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      淺談意識與行為的可預(yù)測性

      2018-05-14 02:36:36陳曦
      科學(xué)與財(cái)富 2018年9期
      關(guān)鍵詞:群體性

      陳曦

      摘 要:在對人類意識分析基礎(chǔ)上,通過實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析找到行為模式與意識的關(guān)系。得出通過監(jiān)測大腦活動(dòng)和了解個(gè)人經(jīng)歷等可實(shí)現(xiàn)對個(gè)體的意識與行為進(jìn)行預(yù)測,同時(shí)通過相關(guān)分析指出這種預(yù)測存在不唯一性、群體性、易變性。

      關(guān)鍵詞:意識與行為,可預(yù)測性,群體性,易變性

      1.引言

      隨著科技發(fā)展,人類所掌握的“世界運(yùn)行規(guī)律”越來越多,主宰世界的欲望驅(qū)使人類利用規(guī)律預(yù)測未來。世界是否由某種因素決定?這是否意味著掌握足夠的規(guī)律就能對未來進(jìn)行預(yù)測?本文將著眼于人的意識和行為,探討人的意識與行為是否可預(yù)測。

      2.可預(yù)測性

      2.1意識

      柏拉圖認(rèn)為人類能夠思考的唯一原因,是有一個(gè)非物質(zhì)的不朽靈魂。沃森(James D. Waston)卻認(rèn)為,“生命的本質(zhì)就是化學(xué)與物理” (Waston,141)?,F(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證實(shí)了沃森的說法,人的意識來自于大腦活動(dòng)而非柏拉圖所想象的“靈魂”。李貝特(Libet)的手指移動(dòng)實(shí)驗(yàn)檢測到大腦的神經(jīng)活動(dòng)先于人的意識產(chǎn)生(Kandel,193)。因此,通過監(jiān)測大腦活動(dòng)可預(yù)測人的意識。另外監(jiān)測大腦活動(dòng)能夠糾正主觀意識的偏差。在馬修?利伯曼的“戒煙廣告”實(shí)驗(yàn) 中,激活報(bào)告結(jié)果與社會實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符,而與被試者的主觀報(bào)告有所差別(劉思煒,20)。該實(shí)驗(yàn)表明,大腦活動(dòng)能夠比人的主觀活動(dòng)作出更加準(zhǔn)確的預(yù)測。

      2.2潛意識

      弗洛伊德最早提出,人能夠意識到的只是冰山一角,在冰山之下是潛意識(unconscious) 。那么潛意識是否也按照一定機(jī)制工作呢?坎德爾(Eric Kandel)的表情實(shí)驗(yàn)中研究了被試背景焦慮和潛意識神經(jīng)回路的關(guān)聯(lián),即證明了潛意識心理加工是大腦信息加工的一部分(Kandel,190-192)。潛意識與意識都是由大腦活動(dòng)產(chǎn)生的,可以通過科技手段進(jìn)行監(jiān)測。

      潛意識的工作機(jī)制是否符合龐加萊的兩種假設(shè) (Poincaré,174-175)呢?榮格在弗洛伊德潛意識理論的基礎(chǔ)上,又將潛意識劃分為兩層:個(gè)人潛意識和集體潛意識。個(gè)人潛意識與個(gè)人特殊的生活體驗(yàn)相關(guān),集體潛意識則是普遍內(nèi)容,是與生俱來的(樸蓮惠,5)。根據(jù)榮格的理論,龐加萊所體驗(yàn)到的潛意識是與其個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,并不是隨機(jī)產(chǎn)生的組合。潛意識與意識相互影響,這種相互作用并不是隨機(jī)發(fā)生的。潛意識激活不斷累積,進(jìn)入意識,而意識的不斷重復(fù)、被壓抑的意識則存留在潛意識之中。

      2.3行為模式

      人的意識與潛意識在行為中得到直接表現(xiàn)。一些看似隨機(jī)的行為,比如夢、繪畫、身體癥狀、口誤筆誤等,其實(shí)是對個(gè)人潛意識的投射。以房-樹-人(HTP)繪畫測驗(yàn) 為例,不同心理狀態(tài)、背景的測試者會有不同的畫面表現(xiàn)。焦慮癥患者會反復(fù)加重屋頂輪廓;缺乏安全感的人會在門上畫出鎖或把手;受到壓抑、缺乏勇氣則會重點(diǎn)刻畫人物的腿和腳……(李北容)。影響繪畫行為的心理狀態(tài)來源于個(gè)人過去的經(jīng)歷。過去受到的某種刺激沒有得到合適的消化,累積在潛意識之中。這種累積可能不會進(jìn)入到意識之中,但最終會在某些行為中表現(xiàn)出來。雖然在臨床中,投射測驗(yàn)是用于實(shí)現(xiàn)與來訪者的潛意識對話,但這也說明如果掌握了個(gè)體的全部生活背景、心理變化等便可以對其行為做出預(yù)測。

