邢蕾

摘要：我國公安院?，F(xiàn)行的實戰(zhàn)化教學方式是培養(yǎng)高質(zhì)量公安人才、滿足國家機關(guān)實戰(zhàn)人員條件要求的有重要途徑。實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)是現(xiàn)階段我國公安院校教育教學環(huán)境面向整個國家部隊，以及實戰(zhàn)人員條件的培養(yǎng)的回歸?；诖?，本文重點以了公安院校實戰(zhàn)化教學的基本意義，以明確建設(shè)實戰(zhàn)化教學化境為目標，分析了在建設(shè)公安院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)中可能遇到的問題。

關(guān)鍵詞：實戰(zhàn)化教學;環(huán)境建設(shè);公安人才

近年來，國家對于公安院校的實戰(zhàn)化教學越來越重視，為了響應(yīng)完成習近平主席提出的公安院校從嚴教學、人才培養(yǎng)的指示，公安院校在實踐教學中不僅要樹立實戰(zhàn)化教學的目標，提升實戰(zhàn)化教學的實際力度，還要加強對公安人才的培養(yǎng)力度，滿足公安機關(guān)的發(fā)展需求。現(xiàn)階段，公安部隊的發(fā)展局限于實戰(zhàn)人才的培養(yǎng)質(zhì)量以及院校學員能力差距中。為了完成公安院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)，院校的管理現(xiàn)代化，以及建立培養(yǎng)人才的創(chuàng)新教學手段等目標的當務(wù)之急就是要解決其建設(shè)進程中的存在問題。本文重點從明確院校進行實戰(zhàn)化教學的理想目標、建造實戰(zhàn)化教學環(huán)境的問題解決等方面展開討論，為公安院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)提供理論支持和方法途徑。

一、實戰(zhàn)化教學活動的實施與教學環(huán)境建設(shè)的意義

（一）公安院校實戰(zhàn)化教學涵義

現(xiàn)代公安院校實施實戰(zhàn)化教學是為了提升院校人才的質(zhì)量、滿足公安部隊發(fā)展建設(shè)需求的創(chuàng)新教學理念。開展院校的實戰(zhàn)化教學，把握院校實戰(zhàn)化教學的基本概念，正確認識實戰(zhàn)化教學活動的作用，為實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)提供理論支撐。實戰(zhàn)化教學活動要求院校在開展教學活動時以實戰(zhàn)理論為背景。以公安實戰(zhàn)訓練內(nèi)容為學生安排活動，以實戰(zhàn)任務(wù)中遇到的焦點問題為難點;構(gòu)建院校實戰(zhàn)化教學課程系統(tǒng)、教學活動內(nèi)容等，全面提升院校學員實戰(zhàn)化訓練活動能力的教學涵義。

（二）公安院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)的重要地位

（1）實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)能夠激發(fā)學生潛能

公安院校對于實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建立，能夠激發(fā)學員內(nèi)在的潛力，引導(dǎo)學員樹立訓練即實戰(zhàn)的思想覺悟。當踏進戰(zhàn)場時，各種危險情況都有可能出現(xiàn)，因此，院校在進行學員的實戰(zhàn)化教育時必須重點培養(yǎng)學員面臨各種危險時冷靜思考的能力。教學環(huán)境的建設(shè)能夠增強實戰(zhàn)訓練時學員的緊張氛圍，在活動進行中提高自身能力素養(yǎng)于競爭力;便于公安院校開展提升學員學科技能的競賽。當學員身處于實戰(zhàn)化的教學環(huán)境中時，根據(jù)自己的反應(yīng)思考應(yīng)對教學活動中的各種突發(fā)情況，激發(fā)其內(nèi)在的潛能;指導(dǎo)教師在教學活動結(jié)束后為學員進行指導(dǎo)，解決學員的學習困惑。最后樹立學員自信心，培養(yǎng)實戰(zhàn)化教學中隨機應(yīng)變的能力。

（2）實戰(zhàn)化教學環(huán)境能夠提高學員總體實戰(zhàn)能力

目前，雖然我國對公安院校畢業(yè)學員的實戰(zhàn)能力總體上比較滿意，大多數(shù)學員都在院校受到了公安人員的培養(yǎng)，但在畢業(yè)后進入公安部門，卻無法適應(yīng)實戰(zhàn)任務(wù)的學員比比皆是。為了解決這一問題，我國現(xiàn)代公安院校結(jié)合了實際情況，為增強畢業(yè)學員能力素養(yǎng)，滿足公安部門的實戰(zhàn)任務(wù)需求，組織學員的集中培訓，邀請實戰(zhàn)專家為學員講課，為學員創(chuàng)造更好的訓練條件，將學院的實戰(zhàn)化教學與部隊緊密結(jié)合。使實戰(zhàn)化教學與部隊緊密連接，進行實戰(zhàn)教學的深入研究。重點圍繞著部隊的實戰(zhàn)任務(wù)需求展開教學活動，有效提升學員總體實戰(zhàn)能力。

二、實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)存在的問題

（一）學員實戰(zhàn)化學習氛圍不濃

公安院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)存在的問題從校園管理層面來看，部分教員認為院校教學內(nèi)容與實戰(zhàn)情況相差甚遠。認為學員進入實戰(zhàn)戰(zhàn)場的可能性小，所以對其教學工作也不從保護社會安全的思想角度出發(fā)，缺少社會責任感。實戰(zhàn)訓練思想跟不上、院校文化教育意識過重、部隊歸屬意識不足等原因都阻礙了教學環(huán)境的建設(shè)和院校人才的培養(yǎng)。因為學員在日常的學習訓練中體會不到實戰(zhàn)化的緊張意識，激發(fā)不了學院的學習熱情，導(dǎo)致了學員之間的實戰(zhàn)化學習氛圍不濃厚，是制約實現(xiàn)教學環(huán)境建設(shè)的一大因素。

