǎng)球擲遠的不及格率占了37.84%的比例，優(yōu)秀的僅有少數(shù)，說明肩投項目很弱，不排除基本動作不協(xié)調(diào)的可能性，大肌肉群操作技能偏弱。幼兒各項體質(zhì)指標評價測試結(jié)果顯示雙腳連續(xù)跳躍的能力較強，相比下網(wǎng)球擲遠能力與坐位體前屈的能力最弱。

2.2.1 走平衡木測試

走平衡木測試幼兒控制身體平衡的能力。對732 名幼兒進行走平衡木測試，測試結(jié)果顯示及格率19.26%，不及格率占25.27%，不及格人數(shù)185 人，造成這種現(xiàn)象的原因，可能是因為幼兒神經(jīng)末端沒有發(fā)育成熟害怕從平衡木掉下等心理因素影響測試效果，存在基本動作障礙。

2.2.2 10 米折返跑測試

10 米折返跑反映了測試幼兒速度素質(zhì)及瞬間反應(yīng)能力。結(jié)果得出優(yōu)秀率僅3.42%，良好率20.08%，及格率42.76%，不及格率占了33.74%。優(yōu)秀僅25 人，不及格高達147 人，表明幼兒變向移動能力差，體育活動時應(yīng)多做一些定向位移活動以及跑動的練習。

2.2.3 立定跳遠測試

立定跳遠項目反映了幼兒下肢的瞬間爆發(fā)力。通過對732 名幼兒測試，其中優(yōu)秀率11.48%，良好率占24.18%，及格率占32.65%，不及格31.69%，不及格高達了232 人，從測試結(jié)果得出，幼兒的下肢爆發(fā)力較弱。

2.2.4 雙腳連續(xù)跳測試

雙腳連續(xù)跳測試幼兒下肢雙腳移動的協(xié)調(diào)能力。結(jié)果得出優(yōu)秀率占40.44%，良好率40.71%，及格率13.52%，不及格率僅占了5.33%。不及格率較小，說明幼兒們的協(xié)調(diào)能力相對比較好。

2.2.5 網(wǎng)球擲遠測試

網(wǎng)球擲遠測試幼兒上肢與腰腹的力量以及協(xié)調(diào)能力。結(jié)果得出優(yōu)秀率6.56%，良好率占13.94%，及格率占39.07%，不及格率占37.84%，不及格人數(shù)高達了277 人，說明幼兒的上肢力量非常薄弱。

2.2.6 坐位體前屈測試

坐位體前屈反映了幼兒下肢和軀干的柔韌度，測試732人，結(jié)果得出優(yōu)秀率占8.20%，良好率占25.68%，及格率30.46%，不及格率占35.66%。不及格率較高的因素，幼兒時期，骨骼、肌肉的發(fā)育尚未完全，身體柔韌度較好。但是，從測試結(jié)果中看到，大多數(shù)幼兒不及格，這表明幼兒可能由于缺乏練習柔韌性動作或?qū)y試要求的掌握度不夠高導致。

2.3 3-6 歲幼兒素質(zhì)指標測試離散程度分析

表4 3-6 歲幼兒素質(zhì)指標離散程度分析

標準差從整體上描述出數(shù)據(jù)的離散程度的大小。由表4可知，走平衡木、10 米折返跑、立定跳和雙腳連續(xù)跳成績的離散程度均隨著年齡的增長而減小。網(wǎng)球擲遠和坐位體前屈的成績的離散程度隨著年齡的增長而增大，呈現(xiàn)出上肢力量和柔韌性是在逐年下降的現(xiàn)象。

2.4 3-6 歲幼兒體質(zhì)評價身體形態(tài)指標分析

表5 3-6 歲幼兒身高測試結(jié)果（cm）

2.4.1 3-6 歲幼兒身高測試

評價人體縱向發(fā)育水平和人體骨骼成長狀況的重要指標之一是身高。各班級組男幼兒變化范圍：小班100.5-105.3cm，中班107.9-111.5cm，大班114.2-118.9cm。女幼兒：小班99.6-105.3cm，中班105.1-110.7cm，大班113.2-120.5cm。各班男幼兒身高均值高于女幼兒，隨著年齡的增長，幼兒身高的整體水平呈上升趨勢，且我市男女幼兒身高均值范圍都在國家標準身高均值范圍內(nèi)，說明幼兒的身高發(fā)育水平穩(wěn)定發(fā)展。

