李恒

摘 要：基于文化視角來(lái)看，大學(xué)階段的“校園足球”文化是高校體育文化建設(shè)中不可或缺的組成部分。隨著教育改革進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)，校園足球文化與高校體育文化的完美融合已經(jīng)成為研究的重點(diǎn)所在。本次則是基于校園足球文化視角談其在高校體育文化建設(shè)當(dāng)中的作用與二者的融合途徑，為高校校園體育文化的更加豐富提供保障。最終形成多元的校園體育文化與多元足球觀(guān)。

關(guān)鍵詞：教育改革 校園足球 體育文化 建設(shè) 融合

中圖分類(lèi)號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）01（a）-0002-02

高校體育文化的形成是現(xiàn)代體育與現(xiàn)代教育完美融合的產(chǎn)物，也代表著高校體育教育的發(fā)展水平。高等院校在全面推廣足球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也使得校園足球成為體育文化建設(shè)中不可或缺的組成部分。并且在快速的發(fā)展與沉淀當(dāng)中逐漸形成一種大學(xué)足球文化，豐富高校體育文化內(nèi)涵，讓校園足球文化推動(dòng)校園體育文化的快速發(fā)展。

1 教育改革視野下校園足球在高校體育文化建設(shè)中的作用

1.1 增進(jìn)學(xué)校凝聚力與向心力

高校作為社會(huì)主義建設(shè)人才的培養(yǎng)基地，承擔(dān)著應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)的重?fù)?dān)。而高校校園足球發(fā)展依托于高校提供的良好的軟硬件設(shè)施，師生的共同參與，逐漸形成一種全新的足球文化形式。在這種校園足球文化的支撐下，校園足球的發(fā)展能夠增強(qiáng)學(xué)生的體魄，增進(jìn)高校的凝聚力與向心力。足球文化在高校的形成與發(fā)展具有劃時(shí)代意義，作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，需要依靠學(xué)生這一主要參與群體來(lái)共同推動(dòng)，成為學(xué)校體育精神的踐行者[1]。足球運(yùn)動(dòng)本身在技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)技巧上要求團(tuán)隊(duì)的配合與協(xié)作，每一個(gè)成員都需要在自己的位置發(fā)揮作用，從而在團(tuán)隊(duì)精神的支撐下獲得比賽勝利，激發(fā)學(xué)生的集體意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

1.2 豐富校園文化發(fā)展內(nèi)涵

高等教育的課程設(shè)置與基礎(chǔ)教育階段有所不同，學(xué)生本身有充裕的活動(dòng)時(shí)間，可以更主動(dòng)的參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。也正是這一原因的存在，使得校園足球文化與體育文化建設(shè)的融合具有現(xiàn)實(shí)性與基礎(chǔ)性，為校園文化活動(dòng)的開(kāi)展提供開(kāi)放性的發(fā)展環(huán)境。以校園足球文化的持續(xù)發(fā)展來(lái)增強(qiáng)校園體育文化的內(nèi)涵，促進(jìn)校園文化發(fā)展的多樣性則顯得十分必要。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，通過(guò)移動(dòng)終端可以收看各類(lèi)的運(yùn)動(dòng)賽事，包括足球運(yùn)動(dòng)的歐冠、歐洲杯、世界杯等高水平的足球運(yùn)動(dòng)賽事[2]。并且從現(xiàn)有的調(diào)查結(jié)果分析也可以發(fā)現(xiàn)，高校校園足球文化建設(shè)具備良好的群眾基礎(chǔ)，參與積極性較高，對(duì)豐富校園文化發(fā)展內(nèi)涵具有積極作用。

1.3 大學(xué)生普適性?xún)r(jià)值構(gòu)建

中國(guó)傳統(tǒng)的體育文化強(qiáng)調(diào)的是一種表現(xiàn)在體育運(yùn)動(dòng)本身的人文精神，而西方的體育文化則強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性的發(fā)展與競(jìng)技體育文化內(nèi)涵，不同的體育文化所代表的體育精神有所差異，但是在普適價(jià)值層面則有共通關(guān)系。校園足球在高校體育文化建設(shè)當(dāng)中的價(jià)值能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生普適性?xún)r(jià)值構(gòu)建。在參與到體育鍛煉當(dāng)中能夠形成一種較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)精神，在團(tuán)隊(duì)的相互配合下養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而形成高尚的人格，通過(guò)處理足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的各類(lèi)突發(fā)事件來(lái)強(qiáng)化自身解決問(wèn)題的能力，以體育文化映射生活實(shí)際，為充分適應(yīng)未來(lái)的人才競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[3]。

