淺談培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的策略

唐麗芬

摘 要：培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是辦好幼兒園的關(guān)鍵。要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須要抓好師德的建設(shè)、制度的落實(shí)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及師能的培訓(xùn)。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；高素質(zhì)；教師隊(duì)伍；策略

“百年大計(jì)，教育為本”，“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。在激烈的市場經(jīng)濟(jì)中，幼兒園能否贏得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。所以，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的關(guān)鍵。那么，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍？

一、強(qiáng)化師德，提高素質(zhì)

“無德無以為師，德高方能為師”。一個(gè)有才無德、言行不一的教師，孩子是不會(huì)“親其師而信其道”的。一個(gè)好教師，不僅對孩子有知識(shí)能力上的影響，而且更重要的是人格上的感召力。所以，要把加強(qiáng)師德建設(shè)和建立教書育人機(jī)制作為幼兒園精神文明建設(shè)的重點(diǎn)。在指導(dǎo)思想上把師德建設(shè)作為一項(xiàng)全面性、基礎(chǔ)性、長期性的任務(wù)來抓。

1、確立體現(xiàn)時(shí)代精神的師表形象。教育教師熱愛幼兒、甘于奉獻(xiàn)、功利上超脫、事業(yè)上進(jìn)取、耐得住寂寞、受得起挫折。在師生中形成“辛苦我一人，培育一代人”的思想共識(shí)和育人氛圍，努力建設(shè)安心樂教，勤奮任教和優(yōu)質(zhì)施教的教師群體。

2、抓政治學(xué)習(xí)，促思想素質(zhì)提高。教師最基本的政治素質(zhì)是要堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，始終同黨中央在思想和行動(dòng)上保持一致。因此，幼兒園要認(rèn)真地抓好教師學(xué)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀；開展先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，聆聽他們的感人事跡，暢談自己的人生追求。學(xué)模范、見行動(dòng)，把先進(jìn)人物的高貴品質(zhì)變?yōu)榧?lì)自己不斷進(jìn)取的精神動(dòng)力。

3、抓法規(guī)學(xué)習(xí)，促行為素質(zhì)提高。依法治園，從嚴(yán)治教是規(guī)范幼兒園管理的重要途徑。因此，要認(rèn)真抓好教師的學(xué)法用法教育，努力改善他們的自身教育行為，以促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

4、嚴(yán)格制度，規(guī)范管理。師德建設(shè)的關(guān)鍵在于建立制度，規(guī)范要求。從根本上解決教師思想道德建設(shè)時(shí)緊時(shí)松的問題，必須強(qiáng)化制度建設(shè)，建立健全的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)教師思想道德建設(shè)逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，優(yōu)化隊(duì)伍

1、營造氛圍，選好苗子。為適應(yīng)社會(huì)的迅猛發(fā)展，幼兒園迫切需要有工作能力、有責(zé)任心、有較高素質(zhì)的教師骨干隊(duì)伍。因此，幼兒園要著眼于自我培養(yǎng)，選拔一批名、優(yōu)、特、新的優(yōu)秀青年教師樹立為榜樣，通過以誠懇的態(tài)度積極幫助他們，指出不足，使他們在工作中不斷地提高自身素質(zhì)。在實(shí)際工作中既注重給青年教師提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們有一個(gè)發(fā)揮的天地，又在實(shí)踐中考驗(yàn)他們，給他們壓擔(dān)子，使他們在壓力中成長。

2、優(yōu)化管理，公平競爭。俗話說：群龍無首不行，有首不優(yōu)也不行。管理隊(duì)伍不首先優(yōu)化，教師隊(duì)伍就難以優(yōu)化。因此，在選用教研組長的時(shí)要從整體效用出發(fā)，聘任勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、德才兼?zhèn)?、膽識(shí)具存的優(yōu)秀教師作為教研組長、學(xué)科組長，發(fā)揮精兵強(qiáng)將的作用。幼兒園還要采取開放的管理方式，定期對教師的工作進(jìn)行客觀的實(shí)事求是的評價(jià)，幫助他們正確評價(jià)自己，再圖進(jìn)步。

