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      淺析初中美術教學中素質(zhì)教育的滲透

      2018-04-21 11:38:46李金
      中國校外教育(下旬) 2018年1期
      關鍵詞:素質(zhì)教育教學活動素質(zhì)

      李金

      【摘要】在初中美術課教學中,要將學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)滲透在整個教學過程中。從美術這門學科的特點來分析,開展素質(zhì)教育工作,美術這門課程具有先天的優(yōu)勢。美術是一項藝術類的學科,在教學中,可以將知識講授和動手操作的形式結合起來,培養(yǎng)學生以創(chuàng)新為主的綜合素養(yǎng)。【關鍵詞】初中美術教學素質(zhì)教育教學氛圍審美素質(zhì)美術教育活動主要培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、合作的素質(zhì)等。以素質(zhì)教育的滲透為主要的出發(fā)點,初中美術教師要充分研究這門學科自身的特點以及教學的要求,還要充分結合學生對美術的興趣,美術的功底等進行相應的教學活動。因此,素質(zhì)教育是一項系統(tǒng)化的工程,也是一項經(jīng)過嚴謹?shù)脑O計和科學的規(guī)劃的過程。接下來,關于如何在初中美術教學中開展素質(zhì)教育活動,筆者結合經(jīng)驗談自己的幾點看法。一、美術教育活動要以素質(zhì)教育的思想為指導,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)美術,作為一門藝術類的學科,在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)方面具有很多的優(yōu)勢。在教學活動中,教師要用素質(zhì)教育的思想作為指導,充分的分析美術這門學科具體在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)方面可以,做出哪些努力?可以發(fā)揮哪些作用?作為一門藝術類的學科,美術教學活動可以培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),在藝術欣賞中,讓學生的情感和思想得到熏陶。通過師生之間的,溝通對話,以及學生之間的合作互助,也可以提高學生與人交際溝通的能力,在這些溝通互動中學會合作與競爭。如在欣賞《自然風光》時,祖國那千姿百態(tài),五彩繽紛的自然景色,是一個多美好的世界:藍天白云,高山流水,鳥語花香,朝霞彩虹,明月清風……這些可聞、可視、可感的景物會給人們帶來無限的愉悅和滿足,令人心曠神怡。這些對學生的健康成長和發(fā)展,都是非常必要和重要的。二、初中美術教學要以培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)作為主要目標審美強調(diào)的是主體對客體的欣賞和評價,因此審美的過程也是一個主觀評價的過程。傳統(tǒng)教學中,很多教師過于僵化刻板的教學,將學生的思想主動權都要牢牢的抓在自己的手中,在審美標準方面也要強求一致,這是非人性化的做法。教師要鼓勵學生從自己的角度去欣賞美,評論美,創(chuàng)造美,形成自己的審美個性。如在欣賞梵高的《向日葵》,筆者僅僅介紹了作品的時代背景和作品的情況,便讓學生看畫,自己感受一下作品的氣氛,并要求學生看畫的同時思考下面的問題,畫的是什么?怎么畫?色彩、用筆者有什么特色?哪個地方給你感觸最深?然后,鼓勵每個同學都說出自己的看法。學生們可以暢所欲言,在這個過程中我們也會發(fā)現(xiàn),大家關注的細節(jié)角度都會有一些差別,有的學生特別關注顏色,有的學生特別關注圖形,有的會關注整個畫面的結構,大家都從自己的角度找到了這幅畫的美,受到了美的熏陶。三、構建初中美術課堂,自由民主寬松的教學氛圍一個自由民主寬松的教學氛圍,有助于學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,尤其特別有助于學生在美術學習活動中將自己的創(chuàng)造性充分的發(fā)揮出來。傳統(tǒng)教育教學方式之所以廣受詬病,一個主要的原因就在于過度強調(diào)規(guī)則規(guī)范,過度強調(diào)一致、標準。所以,人天性的自由和創(chuàng)造性被更多的壓制了起來,難有創(chuàng)造性的成果出現(xiàn)。自由民主寬松的教學氛圍,由于為學生營造了“心靈自由”的空間,他們在輕松、無拘束、少規(guī)矩的氛圍中,大膽想象,無拘無束畫自己所想的,并爭先恐后地給老師看,有的還把自己的想法悄悄告訴老師。教師應多一些點頭和微笑,尊重學生個性,學生心有所思,就會自覺運用繪畫語言表現(xiàn)出來。所以,從對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的角度來看,這樣的氛圍是非?;A和必要的。氛圍的構建,主要的發(fā)起人是教師,教師是整個教學活動的設計者和組織實施者,教師對學生的態(tài)度,也會表現(xiàn)在日常生活的一言一行中,所以這也提醒各位初中美術教師,要從思想上改變傳統(tǒng)的教學理念,用人本主義的思想去指導教學,指導自己與學生的互動過程。要相信學生身上都會有無限的潛能,有創(chuàng)造的基礎。四、開展素質(zhì)教育,教師是基礎,要提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng)教師要樹立終身學習的理念,在專業(yè)知識素養(yǎng)的提升方面,要永不滿足。所以作為一名美術教師,要不斷的學習,尤其在美術活動方面要成為一個專家,例如,只要多關注美術方面的資訊,要每天練筆。假期就去各地觀看一些美術展覽等活動,以開闊自己的眼界。人們常說:站要有站相,坐要有坐相。美術教學中首先便提到了這一點,坐立姿勢要端正,否則會影響作畫效果、健康發(fā)育及精神面貌。因此,這些方面教師都要率先垂范,做好學生的榜樣,讓自己的每一句話,每一個動作,每一個表情,都成為學生學習的典范??傊?,在初中美術教學活動中,要充分的將素質(zhì)教育的思想滲透在其中,用素質(zhì)教育的理念指導教學工作,在教學中要不斷創(chuàng)新,將新的教學方法應用到教學實踐中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生個性化的審美素養(yǎng)。教師自身也要不斷提高自身的綜合素養(yǎng),從而更好地為學生提供教育服務。

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