夏飛

摘 要：隨著社會(huì)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)人才需求的劇增，全國(guó)各大高校紛紛開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉的復(fù)合性學(xué)科，應(yīng)以應(yīng)用型人才為人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，且實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體系中占有重要的地位，特別是新設(shè)計(jì)理念與技術(shù)手段的不斷涌現(xiàn)，對(duì)高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新提出了更加嚴(yán)格的任務(wù)和要求。因此，探索創(chuàng)新型教學(xué)模式對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有積極意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)；專業(yè)；教學(xué)模式

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是建立在市場(chǎng)環(huán)境下、數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的，其與傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)和純藝術(shù)專業(yè)教學(xué)有所不同。為了適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的需要，該專業(yè)教學(xué)需重建一種新的教學(xué)觀，并建立系統(tǒng)、多向化、市場(chǎng)化的教學(xué)方式，尤其在師資配置、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)踐上都要做出特殊的要求與調(diào)整。基于此，文章通過(guò)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀的分析，總結(jié)了具體的優(yōu)化措施。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)概述

數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)跨自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的綜合性學(xué)科，集中體現(xiàn)了“科學(xué)、藝術(shù)和人文”的理念。其中，數(shù)字反映其科技基礎(chǔ)，媒體強(qiáng)調(diào)其立足于傳媒行業(yè)，藝術(shù)則明確其所針對(duì)的是藝術(shù)作品創(chuàng)作和數(shù)字產(chǎn)品的藝術(shù)設(shè)計(jì)等應(yīng)用領(lǐng)域。該領(lǐng)域目前屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、信息與通信技術(shù)等方面的知識(shí)。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀分析

（一）師資力量匱乏

我國(guó)數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展與國(guó)外相比嚴(yán)重滯后，國(guó)外數(shù)字媒體已經(jīng)處于成熟期，而國(guó)內(nèi)卻剛剛起步，現(xiàn)有的理念、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)無(wú)法與國(guó)際接軌，在這種背景下，國(guó)內(nèi)面臨數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)師資力量匱乏的現(xiàn)狀。高校教師需要具備豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷與本專業(yè)知識(shí)接觸。盡管我國(guó)已經(jīng)送出去了很多教師到國(guó)外學(xué)習(xí)和接受數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科先進(jìn)的方法和理念，但是大部分教師掌握的知識(shí)有限，并且只會(huì)按部就班地重復(fù)國(guó)外的技術(shù)，缺乏創(chuàng)新思維，這直接影響了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的整體水平。

（二）計(jì)算機(jī)技術(shù)的重視度不夠

計(jì)算機(jī)作為一項(xiàng)具有時(shí)代意義的先進(jìn)科技發(fā)明，其在數(shù)字媒體藝術(shù)發(fā)展的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。但是，目前高校對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，普遍忽略了對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的重視。一方面，部分高校排斥計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)僅是一門純粹的藝術(shù)專業(yè)，在對(duì)專業(yè)課程配置的過(guò)程中，很少安排甚至是不安排與計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)的課程；另一方面，多數(shù)高校雖然也重視計(jì)算機(jī)技術(shù)的培養(yǎng)，但是過(guò)于注重技術(shù)層面，程序化和呆板化的教學(xué)，使學(xué)生設(shè)計(jì)出來(lái)的藝術(shù)品更像是一種技術(shù)產(chǎn)品。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化措施

（一）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)

在數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)?？梢詮囊韵路矫鎯?yōu)化教師結(jié)構(gòu)：第一，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)應(yīng)用人才加入到數(shù)字媒體藝術(shù)教育的隊(duì)伍中來(lái)，其不僅能夠加強(qiáng)師資隊(duì)伍的力量，還可以提升其他數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教師教學(xué)水平；第二，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和優(yōu)化，這是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的根本任務(wù)，也是保持藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。因此，高校要對(duì)在職教師進(jìn)行培養(yǎng)，以提高在職教師的整體素質(zhì)。同時(shí)，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要為青年教師定方向、定目標(biāo)、定措施，并根據(jù)教師的發(fā)展情況及時(shí)加以調(diào)整；第三，外聘教師是數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教育師資隊(duì)伍組成不可缺少的部分，也是緩解目前教師數(shù)量不足的有效辦法之一。因此，高校首先要制定嚴(yán)格的外聘教師管理制度，嚴(yán)把關(guān)、重考核；其次建立外聘教師信息網(wǎng)，擴(kuò)大外聘教師的選擇范圍，擇優(yōu)聘用；最后，外聘教師一旦聘用，應(yīng)保持相對(duì)的穩(wěn)定性，以減少磨合期。

（二）積極推廣課題教學(xué)

數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)要以學(xué)生為主體，而部分院校的教學(xué)模式是以理論教學(xué)為主，教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解，理論課程結(jié)束后，學(xué)生再進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)際操作，把理論課與實(shí)踐課割裂開(kāi)來(lái)，教學(xué)方式比較單一。因此，教師應(yīng)該借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將課題教學(xué)與課程教學(xué)相融合，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)知識(shí)框架，將知識(shí)點(diǎn)以課題形式系統(tǒng)地傳授給學(xué)生，并在課題的推進(jìn)過(guò)程中強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更加直觀，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)目的。

（三）建立企業(yè)實(shí)踐式的新型學(xué)習(xí)模式

企業(yè)實(shí)踐式教學(xué)是通過(guò)與企業(yè)的合作，在專業(yè)教師和企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)的帶領(lǐng)下，使學(xué)生參與到實(shí)際的項(xiàng)目中，通過(guò)分析客戶的需求，對(duì)承擔(dān)項(xiàng)目下的不同類型作品進(jìn)行設(shè)計(jì)和策劃，同時(shí)根據(jù)客戶的需求不斷對(duì)作品做出調(diào)整，最終完成客戶滿意的高質(zhì)量項(xiàng)目作品。另外，其作為現(xiàn)階段大多數(shù)高校均采用的一種教學(xué)模式，企業(yè)實(shí)踐式教學(xué)將高校的技術(shù)力量與企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，這不僅使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，而且也為企業(yè)解決了技術(shù)難題。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校在數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)教育過(guò)程中，應(yīng)重視教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中教師與學(xué)生的互動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力主要包括搜集與處理的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)意與運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力。因此，高校應(yīng)合理構(gòu)建符合數(shù)字媒體藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)律和藝術(shù)人才培養(yǎng)的教學(xué)機(jī)制，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，完善學(xué)科內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)模式，并逐步建立科學(xué)的教育培養(yǎng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系。

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