表6 3-6 歲幼兒體質(zhì)測試結(jié)果（kg）

2.4.2 3-6 歲幼兒體重測試

體重是反映人體發(fā)育水平及營養(yǎng)攝入量的重要指標。由表6 可見，隨著年齡的增長，幼兒體重不斷增加。各班級組男幼兒體重范圍：小班15.6-18kg，中班18.1-20.8kg，大班 21.2-25.3kg；女幼兒：小班 15.3-17.kg，中班17.0-19.4kg，大班20.1-23.3kg。在各個階段男幼兒體重比女幼兒重，小班男女幼兒體重差異較小；大班男幼兒體重平均值高于同年級女幼兒2.0kg。隨著年齡的不斷增加，男幼兒體重的增長均快于女幼兒。因性別差異，每個年齡階段的均值都在國家標準體重均值正常范圍內(nèi)，說明幼兒的營養(yǎng)膳食水平是正常的，都是在國家標準的水平范圍。

2.5 3-6 歲幼兒身體形態(tài)測試離散程度分析

表7 3-6 歲幼兒身體形態(tài)均值標準差

幼兒時期的身高隨著年齡的增長而增加，幼兒的生長速度保持平穩(wěn)的增長。各班男幼兒的身高平均值比女幼兒平均值大，但女幼兒的標準差高于男幼兒的標準差，說明女幼兒身高的離散程度較大。

全體幼兒的體重增長的速度較快，但也有一定的差異，男幼兒的均值均大于比女幼兒均值。測試顯示大班的男幼兒標準差（4.06）、女幼兒標準差（3.14）結(jié)果相對較大，說明其離散程度較大。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 3-6 歲幼兒四肢力量薄弱。立定跳遠項目與網(wǎng)球擲遠項目不及格率高，幼兒下肢爆發(fā)力差。且幼兒上肢力量和腰腹力量薄弱，對基本動作技能的掌握程度較低，操縱技能較差。

3.1.2 坐位體前屈項目不及格率較高，幼兒身體的柔韌度差。

3.1.3 平衡能力以及下肢協(xié)調(diào)能力較好。幼兒走平衡木和雙腳連續(xù)跳的及格率明顯較高。

3.1.4 南寧市幼兒園3-6 歲幼兒的身高和體重的均值都在國家標準體重及身高的均值健康范圍內(nèi)，身體形態(tài)發(fā)育良好。南寧市3-6 歲幼兒身體素質(zhì)發(fā)展不均衡。幼兒下肢協(xié)調(diào)和平衡能力方面的發(fā)展優(yōu)于軀干的柔韌性、上肢和腰腹肌肉力量及協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

3.2 建議

建議制訂科學的體育鍛煉計劃，側(cè)重于軀干和下肢的柔韌性、上肢和腰腹肌肉力量及靈敏性的練習，例如：靜力牽拉類和投擲類體育活動。有針對性安排幼兒的每日運動時間，合理安排操練密度、運動量和降低幼兒心理負擔，針對不同的幼兒階段，設(shè)定運動項目，更好促使幼兒的全面發(fā)展。

總之，幼兒階段是人體發(fā)育的關(guān)鍵，重視對其營養(yǎng)和體能鍛煉兩方面是十分重要的，它能夠直接影響幼兒今后的身體健康狀況。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，幼兒園應(yīng)按時體質(zhì)檢查，通過對幼兒體質(zhì)測試結(jié)果進行分析與綜合評價，有助于教師科學的了解幼兒的身體健康狀況，并根據(jù)測試結(jié)果評價而開展有針對性的體育活動，加強幼兒的體質(zhì)健康，全面提高幼兒身心健康水平。從根本上改善幼兒下肢的柔韌性、上肢和腰腹肌肉力量及靈敏性的身體素質(zhì)，例如：折返跑、青蛙跳、扔沙包、投擲各種形狀質(zhì)量不同的球等項目為幼兒今后的體質(zhì)健康發(fā)育打下良好基礎(chǔ)。