焦嬌 趙福生 尚明玉

摘 要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育模式受到了巨大的沖擊，面臨著更多的挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員作為教學(xué)工作的主要承擔(dān)著，應(yīng)該積極的去改變這種局面，讓其朝著好的方向發(fā)展。文章先介紹了思政教育的意義，再分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下輔導(dǎo)員的角色定位，最后論述了進(jìn)一步提升的方法，為教學(xué)提供可靠的保障。

關(guān)鍵詞：高校思政；輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

高校作為培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還應(yīng)該提升思想政治水平，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。由于學(xué)生的身心還不是很成熟，導(dǎo)致對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)不夠全面，因此在網(wǎng)絡(luò)世界里面需要教師的引導(dǎo)才能更好的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要明白自己身上的職責(zé)，創(chuàng)建出一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

一、開(kāi)展高校思政教育的重要意義

近年來(lái)本科院校的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，可以為社會(huì)提供充足的后備人才支持，

在校期間應(yīng)該注重提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，這樣才能在未來(lái)更好的適應(yīng)新環(huán)境。雖然經(jīng)過(guò)了九年義務(wù)和高中階段的學(xué)習(xí)，但是它們的思想仍然沒(méi)有成熟，很容易被其他不利因素所影響，所以輔導(dǎo)員要積極的引導(dǎo)，幫助其形成正確的人生價(jià)值觀。要堅(jiān)持以人為本的原則，所做的一切工作都是為了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，從而體現(xiàn)出素質(zhì)教育的理念。思政教育可以激發(fā)出每個(gè)人的內(nèi)心情感需要，幫助他們形成堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的可貴品質(zhì)，在今后的人生道路上步伐更加堅(jiān)實(shí)有力，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思政輔導(dǎo)員的角色定位

學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)航者

高校學(xué)生已經(jīng)有較強(qiáng)的自控能力，但是在面對(duì)魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)世界，還是會(huì)被其中的不良信息所誘導(dǎo)，例如游戲、暴力、色情等方面，這對(duì)行為舉止會(huì)產(chǎn)生不良的影響，情況嚴(yán)重的甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。輔導(dǎo)員必須幫助學(xué)生練就明辨是非、黑白的能力，改掉情緒化、思想沖動(dòng)、容易被環(huán)境氛圍影響的壞毛病，從而有效的避免網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，用正確的方式去對(duì)待他。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，輔導(dǎo)員要挖掘出它積極的一面，讓其成為學(xué)習(xí)的輔助工具，可以查閱自己需要的資料。要保證學(xué)生在既定的軌道上前進(jìn)，對(duì)于有所偏差的要及時(shí)糾正，只有這樣才能發(fā)揮出積極的作用。

二、學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)者

思政輔導(dǎo)員要堅(jiān)持唯物辯證的思想，以網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)、現(xiàn)象、特點(diǎn)、技術(shù)性等作為切入點(diǎn)，對(duì)其中的信息進(jìn)行合理歸納總結(jié)。例如網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)向?qū)W生灌輸享樂(lè)主義、暴力主義、消極主義的思想，這直接影響到正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致它們的價(jià)值觀發(fā)生扭曲，很難融入到現(xiàn)實(shí)世界中去。因此輔導(dǎo)員要引領(lǐng)學(xué)生在良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，擁有辨別好壞的能力，對(duì)于負(fù)面的東西要及時(shí)抵御。正確的價(jià)值觀對(duì)人影響是非常大的，將思想意識(shí)轉(zhuǎn)化為一股強(qiáng)大的力量并付諸于實(shí)踐，有利于道德品質(zhì)的形成。學(xué)生畢業(yè)之后即將步入社會(huì)，只有具備較強(qiáng)的判斷力，才能獲得更好的發(fā)展。

利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行溝通的交流者

在網(wǎng)絡(luò)日益普及的環(huán)境下，給人們?nèi)粘＝涣魈峁┝吮憷黄屏藭r(shí)間和空間的限制，例如當(dāng)下比較流行的通訊軟件有qq、微信、微博等。如果學(xué)生和輔導(dǎo)員面對(duì)面交流，無(wú)形之中內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生壓力，不敢表達(dá)出真實(shí)的想法，雖然表面上在溝通，其實(shí)彼此沒(méi)有真正的了解。網(wǎng)絡(luò)提供了輕松的交流平臺(tái)，在這種環(huán)境下學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉，輔導(dǎo)員可以有效地掌握近期的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)于不懂得問(wèn)題及時(shí)解答。長(zhǎng)時(shí)間的互動(dòng)會(huì)建立起深厚的情感，增加在課堂上的默契配合度，從而改善了學(xué)習(xí)地效果，營(yíng)造出民主平等的教學(xué)環(huán)境，讓每個(gè)人都從中受益。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思政輔導(dǎo)員的工作思路

加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)

高校思想政治教育在硬件和軟件方面都有了明顯的改善，但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要不斷完善系統(tǒng)性才能順利的開(kāi)展教學(xué)工作。素質(zhì)教育是現(xiàn)階段追求的目標(biāo)，所以要促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，不斷提高自身的綜合能力。要牢牢抓住思想政治素質(zhì)和心理健康素質(zhì)兩個(gè)方面，由內(nèi)而外的進(jìn)行培養(yǎng)，這樣成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生才會(huì)更加優(yōu)秀。系統(tǒng)性是指思政教育是一個(gè)完整的過(guò)程，要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，這樣積累起來(lái)的知識(shí)才會(huì)具有說(shuō)服力。另外的重要體現(xiàn)就是滿足多樣化的需求，避免一刀切模式帶來(lái)的弊端，旨在促進(jìn)所有人的向前發(fā)展。

三、創(chuàng)建優(yōu)秀的思想政治教育團(tuán)隊(duì)

優(yōu)秀的教師資源是思政教育的重要前提，因此必須建立一支精干的隊(duì)伍。對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行定期的組織培訓(xùn)，掌握最新的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用技術(shù)，從而不斷優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更好的投入到教學(xué)工作中去。輔導(dǎo)員要秉承著教書(shū)育人的理念，對(duì)每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)，提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。同時(shí)要有反思的好習(xí)慣，對(duì)不足的地方及時(shí)改進(jìn)，完善思政教育工作方式，更加符合實(shí)際情況的需要。內(nèi)部可以相互交流，彼此分享教學(xué)的心得體會(huì)，營(yíng)造出學(xué)習(xí)的良好氛圍，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

加強(qiáng)思想政治教育文化建設(shè)

環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的，針對(duì)于思政教育而言要營(yíng)造出良好的氛圍，

這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。例如可以通過(guò)宣傳活動(dòng)的方式讓學(xué)生感受到思政教育的重要性，學(xué)校的公務(wù)欄里面可以展示先進(jìn)的人和事跡，以此作為榜樣學(xué)習(xí)他們身上的精神品質(zhì)，通過(guò)潛移默化的影響達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。還可以開(kāi)展培訓(xùn)班或者辯論賽，讓學(xué)生積極的參與進(jìn)來(lái)，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造力，過(guò)程中不斷提升思政綜合素養(yǎng)，濃厚的文化氛圍有著強(qiáng)烈的感染力，會(huì)自覺(jué)地投入進(jìn)去學(xué)習(xí)知識(shí)。

綜上所述，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大背景下，思政輔導(dǎo)員必須認(rèn)清自己的角色定位，這樣才能更好的開(kāi)展教學(xué)工作。堅(jiān)持從實(shí)際情況出發(fā)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)策略，不斷提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)，成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

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