      3.可預(yù)測存在的隨機(jī)性和誤差

      3.1不唯一性

      對于預(yù)測人的意識與行為,基于大腦活動(dòng)的預(yù)測是較為準(zhǔn)確的,但依據(jù)心理分析理論所得出的結(jié)論則存在不唯一性。運(yùn)用心理分析預(yù)測的過程是演繹推理,若要保證結(jié)論的準(zhǔn)確性,則需要每一個(gè)前提都是確定的,然而心理分析的結(jié)論大多不是唯一確定的。

      3.2群體性

      心理學(xué)研究大多是基于一個(gè)群體,得出一條普遍結(jié)論。當(dāng)這些理論用于個(gè)體預(yù)測時(shí),就可能出現(xiàn)誤差。比如,蘭蔻以玫瑰作為其品牌標(biāo)志,讓人聯(lián)想到浪漫與優(yōu)雅,引起女性消費(fèi)者的共鳴。針對群體來說,這是有效的營銷策略,因?yàn)槊倒宓囊庀笤诙鄶?shù)人眼中是相同的。如果只針對某一個(gè)個(gè)體,無法斷定玫瑰對個(gè)人的象征意義,這就是坎德爾在文中到的意識的主觀性(Kandel,187)。

      3.3易變性

      在復(fù)雜的生活環(huán)境中,影響心理和行為的因素有很多。舊的創(chuàng)傷能夠治愈,新的刺激隨時(shí)可能出現(xiàn)。如果將某種行為放在時(shí)間軸上,想象成與其影響因素有關(guān)的函數(shù),那么得到具體的函數(shù)值則需要確定全部影響因素在對應(yīng)時(shí)間的“值”。然而,預(yù)測就是要得出在未來的結(jié)果,而在當(dāng)下與未來這一段時(shí)間差內(nèi),無法確定各影響因素的“值”是否會發(fā)生變化。

      5.結(jié)論

      人的意識由大腦活動(dòng)產(chǎn)生,個(gè)人潛意識的形成與個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相關(guān),也是大腦信息加工的一部分。意識與潛意識協(xié)同工作,互相影響,最終在行為中表現(xiàn)出來。因此,通過監(jiān)測大腦活動(dòng),了解個(gè)人經(jīng)歷等便可對個(gè)體意識與行為進(jìn)行預(yù)測。然而,這種預(yù)測存在不唯一性、群體性、易變性,難以得出像天體運(yùn)行一樣的精準(zhǔn)結(jié)果。避開哲學(xué)與科學(xué)問題,在日常生活中最重要的是:你現(xiàn)在所做的每件事情,每個(gè)決定都會對你的未來造成影響,因?yàn)楫?dāng)下的你就是未來的“過去”。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李北容,《房-樹-人(H-T-P)繪畫測驗(yàn)技術(shù)與臨床應(yīng)用》,《東方心理分析研究中心講義》。

      [2]里奇拉克著,許澤民、羅選民譯,《發(fā)現(xiàn)自由意志與個(gè)人責(zé)任》,貴陽:貴州人民出版社,1994。

      [3]劉思煒,《自由意志,何去何從——在現(xiàn)代神經(jīng)科學(xué)的沖擊下試探》,碩士論文,2015年4月,中國知網(wǎng),2016年12月13日。

      [4]樸蓮蕙,《基于榮格分析心理學(xué)的人類潛意識研究——路易斯布爾喬亞的繪畫解析》,2014年3月,中國知網(wǎng),2016年12月13日。

      [5]Kandel Eric, In Search of Memory: The Emergence of a New Science of Mind, W. W. Norton & Company, Inc, 2006, Rpt. in In Dialogue with Nature: Textbook for General Education Foundation Programme. 2nd ed. Hong Kong: Office of University General Education, 2012. 179-194.

      [6]Poincaré Henri, The Value of Science: Essential Writings of Henri Poincaré, Modern Library, 2001, Rpt. in In Dialogue with Nature: Textbook for General Education Foundation Programme. 2nd ed. Hong Kong: Office of University General Education, 2012. 161-178.

      [7]Watson James and Berry Andrew, DNA: The Secret of Life, DNA Show LLC, 2003, Rpt. in In Dialogue with Nature: Textbook for General Education Foundation Programme. 2nd ed. Hong Kong: Office of University General Education, 2012. 97-142.

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