2016年12期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃探析
- 信息時代下機器翻譯的“可譯”與“不可譯”
- 健美操美學意蘊之育人措施研究
- 大學生學好高等數(shù)學的策略思考
- “3+1”教學模式在遵義師范學院大學英語教學改革中的實證研究
- 大學生思想政治教育方法創(chuàng)新研究
- 淺談技工學?！墩Z文》課程的就業(yè)導向式教學
- 論高等美術院校網(wǎng)球課程的開展與完善
- 淺析高職會計專業(yè)教學中的德育滲透
- 開啟教學機智，調控教學情境
- 中俄幼兒教育內容比較與借鑒
- 英語專業(yè)閱讀教學過程中合作學習探討
- 淺談基層電大教師網(wǎng)上教學策略
- 鋼琴演奏技術的形態(tài)分析
- 淺談如何進一步實現(xiàn)圖書館讀者服務功能
- 大學英語翻譯教學中存在的問題與對策探析
- 基層電大教師對學員畢業(yè)論文的“診療”
- 衡水學院園林專業(yè)實踐教學在實驗室應用中若干問題探討研究
- 淺談大學生室友關系的重要性
- 高職院校C語言課程教學現(xiàn)狀的調查與分析
- 高職《財務管理》課程教學改革初探
教改·教研
- 新課程改革與教育理念的轉變
- 如何提高課堂教學中小組合作學習的效率
- 小學低段《解決問題》的幾點思考
- 把發(fā)展學生的思維力落實到課堂教學中
- 談如何在班級管理中透過表象看到本質
- 五年級科學如何激發(fā)學生學習興趣的研究分析
- 合作學習教學法在課堂教學中存在的誤區(qū)與解決策略
- 網(wǎng)絡化時代大學生思想工作的特點及對策
- 課堂技術化傾向與信息素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 啟發(fā)式教學原則在基因突變教學中的應用
- 淺談主題班會在班級管理中的作用
- 《先秦諸子選讀》教學之我見
- 在合作與反思中解決問題，不斷提高課堂效率
- 班級工作的“先行者”
- 十年樹木、百年樹人
- 《伯牙絕弦》教學設計
- 隴南市中小學師資合理配置階段的研究報告
- 關于五環(huán)四步的幾點新認識
- 《鳥的生殖和發(fā)育》教學設計
行為·意識
- 大學生思想政治教育實踐育人運行機制研究
- 新課程下初中政治教學方式的多元化探討
- 新課標下思想品德教學如何發(fā)揮學生的主動性
- 紅色德育伴我行
- 案例教學法在初中政治教學中的運用
- 提升大學生網(wǎng)絡思想政治教育實效性的困境與路徑
- 淺議“三觀”在初中政治課上的塑造
- 高中政治學法指導
- 論多元化背景下中小學生的道德選擇能力培養(yǎng)
- 試論微課在初中思想品德教學中的運用
- 在大學生思想政治教育中加強傳統(tǒng)文化教育探析
- 小議小學品德與社會教學
- 高中政治課教改初探
- 淺談政治課學習方式轉變
- 探究式教學在初中思想品德課教學中的運用
- 淺議大學生思想政治教育接受過程的優(yōu)化
- 新媒體下的小學品德與社會教學分析
- 淺談小學品德與社會教學
- 淺談高中政治教學改革的問題與解決策略
- 增強大學生思想政治教育的針對性實效性
閱讀·寫作
- 新課程下小學語文教學如何培養(yǎng)學生自主學習
- 尋找課堂練筆點，提高語文課堂有效性
- 小學語文課堂中的閱讀欣賞
- 基于高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性研究
- 如何學好小學語文
- 高一學生寫議論文的瓶頸
- 語文教學中應使學生具備哪些素質
- 漫談初中語文有效教學策略
- 新課程下如何提高小學語文課堂教學效率
- 培養(yǎng)初中生語文學習興趣之我見
- 小學語文識字方法淺析
- 依據(jù)學生年級特點 提高學生作文興趣
- 有效運用小學語文教材的策略
- 如何提高小學語文教學質量
- 多舉措探尋初中作文水平提高策略
- 試論在蒙古族小學語文教學中德育的重要作用
- 培養(yǎng)語感，提高語言能力
- 新課標下小學語文作文教學分析
- 試論怎樣提高小學蒙語文課堂教學
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，優(yōu)化語文課堂教學
- 小學語文教學探微
- 重拾課堂的激情
- 探索小學語文高效課堂的關注點
- 新課程下傳統(tǒng)文化教育與初中語文教學
- 初中語文互動教學模式
- 新課程下初中語文作文教學
- 淺談初中語文課外閱讀的時間管理指導策略
- 談談信息技術與小學語文課程的有效整合