【作文題目】
兩個(gè)徒弟向師傅求教:“師傅,我們工作太痛苦,求您指點(diǎn)迷津。”師傅冥思半天,在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后,若有所悟,一個(gè)辭職回家種田,一個(gè)仍待在公司。
十年后,種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營,成了農(nóng)業(yè)專家;待在公司的任勞任怨,成了經(jīng)理。兩人相遇,農(nóng)業(yè)專家說:“師傅畫的不過一碗飯嘛,識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?!苯?jīng)理說:“不過一碗飯嘛,何必見異思遷?!?/p>
這個(gè)故事引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)以“適時(shí)轉(zhuǎn)身”或“守望花開”為話題,聯(lián)系生活,寫一篇文章。
要求:①任選一個(gè)話題,題目自擬;②文體自選,可以記敘、抒情和議論;③不少于600字,若寫詩歌,不少于15行。
【考場佳作】
誰都可以守望花開
山東聊城市考生
我上初二的那年冬天,校園里刮起了足球風(fēng)。學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)組織一支足球隊(duì),最后優(yōu)勝劣汰選出校隊(duì),參加全市的比賽。
很多男孩都有綠茵夢(mèng),我也不例外。初二年級(jí)組的負(fù)責(zé)人是教我們體育的汪老師,到他那兒報(bào)名的人絡(luò)繹不絕,我也報(bào)了名,還想著自己肯定會(huì)被選上。沒想到,汪老師宣布落選人員名單時(shí),我竟是第一個(gè)。
我很不服氣,氣沖沖地去找汪老師:“憑什么不讓我踢球?”汪老師笑了笑,說:“你個(gè)頭太小,身板太弱,一上場就得被撂倒?!蔽也环獾卣f:“不試試,怎么知道我不行?”
在我百般哀求下,汪老師最后勉強(qiáng)答應(yīng)讓我做替補(bǔ)。都說“夏練三伏,冬練三九”,訓(xùn)練時(shí),我第一個(gè)到球場,最后一個(gè)離開,整堂課下來沒有絲毫懈怠。我的付出,只有球場邊那株光禿禿的槐樹知道??烧嬲荣悤r(shí),我總是被遺忘,甚至連作為替補(bǔ)出場的機(jī)會(huì)都沒有。
很多次我想要放棄,可想想那些球星的“血淚史”,我咬牙堅(jiān)持了下來。在之后的訓(xùn)練中,我更加勤奮努力,竟也開始嶄露頭角,汪老師看在眼里,卻從不表揚(yáng)我。
乍暖還寒的時(shí)節(jié),我開始有機(jī)會(huì)在年級(jí)隊(duì)出場,最初是以替補(bǔ)的身份,偶爾還能作為主力首發(fā)。慢慢地,我成了初二足球隊(duì)的絕對(duì)主力。我深知,努力不會(huì)白費(fèi),就像花開的日子不會(huì)遙遙無期一樣。
春暖花開,萬物復(fù)蘇。學(xué)校以初三足球隊(duì)為主組建校隊(duì),初一和初二各有一名球員人選,我并不在其中。這次,我沒有強(qiáng)行爭取,而是偷偷觀摩校隊(duì)訓(xùn)練,用心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。他們?cè)谇驁錾嫌?xùn)練,我就在外面的跑道上自己訓(xùn)練,校隊(duì)球員練多久我就練多久,甚至比他們更久。
所有的努力都不會(huì)白費(fèi),我的身體素質(zhì)和球技在一天天的訓(xùn)練中獲得了很大提升。那次,我獨(dú)自進(jìn)行有球訓(xùn)練時(shí),身后忽然傳來一陣掌聲。我回頭一看,是校隊(duì)教練,教練眼中滿是欣賞,他笑著問我:“小伙子,你愿意加入校隊(duì)嗎?”我使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
槐樹花開的日子,我終于隨校隊(duì)出征了。我憑借自己出色的表現(xiàn),在多場校際比賽中獲得了首發(fā)出場的機(jī)會(huì),奉獻(xiàn)了好幾粒進(jìn)球。
回首過往的那些日子,我深知,唯有堅(jiān)持和努力,才能守望花開。沒有哪一朵花能隨隨便便地開放,唯有用執(zhí)著和堅(jiān)定去澆灌,用信心和勇氣去守護(hù),才能使心中的那朵花常開不敗。
【推薦理由】
“我”經(jīng)過不懈的努力,最終進(jìn)入校足球隊(duì),從中“我”領(lǐng)悟到“沒有哪一朵花能隨隨便便地開放,唯有用執(zhí)著和堅(jiān)定去澆灌,用信心和勇氣去守護(hù),才能使心中的那朵花常開不敗”。內(nèi)容貼近學(xué)生生活。另外,文章以槐樹開花的過程隱喻“我”的成長歷程。緊扣文題的同時(shí),展現(xiàn)了“我”的進(jìn)取心。
(黃慶峰/薦評(píng))