2 教育改革視野下校園足球與高校體育文化建設(shè)融合途徑

2.1 開(kāi)設(shè)足球選項(xiàng)課

校園足球與高校體育文化建設(shè)的有效融合，最終會(huì)形成一種校園足球文化。在高等體育教育中，足球運(yùn)動(dòng)是其中一項(xiàng)重要的組成內(nèi)容。在高校開(kāi)設(shè)足球選項(xiàng)課，能夠吸引更多的足球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者參與其中，培養(yǎng)高素質(zhì)足球運(yùn)動(dòng)人才。足球選項(xiàng)課為高校大學(xué)生提供了一個(gè)接受專(zhuān)業(yè)化足球運(yùn)動(dòng)的途徑，這就對(duì)體育教師提出了較高的要求，需要教師適應(yīng)學(xué)生對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的基本需求與學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而結(jié)合專(zhuān)業(yè)的講解與示范讓大學(xué)生掌握基本的技能技巧與戰(zhàn)術(shù)技巧，在校園足球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中形成良好的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)。開(kāi)設(shè)足球選項(xiàng)課需要高校投入基礎(chǔ)資源與師資資源，保證資源的有效整合。以此來(lái)全面提升學(xué)生對(duì)于足球選項(xiàng)課的參與積極性，為足球優(yōu)質(zhì)人才儲(chǔ)備提供條件。通過(guò)足球選項(xiàng)課帶動(dòng)校園足球文化建設(shè)，從而豐富高等體育文化內(nèi)涵[4]。

2.2 依托俱樂(lè)部凸顯終身足球觀(guān)

為滿(mǎn)足校園足球與高校體育文化建設(shè)融合的基本要求，可以建立高校足球俱樂(lè)部?，F(xiàn)代大學(xué)建立足球俱樂(lè)部已經(jīng)做出了嘗試，根據(jù)足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)與發(fā)展方向，充分利用高等院校的資源優(yōu)勢(shì)有助于高素質(zhì)足球運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)，為大學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)立體化的校園足球發(fā)展環(huán)境。校園足球俱樂(lè)部的建設(shè)，能夠通過(guò)科學(xué)化的運(yùn)作模式與訓(xùn)練方案為學(xué)生提供更加全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容，吸引更多的足球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者參與其中，充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。且這樣的方式也能夠?yàn)樾@足球的推廣提供保障，形成全新的體育課堂教學(xué)新模式。校園足球俱樂(lè)部在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，需要不斷的策劃比賽、組織比賽、接洽贊助商等，與其他高校之間形成良好的體育文化交流環(huán)境，開(kāi)展足球友誼比賽，為今后足球運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)與參與大賽經(jīng)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使得高校學(xué)生形成終身足球觀(guān)。

2.3 依托網(wǎng)絡(luò)做好足球文化宣傳

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，信息的傳播速度明顯加快。校園足球與體育文化的融合還需要依托網(wǎng)絡(luò)的信息流通快速性做好對(duì)校園足球文化的宣傳工作。在高校校內(nèi)網(wǎng)站建設(shè)足球運(yùn)動(dòng)專(zhuān)欄網(wǎng)頁(yè)，以此來(lái)擴(kuò)大校園足球文化的影響范圍。具體實(shí)施策略如下：首先，在高校的體育教學(xué)過(guò)程中做好校園足球內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)工作，為廣大學(xué)生提供多元化的足球教育教學(xué)服務(wù)；其次，強(qiáng)化基礎(chǔ)資源建設(shè)。學(xué)校強(qiáng)化有關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保為校園足球的發(fā)展提供良好的運(yùn)營(yíng)環(huán)境。并且依托網(wǎng)絡(luò)資源與多媒體閱覽室，確保學(xué)生可以在多方面獲得有關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容；最后，引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立正確的足球觀(guān)，深刻的理解校園足球文化，在堅(jiān)持原有體育文化建設(shè)的前提下做好校園足球文化的融合，為學(xué)生普適性?xún)r(jià)值構(gòu)建提供條件[5]。

2.4 加速校園足球普及與推廣

校園足球與體育文化的融合發(fā)展，需要加速校園足球的普及與推廣，只有校園足球在高校中形成良好的運(yùn)行環(huán)境與發(fā)展模式，才能夠形成系統(tǒng)的校園足球文化，豐富我國(guó)高校體育文化內(nèi)涵。具體從兩個(gè)方面入手：第一，加強(qiáng)校園足球文化產(chǎn)品的研發(fā)力度。高校足球俱樂(lè)部的建設(shè)需要設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)歌以及口號(hào)等，這些都是足球文化不可或缺的組成部分，能夠更全面的體現(xiàn)出校園足球隊(duì)的精神風(fēng)貌與技術(shù)風(fēng)格。高?？梢酝ㄟ^(guò)海選的方式評(píng)選這些設(shè)計(jì)作品，并最終對(duì)優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，以活動(dòng)的方式最大限度上的提升校園足球運(yùn)動(dòng)的影響力；第二，增強(qiáng)校園足球曝光率。高校要充分利用多種宣傳手段與宣傳方式，形成以橫幅、海報(bào)、校園網(wǎng)以及微信等社交平臺(tái)為手段的綜合宣傳平臺(tái)，組織各項(xiàng)校園足球活動(dòng)。在體育教學(xué)中加入足球文化、足球歷史、足球禮儀等多方面的內(nèi)容，加深學(xué)生理解的同時(shí)，讓校園足球得以深入人心，為校園足球與體育文化建設(shè)的有效融合提供條件。

參考文獻(xiàn)

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