正側(cè)面描寫相結(jié)合

【文題亮相】

我們?cè)谌穗H交往中，每天都要去展示自己，了解他人，與別人進(jìn)行交流。那么，你真的了解自己嗎？你真的了解他人嗎？

請(qǐng)你以“這就是______”為題，運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，寫一段200字左右的記敘文片段，真實(shí)、生動(dòng)地展示人物的個(gè)性特點(diǎn)。

【指導(dǎo)分析】

正面描寫，即抓住人物特點(diǎn)，直接描寫人物的肖像、語言、動(dòng)作、心理。側(cè)面描寫，即通過其他人的反應(yīng)、景物的襯托來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。二者有機(jī)結(jié)合，利于突出人物的性格和形象。

本題首先要選定表現(xiàn)對(duì)象：自己還是他人（同學(xué)、老師、父母等）。其次，要抓住核心詞“這”，根據(jù)對(duì)象的情況，梳理出其主要特點(diǎn)。除此之外，還要緊扣記敘文的文體要求，用具體、生動(dòng)的描寫手法去表現(xiàn)其個(gè)性特征。

【習(xí)作示例1】

一次，縣里組織教師禮儀培訓(xùn)。還沒到六點(diǎn)，爸爸就“骨碌”一下爬起來，拽起熟睡中的媽媽，大驚失色地說：“可不得了！快點(diǎn)，快點(diǎn)，趕緊做飯，要晚了，要晚了！”媽媽睡眼惺忪，不高興地說：“你這人呀……”吃過飯，媽媽非常習(xí)慣地收拾碗筷，準(zhǔn)備清洗，爸爸又一下子急了，圓臉漲得通紅，大聲催促道：“都火燒眉毛了，還磨蹭什么啊？開會(huì)要緊！”然后拉著媽媽，開車一溜煙地不見蹤影了。據(jù)說，到那里的時(shí)候，卻是“鐵將軍”把門，空無一人！大伙都和他開起玩笑：“你來得太早啦！白忙活啦！”搞得爸爸也哭笑不得。 （選自趙奕涵《這就是我的爸爸》）

【亮點(diǎn)評(píng)析】

本段采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，在具體的事件中，通過爸爸的語言、動(dòng)作，生動(dòng)逼真地寫出了其慌里慌張的“急漢子”形象。媽媽的不滿，大伙的玩笑，又從側(cè)面有力地烘托了爸爸的個(gè)性特征。

【習(xí)作示例2】

她高挑的身姿，長發(fā)披肩，一身牛仔衣，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，活脫脫一介江湖俠女。一女生在食堂被無賴男生糾纏，回到寢室似林黛玉一樣哭哭啼啼。俠女哪里咽得下這口氣？硬是跑到男生宿舍，拽著那男生到女生面前賠了理，道了歉。又一日，她背著大大的挎包跑進(jìn)教室，興致勃勃，班長見狀，便饒有興趣地問：“挎包裝的是什么？”她瀟灑地甩甩長發(fā)，神秘地說：“書！書！全是書！”隨即轉(zhuǎn)身歸位，留下同學(xué)們一張張?bào)@訝的面孔。 （選自黃真益《這就是俠女魏靜》）

【亮點(diǎn)評(píng)析】

本段首先進(jìn)行外貌、動(dòng)作描寫，三言兩語便寫出了人物特征：精明干練，性格直爽。接著，用其愛打抱不平的正義行為，從正面真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)出其俠義的個(gè)性。最后，寫瘋狂買書一事，從側(cè)面烘托了她的俠女形象，有力突出了主題。