（二）教員缺少實戰(zhàn)化教學經(jīng)驗

在公安院校中，院校領(lǐng)導(dǎo)者固然是公安教育系統(tǒng)的重要領(lǐng)頭人，但院校里進行實踐教學活動的教員也是公安院校教育發(fā)展的實行者。教員的實戰(zhàn)化教學經(jīng)驗不足直接影響了學院人才的培養(yǎng)質(zhì)量。部分教員雖有實踐教學的意識，在提升教學能力方面也有一定的幫助，但由于未參與到實戰(zhàn)戰(zhàn)場中，對實戰(zhàn)化的訓練要素和槍械警衛(wèi)的安排不夠深入。教員實戰(zhàn)化教學經(jīng)驗的缺乏導(dǎo)致了其教學能力的薄弱。在教學實踐中仍然利用傳統(tǒng)教學模式進行實踐活動，使學員受客觀知識影響較大;教員也沒有做到以書面知識與實戰(zhàn)訓練相結(jié)合的原則，對學員啟發(fā)教育較少，更難以做到圍繞實戰(zhàn)進行實踐的教學標準。

三、實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)的有效途徑

（一）明確公安院校實戰(zhàn)化的教學目標

院校實戰(zhàn)化教學是公安教育事業(yè)面向部隊訓練、實戰(zhàn)戰(zhàn)場的靠攏教學活動。首先要做到強化教員、學員的實戰(zhàn)意識，有效掌握院校教育教學和人才培養(yǎng)的教學理念。學員能力意識的培養(yǎng)，對于院校開展實戰(zhàn)化教學的培訓有著積極的引導(dǎo)作用，把增強學員實戰(zhàn)能力明確為院校實戰(zhàn)化教學的基本目標，制定實踐教學中對學員的實戰(zhàn)能力要求，以及科學的人才培養(yǎng)計劃，突出公安院校的培養(yǎng)能力。建立課堂與戰(zhàn)場的連接，將實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)聚焦在公安院校教育系統(tǒng)中。

（二）根據(jù)院校情況，建設(shè)適用于自身的教學環(huán)境

公安院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境的科學建設(shè)，不僅能夠為公安人才的培養(yǎng)提供條件，還能為國家持續(xù)發(fā)展提供戰(zhàn)略保障。院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)，應(yīng)以部隊標準為要求，解決學員中專業(yè)知識與技能發(fā)展不平均的問題。其中實戰(zhàn)化教學環(huán)境中課程安排不合理、裝備更新不及時等問題都是建設(shè)實戰(zhàn)化教學環(huán)境的阻礙。解決這些問題應(yīng)該院校學員的實際情況，進行實踐教學活動、課程安排、槍械設(shè)備使用等方面的調(diào)整，每個院校教學系統(tǒng)的組成都不一樣，適用于其他院校的教學環(huán)境不一定適用于自身院校學員實戰(zhàn)學習的開展。因此，院校管理層應(yīng)緊貼自身實際情況，建設(shè)具有全局性、科學性的實戰(zhàn)化教學環(huán)境，確保教學之間和人才培養(yǎng)的水平不斷完善。

（三）樹立教員實戰(zhàn)意識，提高實戰(zhàn)化教學水平

院校教員在執(zhí)教過程中教學能力的高低，對公安人才的培養(yǎng)起著決定性的作用。因此，教員在進行實戰(zhàn)化教學之前必須掌握部隊對于實戰(zhàn)任務(wù)能力要求，提高教學的有效性。歐美國家絕大多數(shù)的教官基本都來自于前沿部隊或參加過戰(zhàn)場實戰(zhàn)。通過豐富的戰(zhàn)場實戰(zhàn)經(jīng)，把實戰(zhàn)中的真實案例分析和軍事化訓練方法帶到院校中來，使其實踐教學中的訓練活動與實戰(zhàn)緊密貼合。對教員進行系統(tǒng)化培訓，重點培養(yǎng)教員“以戰(zhàn)教戰(zhàn)”的能力與意識，突出院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)的重要性。為院校加強學員的理論指導(dǎo)、技能訓練、綜合實力提供條件，科學管理、引導(dǎo)學員進行學習訓練，完善自身的條件。

四、結(jié)語

公安院校實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)不僅關(guān)系到公安人才的培養(yǎng)，還占據(jù)了國家持續(xù)發(fā)展的部隊戰(zhàn)略高地。不管是國家教育機制，還是院校領(lǐng)導(dǎo)人都應(yīng)該為實戰(zhàn)化教學環(huán)境的建設(shè)做出積極貢獻。研究實戰(zhàn)化環(huán)境建設(shè)是現(xiàn)階段公安教育事業(yè)的主要目標，公安院校要做到堅決樹立人才的培養(yǎng)意識，以服務(wù)國家、服務(wù)部隊為主要教學思想，開展以緊貼實戰(zhàn)、人才培養(yǎng)的教學活動。圍繞著部隊實戰(zhàn)任務(wù)要求，組織院校教學活動，把實戰(zhàn)化教學環(huán)境建設(shè)中遇到的問題作為公安教學事業(yè)的科研重點，增強實戰(zhàn)化教學環(huán)境的科學性、針對性。

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