3、關(guān)心生活，提高待遇。待遇留人是現(xiàn)代管理中不可缺少的一個(gè)重要因素。因此，在提高教師待遇方面要作出不懈的努力。如：提高幼兒園的經(jīng)濟(jì)效益，爭取創(chuàng)收，提高教師的工資等，從而做到穩(wěn)定教師隊(duì)伍，使廣大教師能安教、樂教、善教、勤教。只有這樣，教師的素質(zhì)才能得到進(jìn)一步的提高，教師隊(duì)伍才會(huì)充滿生機(jī)和活力。

三、想方設(shè)法，培育師能

教書育人是教師的天職，因此要做到：“教書必須有術(shù)，有術(shù)要盡心；育人要有方，有方需耐心”。

1、抓學(xué)歷進(jìn)修，促知識(shí)素質(zhì)提高。幼兒教師大?；菚r(shí)代發(fā)展的需要，社會(huì)進(jìn)步的必然。從形式上講大?；翘岣呶膽{要求，從內(nèi)涵上講，是要求我們幼兒教師要具有更加精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和豐富的教育心理知識(shí)。因此，要抓好教師學(xué)歷的進(jìn)修，切實(shí)做到全員參與、領(lǐng)導(dǎo)垂范、創(chuàng)造條件、鼓勵(lì)競爭等，通過這些舉措，提升教師們的學(xué)歷層次，提高她們的文化素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。

2、抓崗位培訓(xùn)，促技能素質(zhì)的提高。開展崗位培訓(xùn)是提高教師技能

素質(zhì)的有效途徑。首先采用 “三要”培訓(xùn)。所謂“三要”即：要更新，要充電，要強(qiáng)筋壯骨。其次，實(shí)施教師教育教學(xué)“過五關(guān)”活動(dòng)?！拔尻P(guān)”指“基本技能關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)、教具制作運(yùn)用關(guān)、活動(dòng)組織藝術(shù)關(guān)”。訂有具體實(shí)施方案，經(jīng)級科組評定為“過五關(guān)”的，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)審批，給予浮動(dòng)一級工資（在本園內(nèi)有效）。這是一種綜合素質(zhì)培訓(xùn)，每個(gè)教師平時(shí)苦練，在一定條件下申評。

3、抓教研教改，促能力素質(zhì)提高。例如：每周組織園內(nèi)游戲觀摩評比，量化考核；進(jìn)行教玩具制作、個(gè)案分析、晨間活動(dòng)、設(shè)計(jì)方案等競賽評比活動(dòng)，提高教師組織一日活動(dòng)的能力。同時(shí)，落實(shí)制度，人人參與。首先，保證時(shí)間。根據(jù)幼兒園教師帶班的特點(diǎn)，靈活地在時(shí)間上巧作安排，單周周一全園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天中午孩子起床前交叉安排年級組活動(dòng)與全園活動(dòng)。既有集中又有分散，使全園教研工作思路能在各個(gè)活動(dòng)、各年級組、每位教師的具體實(shí)踐中得到體現(xiàn)。其次，狠抓落實(shí)。每個(gè)年級組都定有研討方案、目標(biāo)、內(nèi)容。每次活動(dòng)，都嚴(yán)格遵照選材——備課——討論——試教——評課——實(shí)操六個(gè)環(huán)節(jié)，循環(huán)往復(fù)，逐步完善。這樣，各種類型的活動(dòng)在幼兒園教研的濃濃氛圍中爭奇斗妍。教研活動(dòng)的有效開展，進(jìn)一步提高了教師的整體素質(zhì)。

總之，要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須要抓好師德的建設(shè)、制度的落實(shí)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及師能的培訓(xùn)。只有這樣，才能提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能把提高素質(zhì)內(nèi)化為教師的需要，把提高自身素質(zhì)變?yōu)榻處煹淖杂X行為，真正做到既教書又育人，更好地促進(jìn)幼兒體智德美各方面全面發(fā)展，成為合格的未來建設(shè)者。

參考文獻(xiàn)

[1]崔鐘雷.名人名言大全.吉林美術(shù)出版社.2010年

[2]歩社民.幼兒園教師成長論.新時(shí)代出版社.2005.4

[3]劉占蘭.促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長的理論與實(shí)踐策略.教育科學(xué)出版社.2006.11

[4]柳茹.在快樂發(fā)展中做最好的自己.北京師范大學(xué)出版社.2009.4

[5]李季湄、馮曉霞.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀.人民教育出版社.2013.3

（作者單位：佛山市高明區(qū)荷城街道荷城幼兒園）